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1.
优化高校轮滑课教材内容和考试方案,为提高该项目教学质量提供参考依据。运用文献资料法、实验法、数理统计法、归纳分析等研究方法,对在高校轮滑选项课教材内容中增加向右双脚支撑惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术的可行性进行分析,结果表明50%男生和20%女生初步掌握了教材内容。结论：制定合适的教学目标和考试内容、评分标准,高校轮滑选项课用一个学年时间是能够完成直道前滑、向左、右惯性转弯和向左、右弯道交叉步滑行教学任务的,可以将向右惯性转弯、向右弯道交叉步滑行技术加入高校轮滑课教材。 相似文献
2.
从弯道滑行姿势的角度，对我国女子速滑运动员王曼利在第十届全国冬季运动会500m比赛中所表现了的弯道滑跑技术进行了分析，指出了王曼利速滑500m的弯道滑跑技术特点和存在的不足之处。 相似文献
3.
运用文献资料法、对照实验法、数理统计法、归纳分析法等研究方法，对在学习弯道交叉步滑行前先学习双脚支撑惯性转弯的作用进行分析。结果表明先学习双脚支撑惯性转弯、后学习弯道交叉步滑行的实验组，在练习弯道交叉步滑行的时候，向侧蹬地动作正确率明显高于在学习直道前滑后直接学习弯道交叉步滑行的对照组。 相似文献
4.
运用文献资料法、对照实验法、数理统计法、归纳分析等研究方法,对在弯道交叉步右腿交叉左腿时增加一个低头向右下看左脚的条件限制的作用进行分析,结论是强化左肩向右摆动动作,加大左肩向右摆动幅度,能够加大交叉阶段左腿向圆心倾斜的程度,有效地纠正交叉后的左脚用脚尖向后蹬地的错误动作,帮助学生更快地掌握弯道交叉步滑行时身体向圆心倾斜的方法和左脚向右侧蹬地技术。 相似文献
5.
小轮车泥地竞速赛是北京奥运会新比赛项目。本文介绍了小轮车项目泥地竞速赛的技术特点,分别从小轮车的启动、骑行、滑行、弯道、腾跃几大技术角度,通过文献资料、数据统计、专家访谈等方法对运动员这些技能特点逐个研究。小轮车泥地竞速赛要求运动员敏捷性、反应能力和爆发力强,是一项以无氧供能为主,竞争激烈并有特殊技术要求的自行车争先赛。 相似文献
6.
王景茹 《长春教育学院学报》2014,(6):72+74
加强滑跑成绩最有效的方法之一即为短距离速度滑冰弯道技术的提高。短距离速度滑冰弯道技术的掌握,即对技术的特征、动作结构、弯道滑跑倾斜角及用力特点的掌握能力,短距离速度滑冰与短道速滑在动作结构、蹬冰技术和训练方法上有许多相同和相似的地方,可以此为提高技术的借鉴依据,在弯道技术训练中进行实际的应用。因此,本文就短距离速度滑冰弯道的技术训练创新做出简要的分析。 相似文献
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运用影像测量的方法,以2009年黑龙江省短道速滑锦标赛区县组（13岁以下）女子运动员技术滑比赛入弯道技术为研究对象,对比赛现场进行三维DLT拍摄,对入弯道右腿蹬冰技术进行运动学分析。结果表明：1.入弯道时机的把握和控制是合理使用入弯道技术和保持较高速度的关键因素;2.七台河市运动员入弯道右腿蹬冰能力明显好于哈、齐、牡、佳等地市运动员;3.七台河市运动员膝角的初值与均值明显小于其它地市运动员相应值,是七台河市运动员入弯道右腿单支撑蹬冰阶段身体姿势低的主要原因。 相似文献
8.
李洪伟 《吉林体育学院学报》2000,16(1):102-104
对速滑弯道滑跑技术教学方法做了改进,增设专门弯道练习课,采用上冰前陆地模仿和加强冰上弯道练习等措施,实验结果表明有较好收效。 相似文献
9.
廖品松 《成都体育学院学报》1988,(4)
“滑行”技术是游泳教学中的重要教学内容,但在游泳教材序列中,仅被列为启蒙游泳教学中的熟悉水性阶段的教材内容,因此在四式技术教学中往往被人们所忽视。本文在对滑行技术对游泳技术教学的影响进行全面的分析后,对该技术的意义和作用作出了客观的评价,充分肯定了这一技术在游泳教学中的重要作用。作者还根据自己的研究,将滑行技术的教学内容划分为五个类别,并指出该技术教学中应注意的问题。 相似文献
10.
优秀女子速滑运动员弯道蹬冰技术的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马国东 《吉林体育学院学报》2005,21(4):50-51
通过对优秀速滑运动员入弯与出弯道的运动学特征比较分析，揭示出高水平运动员入弯与出弯蹬冰技术的动作结构规律，确立正确的入弯与出弯道蹬冰技术概念。这不但是对新式冰刀（Clap冰刀）弯道蹬冰技术的补充，也为训练方法选用的科学性奠定基础。 相似文献
11.
双蹬（又称双推）技术是当今速度轮滑中的先进技术，与传统技术相比它能使运动员获得两次蹬地加速、增加动力性工作、减少速度波动，进而提高全程速度。双蹬技术由特殊收蹬技术与普通侧蹬技术构成，其技术关键环节在于浮腿着地、滑行中的双支撑、上体摆动、几个关键的关节角度及重心移动5方面，正确掌握和运用上述技术要领是提高运动水平、突破运动成绩的有效手段。双蹬技术优越性巨大，上体摆动较大的特点使其更适合长距离、超长距离和马拉松比赛，建议在长距离速度轮滑项目中尽快普及此项技术。 相似文献
12.
