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1.
熊艳芳 《首都体育学院学报》2008,20(3):23-26
运用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等方法对奥林匹克决策层中妇女的参与情况进行研究,指出在奥林匹克运动权力领域管理决策人员性别结构失衡,主要体现在妇女参与职务、参与人数及女性受重视程度等性别化问题,并从社会性别的视角剖析了阻碍妇女更深层次参与奥林匹克决策的深层原因在于传统社会文化的限制、妇女自身素质、妇女参与途径、男性群体的竞争压力以及大众传播媒介等不利因素。 相似文献
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3.
先小平 《山西师大体育学院学报》2010,25(2):23-26
采用文献资料法,对奥林匹克发展历程和女性的参与历程进行了分析,发现女性在各国妇女解放运动的影响下不断参与奥运会,并促使奥林匹克运动呈现出性别平等化的趋势,而且女性还通过自身的努力在奥运会决策层中占有一席之地,但要真正实现男女平等还需要很长时间的努力。 相似文献
4.
朱小丽 《成都体育学院学报》2006,32(2):35-38
妇女参与奥林匹克体育运动是整个社会可持续发展不可缺的重要内容,是衡量人类社会文明程度的重要标志.采用文献资料法、逻辑分析法等,对奥林匹克运动性别平等化趋势的表现及其影响因素分析论证,结果表明:妇女在奥林匹克运动取得了举世瞩目的巨大成就,呈现出良好的性别平等化趋势,为奥林匹克运动的发展注入了勃勃生机.但目前妇女在奥林匹克运动中的地位和作用仍受到限制,应积极结合妇女自身发展的需要,努力创造条件,有意识地吸引、引导、发挥她们在奥林匹克运动的潜能及作用. 相似文献
5.
重在参与是奥林匹克运动普遍性原则的具体体现, 参与是基础, 取胜是目标, 二者相辅相成。在现代奥林匹克运动中, 参与性被赋予了更为广泛的内涵。 相似文献
6.
奥林匹克运动中女性参与领导决策的历程分析 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献调查,回顾了女性在奥林匹克运动会中争取平等体育权力的历程,结合国际奥委会及相关国际体育组织中女性任职的情况,分析目前女性在参与国际体育组织领导决策权中存在的问题:体育领导决策层女性比例偏低;女性参与体育决策不够;女性任职要求苛刻;女性参与决策的途径不顺畅;发展中国家女性在国际体育组织中决策层人数极少;女性自身的素质制约参与体育决策.最后提出相关的建议与对策. 相似文献
7.
李军华 《军事体育进修学院学报》2009,28(3):70-72
通过研究发现,奥林匹克运动从开始到现在,都与战争以及武装集团有着紧密的联系.古代奥林匹克运动产生于社会战争环境,奥林匹克运动从一出现就在为消灭战争推进和平而努力.武装力量是奥林匹克运动的一支重要的参与力量,同时,武装力量也是奥林匹克运动顺利召开的安全保卫者. 相似文献
8.
论当代中国参与奥林匹克运动的新焦点 总被引：1，自引：0，他引：1
中国社会的进步改善了社会活动的环境,中国体育的发展提升了中国体育在国际体坛的成绩和地位;;国际社会的一些新变化为世界体育的发展提供了机遇,世界体育的发展使得自身的国际地位提高;;中国与国际社会关系的日益改善,中国体育国际地位的上升,为中国参与奥林匹克运动创造了良好的发展机遇。在这种背景下,大力参与国际体育事务、加强奥林匹克研究与宣传教育、适时申办并主办奥运会、争取早日为奥运会贡献传统的武术项目、拓展群众体育并协调群众体育与竞技体育的关系、尽快实现奥运成绩的突破并进入第一集团成为当代中国参与奥林匹克运动的新焦点。新焦点的内容不是单方面为奥林匹克运动做贡献。而是奥林匹克运动与中国体育的互相促进与共同进步。新焦点的发展不是单方面为体育进步,而且为整个国家进步做贡献;;新焦点的实现不是仅为实力增强本身做贡献,而是寻求一种中国与国际社会、中国体育与奥林匹克运动良性循环的发展模式;;新焦点的实现需要中国做出巨大努力,尤其需要观念的转变。 相似文献
9.
论妇女在国际奥委会中的领导地位 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对国际奥委会中妇女的参与情况、人数、职务以及所在的地区分布上与男性进行对比研究，指出妇女在国际奥委会中的领导地位，并阐述了妇女参与领导决策的重要作用，对目前存在的不足之处提出一点建议。 相似文献
10.
奥林匹克运动传入中国,与中国传统文化撞击、交融后,促进了奥林匹克运动与中国体育的共同发展。通过国际体育的合作与交流,中国参与奥林匹克运动不仅促进了中国体育的快速发展,使中国体育从崭露头角到在世界体坛占据一席之地,而且使奥林匹克运动得以发展壮大。这种双向驱动最终使奥林匹克运动与中国体育达到“共赢”。 相似文献
11.
