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1.
《吉林省教育学院学报》2018,(2):59-61
为了改革公共管理学科专业课程的传统教学模式,在专业基础课《公共管理学》的课程教学中导入合作学习的教学设计和教学实验,并与传统教学模式进行教学效果比较。运用描述性统计和配对样本T检验的方法,发现相较于传统教学模式,合作学习教学模式能够显著改善专业课程教学效果,对学生学习绩效、教师教学绩效、综合课堂教学效果以及学生能力素质提升方面具有显著的积极作用。 相似文献
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葛新 《军事体育进修学院学报》2011,30(3):104-106
每一个教师在教学实践中都有意识或无意识地采用一定的教学模式,体育教学过程的特殊性决定了其教学模式的特殊性。在当前新课标的背景下,多元化的教学目标要求有新的教学模式与之相适应,传统的体育教学模式明显滞后。用文献资料法、逻辑分析法、演绎法等对传统体育教学模式进行重构以适应体育课程改革的需要。 相似文献
3.
龚智勇 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(1)
文章从课程性质定位的角度分析了导致高职《口才与写作》课程教学低效的根本原因。文章认为,采用传统教学模式教学,无法实现高职《口才与写作》课程目标;要改变当前教学低效的状况,实现课程目标,必须将实践教学作为高职《口才与写作》课程的主要教学方式,并构建一套有效的高职《口才与写作》课程实践教学模式。 相似文献
4.
通过对多媒体教学手段的优缺点进行分析,针对高校课程的特点,提出在基础课中使用传统板书教学;在一般专业技术基础课和专业课教学中采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式;在特定的结构课和公选课中采用多媒体教学的分别对待教学方法。并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,对高校课程教学中多媒体教学手段的合理使用进行探讨。 相似文献
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汪红兵 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):107-109
针对高职高专模具CAD/CAM课程传统教学模式存在的问题,提出了课堂教学、项目教学和职业技能认证相结合的新型教学模式,并已运用于教学实践中,为同类课程教学模式改革提供有益的参考。 相似文献
7.
张清 《湖北函授大学学报》2013,(9):99-100
人力资源管理是一门应用性和实践性很强的课程,案例教学是其必要的教学模式。然而,传统案例教学模式存在案例选择不恰当、案例教学效果不理想和案例教学过程互动性较差的问题。互动式的案例教学模式对人力资源管理课程至关重要。本文剖析了人力资源管理课程互动式案例教学方法的表现形式,结合实际教学成功经验,提出了该课程互动式案例教学模式的实施方法。 相似文献
8.
《江西蓝天学院学报》2020,(2):22-25
针对传统《新能源汽车电机及控制技术》课程教学方法的不足,根据《新能源汽车电机及控制技术》课程教学目标、教学内容与特点,结合移动终端设备的优势,进行传统教学模式改革,探讨了如何进行课程改革总体方案设计、课程资源建设、课程教学过程设计、课程方法确定、师资团队建设等方面。该教学模式的应用与推广,在一定程度上能够激发学生的学习兴趣、培养自主学习能力和独立创新思维能力,为新能源汽车行业培养高素质的汽车专业人才。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2021,(1):150-152
在信息技术和教育教学深度融合的大背景下,教学逐步以教师为中心,向以学生为中心转变,传统方式的教学逐步向线上线下的混合式教学模式转变。本文从分析传统的教学模式中存在的弊端入手,对软件开发类课程的基于翻转课堂的混合式教学模式进行了探索,旨在提升教学的质量,培养创新型专业人才,通过教学实践证明此教学模式能提高学生的学习效率,可以推动学生向更深层次的学习和创新,与传统教学模式相比存在一定的优越性。 相似文献
10.
本文主要针对离散数学课程在传统教学模式下,学生缺乏学习热情,不能体现该门课程对于其他专业课程支撑作用的弊端,提出在网络教学资源的支持下,在离散数学课程的教学过程中,采用翻转课堂及传统课堂相结合的混合教学模式,设计了该教学模式的框架结构,通过教学案例诠释了该模式的实施过程,并根据教学实践效果分析了其优点及局限性。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(9):133-134
混合式教学作为一种创新型的教学模式,对其教学实践和效果分析是高校教学改革的重要研究方向。本文运用混合式模式针对实际课程进行教学实践设计,并与传统教学模式下的教学效果进行了对比研究。结果表明,混合式教学模式在学生对课程的满意度和成绩量化评定方面均有较明显的优势。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2015,(18):95-96
本文对《嵌入式系统》课程的教学方法进行了研究,打破了传统的教学模式,提出了面向市场需求的《嵌入式系统》课程一体化教学模式改革与创新的整体教学改革方案,并结合目前的就业实情,详细地分析了传统教学的弊端,指出了课程改革的关键环节,目的是使学校与就业单位零距离接轨,提高学生的就业率。 相似文献
13.
