共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着智能信息化技术的发展,以教师为主体的传统教学模式在授课内容信息量增多及教学课时不断压缩的影响下,越来越不适应现代职业教育理念的发展和学生全面发展的个性化需求。教师都期望找到自己最佳的教学模式。对于职业教育来说,学生知识和技能的获取方式已经发生了根本性的变化,对职业能力的预期呈现出多样化、个性化的趋势,智能信息技术与职业教育教学深度融合的混合式教学应运而生。就混合式教学在职业教育中的应用,对技术支持、教师的准备、学生的准备、教学评价等方面加以阐述。 相似文献
2.
计算机专业模块化教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
现代职业教育注重实践性教学，老的教学模式已经不适应现代化教学的需要，教学改革势在必行。文章阐述了学校在对计算机专业实行模块化教学后，取得理、实一体化教学方面的良好效果。 相似文献
3.
计算机专业模块化教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
周军 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):89-90
现代职业教育注重实践性教学,旧的教学模式已经不能适应现代化教学的需要,教学改革势在必行.我校对计算机专业实行了模块化教学,真正实现了"理实一体化"的教学模式,并取得了良好的教学效果. 相似文献
4.
计算机专业模块化教学方法经验谈 总被引：1，自引：0，他引：1
现代职业教育注重实践性教学,老的教学模式已经不适应现代化教学的需要,教学改革势在必行。我院对计算机专业率先实行模块化教学,真正实现了一体化,取得良好效果。 相似文献
5.
职业学校最大的特点就是要把求知、做人、教学、技能结合在一起,"教学做合一体现的就是实践性。"课堂车间化,车间课堂化"的"双化"专业教学模式可以很好地实现"在教中做,在做中学""教学做合一"。一、"双化"教学的教学模式要求教师树立全新的教学观职业教育的培养目标是为国家和地方培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才和管理人 相似文献
6.
7.
传统的教学模式越来越不能适应新形势下思想品德课教学的要求。在教学中构建体验式教学模式,就要遵循主体性、情感性、实践性、变化性等原则。体验式教学模式下的课堂应该是"人"的课堂、"情"的课堂、"行"的课堂、"变"的课堂。 相似文献
8.
钟智群 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
职业教育要使学生在掌握必要的丈化基础知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变换的能力.而实践性教学模式无疑是培养职业能力的最有效手段.实践性教学模式在教学理念、管理主体、学生角色,教师作用、教学空间与时间、教学内容与方法、教学结果与评价等方面都带来了深刻的变化,明确了学生在学习中的主体地位,使职业教育的办学质量和学生的职业技术技能水平都得到提升. 相似文献
9.
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
新课程标准已经推行了一些年头,在这股势头的推动下,小学数学教学模式必须要转型适应创新需要,同时催生了全新的教学模式,推出了全新的数学教学观念。顺应互联网大发展大繁荣的趋势,结合数学课堂的授课目标,并应用生活场景式的数学授课形式,是目前较为可行的小学数学授课模式。主要通过现实的教学案例来展现新课程标准下,小学数学授课模式创新的实践经验,以期给各位同行以有益的参考。 相似文献
11.
纪甜甜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
物理学科主张以实验教学为主,多采用探究性学习的方法引领学生的学,基于“临床式教学”的初中物理课堂,更加侧重将教学与物理实践相结合,关注教育的实践性和现场性。“临床式教学”的课堂凸显了学生的主体地位,打造了高效的教学模式,提升了学生的学习能力和物理核心素养。 相似文献
12.
13.
范瑛 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):103-105
<社会调查方法>是一门理论与实践联系紧密的方法课程.基于师生合作的协同教学模式主要包括课内分层次目标教学、课外学生团队异质合作与同质互学、综合体验式学习三个环节.这一教学模式的设计把传统的课堂教师单一授课转变为师生合作、生生合作,以学生自主参与为主的研究性学习;这一教学模式也符合<社会调查方法>课程本身具有的实践性、应... 相似文献
14.
会计是一门实践性非常强的学科,然而,在传统以课堂讲授为主的专业课教学模式下,学生由于缺少实际工作的体验,对相关的理论知识难以理解掌握、融会贯通。改革传统的专业课教学模式,加大实验和实践环节的教学力度,已经成为职业学校会计专业课程教学所面临的重大课题。 相似文献
15.
16.
在现代教学体制中,师生互动式学习模式已经取代了以老师传授知识为主的传统教学模式,课堂互动强调了学生的主体地位,对于学生的自主合作学习有很大意义。互动式教学这种新型教学模式,不仅能创造教师的教学特色,而且能提高小学语文课堂教学效率。小学语文教学师生互动模式的构建要从沟通交流、师生互动、创造自动学习环境、拓展教学课堂着手。 相似文献
17.
《货币银行学》是一门内容繁杂、涉及层次多的课程,同时又是一门理论性与实践性并重的课程。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已不再适应新形势的需要。笔者结合自己的教学经验,在本文中提出在《货币银行学》课程中应当引入并大力推广案例教学,并就案例教学在课程中的合理运用及应注意的问题进行了探讨。 相似文献
18.
高职教育的职业化特点及实践性教育特色,决定了高职教育的课程设计必须打破学科体系和以传统的课堂讲授为主的教学模式的束缚,必然要求构建以能力培养为目标,以工作过程为导向,以具体的单元项目化实践性教学为基本点的新型教学模式。 相似文献
19.
注重课本、课堂理论教学,致力于知识传授的传统教学模式,已不能满足法律职业对法律人才素质的需求,也不能适应法学教育本身的发展。因此,在当前形势背景下,从法学教育的实践性和职业性特点出发,推进法学课程的实践性教学改革,已是情势所需。本文提出,实践教学的核心在于确立一种基于能力培养的体验式的教学模式,即以法律职业能力和经验式学习能力的培养为目标导向,以"社会调查、案例教学、情境教学、模拟法庭"构成的多层次、综合性的体验式教学方法体系为实施手段的实践性教学,同时实现师生角色地位的转变,确立和协调在实践教学环节中学生的主体地位和教师的主导地位,坚持实践教学的核心理念。 相似文献
20.
从自身教学体会出发,分析了现今工科大学以教师授课为主,学生缺乏实践动手环节的现象.指出实践性教学是提高大学生综合素质的重要手段.分别从实验硬件条件、教师队伍以及学生自身提出了改变大学课堂的措施,以实践性教学提高大学本科教学效率,提高教学质量.最终培养具有创新力和创造力的优秀毕业生. 相似文献