运用文献资料法、专家访谈法等,梳理东京奥运周期蹦床项目竞争格局,分析东京奥运会我国蹦床的夺金实力,全面揭示成套动作难度、飞行时间、完成质量、动作稳定性与奥运夺金之间的内在关系,提出东京奥运会备战策略。研究表明:中国、白俄罗斯、加拿大、日本、俄罗斯这五个国家形成了世界蹦床的领先集团,是东京奥运会金牌的有力争夺国家;在东京奥运周期蹦床世界大赛中男子获得53.33%的金牌,女子获得39.99%的金牌,男女选手均具备冲击奥运会金牌的实力,做好备战和参赛工作尤为重要;面对东京奥运会的激烈竞争,我国蹦床项目要进一步提升备战选手的“高难度、高飞行、高稳定、高质量”。 相似文献
12.
08北京奥运对我国高校体育发展的影响分析 总被引：1，自引：0，他引：1
魏晓磊 《吉林体育学院学报》2008,24(4):25-26
现代奥林匹克运动已经经历了漫长的发展过程，逐步形成了独特的文化体系，已经成为人类文化遗产的一个重要的组成部分。高校校园是广大师生开展竞技体育、娱乐体育以及休闲体育等体育文化活动的主要阵地，它与奥林匹克运动有着千丝万缕的联系。因而2008北京奥运会对我国高校体育发展有着积极的影响，主要表现在：对高校体育文化的促进，为高校体育的发展提供了良好的契机，促进对大学生体育人文意识的培养，促进高校体育素质教育的实施发展。 相似文献
13.
奥林匹克运动的宗旨是通过开展与奥林匹克主义内涵相一致的体育活动来教育青少年,《奥林匹克2020议程》将奥林匹克教育作为重要议题纳入新的改革路线图中。加拿大奥委会开展的奥林匹克教育走在了世界前列。对2010年温哥华冬奥会背景下加拿大奥委会开展的奥林匹克教育活动进行深入分析,以从中总结经验和寻找启示,为北京2022年冬奥会奥林匹克教育活动开展提供借鉴。加拿大奥委会开展的奥林匹克教育活动主要包括:1个交互式课堂、1个特色主题教育活动和1个互联网线上奥林匹克课程图书馆。该活动具有如下特点:1)参与主体形成了双中心多辅助的网络结构;2)参与客体以中小学生为主,并进行多层次分级教学;3)教育目标是传播奥林匹克理念;4)教学内容是以冬奥会为背景的运动教育模式;5)教学手段是知识性与参与性融合并重。由此得到启示:奥林匹克教育项目建立长效机制;奥林匹克课程资源与中小学体育课程结合;奥林匹克教学资源传播载体具有可获得性;奥林匹克教育实施效果进行评估。 相似文献
14.
我国优秀女子赛艇运动员体能特征模式的构建方法探蹊 总被引：6，自引：1，他引：5
曹景伟 《广州体育学院学报》1998,(1)
通过综合运用分层逐步回归分析法、因子分析法和灰色关联法探讨中国女子赛艇队运动员体能特征模式构成指标 ,以综合评价法验证了其有效性 ,在理论上阐明了构建优秀运动员体能特征模式的科学程序和方法。旨为体能项目建模提供依据。 相似文献
15.
赖炳森 《广州体育学院学报》2003,23(6):29-30,33
北京2008年人文奥运理念的提出号召人们重新审视体育应有的人文精神与教育价值。多年的高校体育教育改革效果不理想很大程度上是因为改革缺乏创新。高校体育教育应在江泽民同志“大力推进教育创新”讲话精神指导下,大胆、科学地进行改革,突出内容的终身实用性和人文精神,以促进实现北京人文奥运。 相似文献
16.
奥林匹克运动与中国学校体育教育刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
奥林匹克运动及其精神理念与学校体育的目的任务高度契合，在分析现代奥运发展及现代奥运精神的人文价值基础上，将奥运及奥运精神与学校体育的关系详加阐述，认为两者关系为：一方面，奥林匹克运动与奥运精神充实了学校体育内客，使其精彩纷呈；另一方面，学校体育传播奥林匹克运动与奥运精神又使得奥林匹克运动得到空前的认知、认同与发展。两者可谓相得益彰。 相似文献
17.
论奥林匹克教育 总被引：20，自引：1，他引：19
熊斗寅 《吉林体育学院学报》2005,21(1):1-4
奥林匹克运动是以教育为核心、体育为载体的国际文化现象。因此，奥林匹克教育是奥林匹克运动的重要组成部分，从以下4个方面论述奥林匹克教育：什么是奥林匹克教育；教育是奥林匹克运动的核心；奥林匹克教育的内容与方法；奥林匹克教育的现实意义。 相似文献
18.
试论奥林匹克运动的诚信危机 总被引：6，自引：0，他引：6
喻坚 《北京体育大学学报》2004,27(7):878-880
诚信贯穿奥林匹克运动的始终,是奥林匹克运动的基本道德要求,也是奥林匹克教育的主要内容之一.是关系到奥林匹克运动生存和可持续发展的关键.针对奥林匹克运动存在诚信的缺失.提出了"诚信奥运"这一概念和加强诚信建设的几点对策. 相似文献
19.
运用文献资料、逻辑分析和综合归纳等方法,探讨了奥运遗产的内涵及其历程、特点,对奥运遗产的内在核心和发展规律进行理性的思考.研究认为奥运遗产观是奥林匹克运动发展的方向和坐标;奥林匹克运动发展是奥运遗产观的基础和动力;奥运遗产观和奥林匹克运动在相互促进中科学、健康、有序的发展. 相似文献