张倩 《武汉市教育科学研究院学报》2024,(1):117-119
基于翻转课堂的高校线上线下混合式教学,是指在教学中实现教师与学生之间的主体互动,实现师生之间知识与情感的有效交流,从而提升高校学生学习自主性的教学模式。本文分析了高校线上线下混合式教学模式的特点,明确了线上线下混合式教学模式的实施条件,并提出教师通过科学制订混合式教学环节,合理做好课程线上资源建设,创新学生课堂活动的开展,科学进行混合式教学评价与诊断,组建优势互补、多元合一混合式教学团队,助推高校线上线下混合式教学的顺利开展,全面提升课程教学效果,最终实现培养高质量应用型人才的目标。 相似文献
14.
“理实一体化”教学模式体现了高职教育的特点,与传统教学模式对比,探索理实一体化教学模式在《数控加工工艺》课程教学中的应用.通过实际教学案例,探讨理实一体化教学模式的优势和作用. 相似文献
15.
陈润生 《吉林省教育学院学报》2013,(2):69-70
汉语言文学专业教学性质与教学模式相比其他课程有一定的特殊性,课程教学工作既要充分发挥学生的主体性,又要通过对学生知识结构的构建与意识形态的有效塑造发挥课程教学的实用性。笔者认为,当代的汉语言文学专业教学应打破传统教学模式的局限性,引导学生在超国界的、形式多样的、内容丰富的文学与艺术情境中发挥课程学习的主体意识与情感体验意识,帮助学生轻松、自主融入到汉语言文学的教学中。 相似文献
16.
秦兆祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(1)
《导游业务》课程传统教学模式忽视了专业性质和课程特点,影响了教学目标的实现。模块—抛锚式教学模式是有机融合模块教学方法与抛锚式教学模式而构建的。它将教学过程分解为设置模块、确定问题、创设情境、实践演绎和教学评价五个环节,在师资队伍、实训基地、教学管理等得到保障的情况下,可以使《导游业务》课程达到最佳的教学效果。 相似文献
17.
吴艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(4):102-103
在信息化时代背景下,外语教学的理念和教学模式发生了重大的变革。传统的教学模式已经很难适应时代的要求。通过对外语教学的传统教学模式与信息化时代下的教学模式进行对比,分析各个教学要素之间的转变关系,指出各种教学模式的利弊,从而指导实践教学。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(4):157-159
混合式教学模式是线上网络平台自主学习与线下传统课堂教学相结合的教学理念,其弥补了传统课堂及单纯网络平台教学的不足。本研究尝试在"英语演讲与思辨"课程中采用线上理论自学与线下演讲实践分离的混合式教学模式,运用适用于演讲思辨混合式教学理念的教学设计、教学互动、反馈方式及考核方式。通过教学满意度问卷调查显示,线上理论线下实践相结合的混合式教学模式获得学生们的高度认可,是传统英语演讲课堂教学的一个积极有效的改革方向及延伸。 相似文献
19.
运用问题自主式体育教学模式对球类课程教学过程进行了研究与分析。结果表明,问题自主式教学模式能够改变球类课程中一些传统教学模式存在的问题,这种模式能有效促进学生智力水平和综合素质的提高。对发展学生的技术运用能力、战术意识、以及自主品质等具有良好的促进作用。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(24):128-130
《高级财务会计》课程是院校财会类专业必修的一门课程,它与会计学、中级财务会计课程通过由简入繁、逐层递进、综合运用的方式构建起财务会计知识体系。由于这门课程在财会知识体系中偏向于运用贯通,所以学生在掌握方面难度大、分层明显,传统教学模式之下教学效率有待提高。随着共同体理论在学习领域的应用,本文尝试在对相关理论梳理的基础上构建学习共同体并应用于《高级财务会计》的课程教学实践中,力图对共同体理论下的课程教学实践进行分析与探讨,为弥补传统教学模式不足的教学改革提供实践参考。 相似文献