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许秀平 《闽西职业技术学院学报》2004,6(4):72-74
实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状,从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改革的构想。 相似文献
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概括介绍了"教学框架"的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。 相似文献
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本文探讨了电工实验改革的重要性,以在“电工与电子技术”课程实验教学中的改革为例,对验教材、实验内容、实验方式等方面进行改革。其改革取得了良好的效果．对提高实验系列课程的教学质量、培养高素质人才发挥了有益的作用。 相似文献
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创新型电工电子一体化实验系统的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
陈宝江 《实验室研究与探索》2009,28(6):113-115
电工与电子技术是机械工程及自动化专业一门重要技术基础课,需要开设设计性实验和综合应用性实验,为培养应用型和创新型人才服务.开发设计电源模块、仪表模块、电工电子电路一体化模块、负载模块和设计性实验模块并集成一体,形成实验装置,支持电工与电子技术基础电路及应用的综合性实验和设计性实验.实验装置模块元器件裸露,可以诱发学生的兴趣并通过实验较好地了解和认识专业技术器件及其应用系统. 相似文献
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学生主动型实验模式的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
沈任元 《实验室研究与探索》2007,26(8):9-10,29
利用"便携式电工电子电路实验箱",进行电子技术实验课的学生主动型实验模式新探索。考核方法的改革,发挥学生的主体作用,进行理论联系实际的实验教学。 相似文献
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本文介绍了吉林大学物理学院电子技术实验课程教学实验内容、实验形式及实验方法的改革，探讨了高等学校电子技术实验教学的一种新模式，即：如何从验证性实验向综合性实验转变。 相似文献
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数字电子技术实验教学改革是一项复杂的系统工程,通过分析传统的实验教学所存在的问题,从改革教学方法,在实验中引入仿真软件,加强设计性和综合性实验等方面着手,阐述了数字电子技术实验教学改革的措施。 相似文献
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《电工技术》、《电子技术》课程(原《电工学》)是高等理工科大学本科非电类专业一门重要的实践性很强的技术基础课,实验教学是本课程教学中的重要环节,本文从目前《电工技术》、《电子技术》课程实验教学的实际出发,遵从国家教委课程指导委员会对课程的要求,全面阐述了《电工技术》、《电子技术》课程实验教学的改革思路和措施。 相似文献
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电工电子技术是一门实践性很强的学科,其中的实验教学环节至关重要,随着教育科技的发展和各种新技术的出现,教学方式的改革势在必行。本文在教学实践的基础上,总结了传统的实验教学经验,提出了对实验体系进行改革的措施,具有一定的可行性和先进性,对提高电工电子教学质量具有明显的促进作用。 相似文献
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“电工电子技术”课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。本文作者介绍了近几年其所在学校在“电工电子技术”课程教学改革方面的具体措施和方法,包括课程体系、教学内容、教学方法的改革,以及实验教学改革。 相似文献
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本文作者根据目前高职院校电工电子实验教学存在的问题,提出一些改革措施,并在实验教学内容和实验手段等方面作了一些探索和改进,认为教师应以设计性实验代替传统验证性实验,增强实验趣味性,以提高电子技术实验教学效果,切实提高学生的实践动手能力和职业素养。 相似文献
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电工电子基础实验教学改革与实践 总被引：7，自引：2，他引：5
金波 《实验室研究与探索》2009,28(2)
通过转变实验教学观念,树立以学生为主体的理念,对实验教学体系、内容、教学方法和手段、教学管理模式等方面进行了一系列改革.通过实验内容的综合改革和创新,在教学实践中编写了相应的具有特色的实验教材.阐述了实验教学方法和实验开放问题,对电工电子基础实验教学改革进行了有益的探索. 相似文献
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刘玉芬 《中国教育技术装备》2011,(19):163
电工电子是现代技术的重要理论基础之一。电工电子技术广泛应用于各个领域中,因此,电工电子学是中等职业学校各专业学生所必修的一门技术基础课,实验教学是其中的重要环节之一。 相似文献
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针对课程特点,结合当代教育发展,以"电工电子技术"精品课程建设为契机,本文在课程建设规划、课程教学内容改革、教学方法与手段改革、师资队伍建设方面进行了系统的改革,着眼于课程的整体优化,提出了符合电工电子技术课程持续发展的教学理念,开发了课程实验教学的基础实验模块、应用实验模块和综合设计实验模块三个层次,让学生可以利用课外时间自己动手设计实验。经近几年实践证明,电工电子技术课程改革能够给学生很大的学习空间,因材施教,效果明显,能够培养学生分析解决问题能力,提高学生的独立思考与创新能力,以及学生的综合实践能力。 相似文献