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1.
《湖北函授大学学报》2017,(23)
"人文关怀"和"心理疏导"这两个新名词在中共十七大报告中首次提出。在十八大报告关于全面提高公民道德素质的内容中,再次强调"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。"当代大学生是知识层次较高的一类人群,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。其身心发展的状态是否正确,必将会一定程度影响我国社会主义现代化进程。在党中央有关文件精神的指导下,对当代大学生进行正确的人文教育与心理疏导,是培养新时代人才的关键所在。所以在思想政治理论课程中将人文关怀和心理疏导引入思想政治教育工作当中来显得尤为必要。 相似文献
2.
程青 《湖北函授大学学报》2014,(16):28-29
在党的十八大会议中,中共中央领导人对当前的思想政治教育工作作出了如下表述:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"。随着我国中国特色社会主义道路的不断深入,高校思想政治教育在社会发展中的地位也越来越高,引起了社会的广泛关注。 相似文献
3.
张晓荒 《湖北函授大学学报》2014,(12):49-50
党的十八大报告明确指出:加强和改进思想政治教育工作,注重人文关怀和心理疏导。高职大学生思想政治教育中的心理疏导是借用心理学的理论与方法,解决高职大学生的心理困惑与思想问题。是思想政治教育的延伸与创新;是建设和谐社会的基础;体现了以人为本的价值取向。在高职大学生思想政治教育中采用平等互动、团体疏导、网络疏导、换位疏导等心理疏导模式,是开展思想政治教育的有效途径。不仅丰富了高职大学生思想政治教育的方法模式,而且有助于高职大学生综合素质的提高,促进高职大学生的全面发展。不仅有助于了解高职大学生的个性心理特征、心理活动规律,而且使高职大学生思想政治教育更加符合教育规律,具有科学性、针对性、实效性。 相似文献
4.
蒙秋明 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(1):1-5
加强和改进大学生思想政治教育工作要体现人文关怀、心理疏导,以核心价值体系教育为核心,构建思想政治工作的载体,贯彻落实科学发展观。 相似文献
5.
党的十七大提出了思想政治工作注重人文关怀和心理疏导,体现了执政党更注重对人的关怀,社会对人的关爱和党的思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新.人文关怀不仅是思想政治工作摆脱当前低效的内在诉求,也是其良性运行的方式与有效性实现的途径.要确保思想政治工作中体现人文关怀的各项措施落到实处,还要有相应的保障机制.如:利益平衡机制、民主协商机制、法律调处机制、道德教化机制、矛盾顸警机制、社会应急机制、沟通调解机制、宣传教育机制等. 相似文献
7.
高校思想政治理论课与人文关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
侯晓星 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
加强和改进大学生思想政治工作要注重人文关怀是十七大提出的重要观点。加强和改进大学生思想政治理论课,注重人文关怀首先必须体现马克思主义的基本价值观,注意宏观理论教育与微观心灵教育的结合;还要注意不能把马克思主义灌输理论同注入式教育混为一谈;同时教师还必须进一步加强学习,掌握和了解多方面的知识才能防止本领恐慌现象的出现。 相似文献
8.
周辉 《湖北函授大学学报》2010,23(2):40-41
在高校思想政治工作过程中注重人文关怀和心理疏导,对于我们做好新时期的高校思想政治工作具有重要的指导意义。只有采取积极进取的态度、务真求实的方法、切实可行的措施才能使高校思想政治工作取得好的成效。文章从以人为本、人文关怀的角度对改进创新高校思想政治工作的内容、方法、手段做了探讨。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):25-27
人文关怀作为思想政治教育工作的新理念在十七大报告中被明确提出来以后,国内学术界也加大了对人文关怀理念下大学生思想政治教育实效性的研究。研究取得可喜进展,主要集中在人文关怀和大学生思想政治教育实效性的内涵;在大学生思想政治教育中加强人文关怀的必要性;人文关怀理念下思想政治教育实效性的现状、原因、解决对策这几方面。 相似文献
10.
11.
高校思想政治教育需要人文关怀和心理疏导 总被引：1，自引：0，他引：1
王丹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(7):81-83
在中国社会转型时期,由于学生间人际关系的复杂化以及对社会现象的迷茫等诸多因素,导致大学生心理问题比较突出.如何帮助大学生舒缓压力、调试心理,确保其健康成长,成为各高校共同面临的一个新的课题.因此,在高校学生思想政治教育中需要建构人文关怀和心理疏导机制,加强对大学生的情感慰藉和心灵关怀,实现思想教育成效和价值的最大化. 相似文献
12.
