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1.
陈显捷 《湖北函授大学学报》2015,(1)
泰山文化蕴含着极其丰富的心理健康教育资源和教育价值。从泰山文化中寻找促进大学心理健康发展的契合点,必将有利于拓展驻泰高校学生心理健康教育内容,创新工作方法。心理健康教育的本土化、丰富的泰山文化内涵、国内学者关于传统文化运用于心理健康教育的研究为泰山文化在心理健康教育方面的运用提供了实践依据。泰山可视可感的物质文化渗透着人的生存理念、泰山文化蕴含的进取精神、包容精神、担当精神、和谐精神和重如泰山的价值取向是泰山文化与驻泰高校大学生心理健康教育契合点。 相似文献
2.
王静 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(11):101-103
大学生心理健康教育的研究因"载体"概念的引入而打开了局面.对载体的研究,有助于大学生心理健康资源的整合、功能的发挥、社会化的推进以及实效性的增强.随着网络德育的发展,在大学生心理健康教育载体中引入了新媒体这一全新的载体平台,运用网络德育载体的传播特点,扩大大学生心理健康教育的影响力;挖掘网络德育载体的心育功能,开辟大学... 相似文献
3.
黄武萍 《湖北函授大学学报》2014,(18):15-16
大学生心理健康教育中的学生团队建设对大学生的心理健康起到很大的影响和促进作用。当前的大学生心理健康教育十分强调和重视体验式教学改革的创新和研究,心理健康教育过程中引入学生团队活动能为学生人格的完善与发展创设了一个很好的体验平台,是对大学生的心理健康教育的一项很大的创新。大学生心理健康教育中团队建设的研究可以帮助提高大学生心理健康教育的成效;加深学生在心理健康教育中获得的体验,提升大学生对心理健康教育内容的理解与感悟,最大地发挥出学生学习的积极性,主动性和热情。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(5):97-98
中华民族传统文化源远流长、博大精深,是中华民族五千年文明的结晶,将传统文化所蕴含的科学思想与人文哲学融入大学生理想信念教育中,具有非同寻常的现实意义。基于此,本文阐述了传统文化融入大学生理想信念教育的意义,分析了当代大学生理想信念的现状,并提出了把传统文化融入大学生理想信念教育的路径,希望能为大学生思想教育工作提供借鉴与参考。 相似文献
5.
随着社会的快速发展,当代大学生感受到学习、就业、经济等压力日益增大。有效应对这些问题,是新时期大学生心理健康教育研究的重要课题。将个体咨询引入到大学生心理健康教育工作中,具有很强的必要性和切实的可行性。个体咨询方法不仅有助于弥补现有教育方法中的一些不足,还可以加强大学生心理教育工作的实效性,促进大学生的身心健康发展。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(19):58-60
大学生要实现全面发展离不开心理健康教育。传统大学生心理健康教育的研究较少关注隐性课程在其中发挥的重要作用。本文分别论述隐性课程的内涵及作用,不同类型的隐性课程对大学生心理健康的影响,基于该影响提出通过隐性课程提升大学生心理健康水平。 相似文献
7.
本文围绕着新时代异地办学高校大学生心理教育问题进行探析。在新时代,大学生心理健康的情况比较严峻,包括社交隔离、学业压力等,心理健康教育工作面临着重重挑战。本文以福建农林大学安溪校区为例,概述了新时代异地校区大学生心理健康现状,并分析了异地校区大学生心理健康教育面临的挑战,最后,分析探讨异地办学高校大学生心理教育的对策。为异地办学高校的大学生心理教育提供借鉴和参考。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(3):97-99
优秀传统文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,不仅是文化自信的源泉,也是革命文化和社会主义先进文化的基础,对大学生思想政治教育至关重要。"互联网+"时代为大学生思想政治教育带来了挑战,也提供了发展契机。在新时代以新载体、新手段将优秀传统文化融入思想政治教育工作,不仅便于提升思想政治教育工作的有效性和吸引力,充分发挥高校思想政治教育"立德树人"的崇高作用,还能够帮助大学生增强文化自觉和自信。本文对"互联网+"时代下高校传统文化融入思想政治教育的机制进行研究,在总结发展现状的基础上,发现存在的问题,并基于学习型组织、资源整合理论等,提出实现优秀传统文化与大学生思想政治教育有机融合的思考,以期为推动传统文化在思想政治教育中的有效融入以及高校思想政治教育创新发展提供借鉴与思考。 相似文献
9.
大学生性教育不容忽视 总被引：7，自引：0，他引：7
诺敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):48-50
随着社会的发展 ,大学生性健康教育成为日益重要的课题。笔者在对内蒙古大学生性知识、性观念、性行为等方面教育状况进行调查的基础上 ,对内蒙古大学生性健康教育做了具体分析 ,并提出了一些搞好性健康教育的有效对策 ,对于加强大学生心理健康教育具有一定借鉴意义 相似文献
10.
任献华 《湖北函授大学学报》2014,(20):68-69
网络的发展和普及拓宽了"90后"大学生心理健康教育的空间,增加了大学生心理健康教育的资源,机遇出现的同时也对新时期大学生的心理健康教育提出了挑战。面对机遇,迎接挑战,遵循网络环境下大学生心理健康教育的原则,丰富充实大学生心理健康教育的内容,构建新型大学生心理健康教育工作队伍,以期促进"90后"大学生心理健康发展。 相似文献