探究轮滑运动双蹬技术的外刃蹬地动作是否在前进方向产生了加速度,运用数理演绎方法进行分析。结果：外刃蹬地动作在水平方向上只能产生一个不大的侧向力,当右脚外刃蹬地动作的滑行轨迹处于以运动员总运动方向为Y轴的直角坐标系的第Ⅱ象限、或左脚外刃蹬地动作的滑行轨迹处于同一直角坐标系第1象限时这个侧向力指向运动员总运动方向的侧后方,产生的加速度与总运动方向呈负值。结论：双蹬技术外刃蹬地动作在水平方向上只能产生一个不大的与总运动方向相反的加速度。 相似文献
13.
服饰文化是直接服务于人的社会文化,不论东方还是西方,都在各自的社会背景下形成独具民族特色的服饰文化形态。东方服饰的核心理念重在体现"天人合一",其服饰文化为一元文化,具有大一统的观念。西方服饰则以彰显个性的人体美,其服饰文化属于多元文化的范畴。随着现代工业文明的发展使西方人走在时代的前列,东西方服饰文化的交流、碰撞,直接导致了世界服饰的西化。如何看待二十一世纪东西方服饰文化的交融,通过交融又如何保持各民族服饰文化的多元性,是当代服饰文化值得研究的课题。 相似文献
14.
以科学发展观构建和谐图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
杨绍兴 《湖北三峡职业技术学院学报》2006,(1)
党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的任务,本文从本职工作出发,论述了如何以科学发展观构建和谐图书馆。构建和谐图书馆,建设和发展是基础,坚持"读者第一"服务理念是前提,服务质量是核心,改革创新是关键,诚实友爱是重点,以人为本是本质。 相似文献
15.
郗芙蓉 《天水师范学院学报》2003,23(6):13-15
道德与法律之间既有相互区别又有相互联系。道德主要靠自律,法律则具有国家的强制性即他律;道德所作用的范围和调节的对象几乎涉及到人们的生产、工作和社会生活的一切方面,而法律所调节的只是人们的某些特定行为;道德对人们行为的要求往往高于法律,道德和法律均起源于风俗习惯;法律中包含有道德的规范,道德规范中又有法律内容。道德与法律、德治与法治之间是一种互补的关系,每一方都必须将另一方有机地看作其本来的协同者而构成统一的秩序。以德治国不是对依法治国的否定、超越,而是依法治国的基础和有力辅佐,同时依法治国又是以德治国的保障机制。 相似文献
16.
肖轶楠 《北京体育大学学报》2011,34(7):21-24
摘 要：大型体育赛事已不仅仅是一项展示竞技体育水平的活动,更成为包含社会政治、经济、文化等多因素的、复杂的、综合的特殊活动。体育赛事所赋予达到的目的和目标越来越多样化,对经济、政治、文化、科技等方面的影响力和冲击力越来越大。住宿服务是大型体育赛事的重要关联服务,目前我国学者对于与大型体育赛事或大型活动相关的住宿服务的研究主要集中在为游客提供服务的视角,而对于参与大型体育赛事的运动员、教练员等的住宿服务少有人研究。参与北京奥运村的住宿服务管理工作,运用住宿服务管理的相关理论,结合大型体育赛事的实际情况,对大型体育赛事活动中运动员的住宿服务管理特点进行了梳理,并提出一套控制和提升运动员住宿服务管理质量的策略。旨在给未来大型体育赛事住宿服务管理提供有益借鉴。 相似文献
17.
李映早 《安徽职业技术学院学报》2007,6(4):20-24
国以民为本,党以民为基。任何执政党的根基,都在于民众的拥护和支持。巩固党的执政地位,加强党在构建和谐社会中的作用,要求我们党最大程度地反映和体现社会各个方面的利益要求,以这些利益的实现赢得执政的合法性资源,从而化解执政风险,优化执政环境,实现政治抱负。进行利益整合是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求,也是加强党构建和谐社会的一项基础工程。 相似文献
18.
高汉华 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(1)
组合凹模的应力分析是一个非常复杂的问题,对其进行精确分析是解决模具寿命的关键。本文采用有限元分析软件Ansys对转子的组合凹模进行了分析,为转子组合凹模的优化设计提供了依据。 相似文献
19.
陈羽桃 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(2):47-50
注册会计师是社会经济活动中的＂经济警察＂,承担着维护社会经济秩序的责任,而其工作也具有一定的＂高危性＂,若不能树立正确的审计理念,就可能要＂交罚单＂。注册会计师承担法律责任的案例屡见不鲜,更给注册会计师行业敲响了警钟。注册会计师是一个自律性极高的职业,如何更好的遵守执业准则、提高审计服务质量并减小承担法律责任的风险是值得深思的。 相似文献
20.
王鲁克 《济宁师范专科学校学报》2010,31(4):99-103
学科与专业有着相近内涵,却又是不同的概念和领域,专业以学科为基础,学科以专业为载体,学科与专业建设分别体现高校的研究职能与教育职能,学科建设侧重于科学研究,其核心是知识体系建设;专业建设侧重于教学,其核心是课程体系建设,它们既相互独立,又联系密切,互相依赖,互相促进,互为一体。结合济宁学院实际,提出学科与专业建设的基本策略。 相似文献