迪丽娜尔·阿不力孜 《湖北函授大学学报》2015,(11):42-43
本文以新疆少数民族大学生及其思想政治教育工作的特点为切入点,提出加强新疆少数民族大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的必要性,力图通过对新疆少数民族大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的有效途径进行探索性研究。 相似文献
13.
杨丽杰 《湖北函授大学学报》2012,(10):39-40
大学生思想政治教育人文关怀体系的建构是一项系统工程,是从关心大学生的基本需要到引导大学生向高级发展的过程。用人文关怀的理念指导大学生思想政治教育工作,是当今时代发展的精神要求,是大学生基于现实社会的内在要求,是完善思想政治教育的重点。在大学生思想政治教育过程中如何进行人文关怀,高校仍然存在很多误区。因此,加强和改进大学生思想政治教育工作便成为当前一项十分重要的任务,认真分析当代大学生思想政治教育中人文关怀缺失的现象,科学提出解决问题的对策,真正把人文关怀融入到大学生思想政治教育过程中去,是新形势下大学生思想政治教育的现实需要。 相似文献
14.
卢巧巧 《长春教育学院学报》2015,(6):71-72
高校思想政治教育工作的人文关怀具有重要的科学价值,是实现大学生思想政治教育工作实效性的必然要求。本文从思想政治教育工作角度阐述高校人文关怀的内涵、缺失的情况及实施人文关怀的路径,以期更好地以人为本,注重人文关怀,提高高校思想政治教育工作的水平。 相似文献
15.
人文关怀:少数民族大学生思想政治教育的新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
彭剑勇 《吉林省教育学院学报》2008,(7)
人文关怀是构建和谐民族关系的需要,符合少数民族大学生心理的内在要求,体现了少数民族大学生思想政治教育的特殊性。实现少数民族大学生思想政治教育人文关怀就要求少数民族大学生思想政治教育者确立人文关怀的理念,重视少数民族大学生的需要,增加思想政治理论课的民族文化内涵,注重思想政治教育中的情感投资,营造良好的人文环境。 相似文献
16.
心理疏导是当下思想政治教育的一种创新手段。高校应利用心理疏导来积极创造条件,拓展教育思路和方法,为大学生理顺情绪、梳理心中矛盾,让大学生有坚定的理想信念,树立鸿鹤之志,做一个新时代德智体美劳全面发展的有志青年。在实践中,思想政治教育的心理疏导仍然存在思想政治教育与心理疏导的关系理解不到位、心理疏导的内容不饱满、方法缺乏科学性等问题,为此,应进一步加强对思想政治教育心理疏导的深入理解,更新思想观念,注重实践,与时俱进,促进思想政治教育的心理疏导发挥最大效用。 相似文献
17.
大学生是党和国家各项事业持续发展的中坚力量,其思想政治教育状况直接反映了一个民族的精神面貌和前途命运。由于受到多种社会思潮的影响,当代大学生在思想状况、理想信念、道德品质和价值取向等方面表现出与时代发展不符、转型出现困难等问题。目前高校思想政治教育工作在一定程度上存在着与培养目标有所脱节、全方位全过程落实不够、对学生的挫折教育和家国情怀教育有待加强等问题。充分发挥思想政治教育应有的思想、价值、信仰等教育功能,转变“工具化”“理想化”“神秘化”的认识观念,注重人文关怀、道德品质、家国情怀和理想信念教育,是新时代大学生思想政治教育工作的重要内容和转型发展的必由之路。 相似文献
18.
李天兵 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):33-35
人文关怀应然成为思想政治教育的方式之一,人文关怀的具体路径和方法也必然关系到思想政治教育工作的成效。文章从个性关怀、尊严关怀、需求关怀和价值关怀四个方面探析思想政治教育人文关怀的实现路径和方法。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2017,(9)
随着我国素质教育相关改革的深入推进,高校越来越重视以人文关怀的方式来对高校学生进行思想政治的教育,同时也注重学生情感上的满足与发展,高校的动画专业作为学校教育中的重要组成部分,利用人文关怀来做好动画专业学生的思想政治教育工作十分重要。本文分析了现阶段在高校动画专业思想政治教育中人文关怀的缺失情况,提出提高人文关怀在高校动画专业思想政治教育中的渗透策略,旨在更好的促进高校动画专业学生的成长与发展。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2014,(3):16-17
如今,高校思政教育对教育工作者提出了新的要求,这也是新时期大学生思政教育研究的新课题。高校思政教育工作者要坚持以人为本,注重人文关怀和心理疏导,为提高高校的思政教育工作实效做出努力。所以,思考如何提升和加强高校人文关怀和心理疏导,对构建和谐校园以及提高思政教育工作实效具有深远而重大的意义。 相似文献