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钠与水反应制取氢气的实验是高一化学中的一个重要实验，它既有教师演示实验，又有学生分组实验。现行教材中的实验装置是用铝箔包住金属钠，并在铝箔上刺些小孔，用镊子夹住，放在盛满水的试管口下面，用排水法收集气体。虽然装置比较安伞可靠，但操作较繁琐，有时也排不出气体，有时排出的气体不能全部进入试管。下面设计一种实验方案，是将钠跟水反应的喷泉实验、钠 相似文献
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一、硫粉和铁粉的反应破粉和铁粉的反应,硫跟铁反应生成黑色的硫化亚铁。反应结束后,硫化亚铁紧紧地粘在试管内壁,除去困难。不包括人工,单单是试剂的成本就与试管的价值相当,所以做一次实验就浪费一支试管。用香烟包装纸(精装香烟内层锡纸)做一个小纸舟,铁粉、硫粉按要求混和后,放在纸舟内,送入试管,用玻棒轻压,使纸舟与试管紧密接触。反应结束后,硫化亚铁不会粘在试管内壁,用小铁丝将其勾出来,试管容易清洗。二、用小试管收集钠跟水反应生成氢气实验钠跟水反应,生成氢气,用试管收集。课本中要求用铝箔包好一小块钠。用香烟包装纸代替铝箔,… 相似文献
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①义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级（上）修订本（科学出版社、广东教育出版社）48页[实验2—7]金属钠在氯气中的燃烧实验：操作时是将盛有金属钠的燃烧匙加热待钠燃烧后，伸进集有氯气的集气瓶中。本实验操作有时不易成功，也不能补救；实验中现象不够明显，容易产生一些负面现象（加热点燃时，由于燃烧匙是铜做的，易产生Cu的焰色）；实验过程中，未反应完的氯气易溢出，污染环境。 相似文献
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多功能气体发生器──从钠跟水反应的实验谈起周之云（江西新干中学３３１３００）现行高一化学课本上，“钠跟水起反应”的演示实验和学生实验，都是用镊子夹住铝箔（有针刺小孔）包好的铀放到盛满水并倒置于盛有水的烧杯中的试管口，使钠跟水起反应并用排水法收集氢气，... 相似文献
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用聚苯乙烯塑料凸泡膜替代铝箔进行“钠与水反应”实验陶闽（福建建阳师范学校３５４２００）在中等师范化学课本的“钠与水反应”收集、检验气体中，大都采用铝箔刺小孔包钠的方法．该方法经典安全。实验现象正确明显、但是铝箔成本高，且利用率低。一块铝箔反复使用二、... 相似文献
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铝箔质薄且柔软 ,导热而又耐高温。铝箔的这些特点决定了它在化学实验中具有较为广泛的用途 ,下面介绍两例。1 铝箔在实验室制取氨气中的应用( 1)使用原因“氨气的制取实验”是高中化学教材中的一个学生实验 ,试管作为此实验的主要仪器在加热的过程中很容易破碎。反应物中的碱性物质Ｃａ(ＯＨ) 2 直接与试管接触是导致试管破碎的主要原因。为了减少该实验中试管的破碎 ,在实验中可以采用铝箔。( 2 )使用方法将铝箔折迭成槽型 ,在铝箔槽内放入Ｃａ(ＯＨ) 2 和ＮＨ4Ｃｌ的混合物 ;然后把铝箔连同药品放进试管内 (可用玻璃棒将其小心地推送到… 相似文献
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高中化学第一册 (试验修订本·必修 )第 2 9页设置了一个用塑料瓶为主要实验“仪器”的钠与水反应的实验 ,不少教师在实验过程中至少发现存在以下几个问题 :①钠跟水反应产生的氢气可能会将橡胶塞顶出 ;②熔化的钠球易烧透塑料瓶壁而发生危险 ;③实验操作不方便。为解决上述问题 ,笔者设计了如下实验 ,供广大教师教学中借鉴与参考。1 实验用品圆底烧瓶、分液漏斗和量筒各 1个 ,带导气管的双孔塞 1个 ,带橡胶管的尖嘴导管 1根 ,铁架台 (含铁圈和铁夹 ) 1个 ,酒精灯 1个 ,止水夹 1个 ,火柴 1盒。金属钠、水、酚酞试液 ,煤油。2 实验装置 (见… 相似文献
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1 钠与硫反应的实验设计
现行高中化学教材人教版第一册第29页，在介绍钠与非金属反应时是这样叙述的：“钠除了能与氧气直接化合外，还能与氯气、硫等很多非金属直接化合。例如：钠与硫化合时甚至发生爆炸，生成硫化钠。”。由于在教材中介绍钠与硫反应比较剧烈，所以在实际教学中，一般不做该实验。为了增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲和好奇心。我们通过反复研究，找到了一种切实可行的实验方法，并收到了事半功倍的教学效果，现介绍如下。 相似文献
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在理科教学中，实验教学是一个重要的环节。传统的实验教学都是依靠实验仪器来完成。由于实验仪器大多是专用的，所以，各学校能开多少实验，基本上取决于仪器的数量。而实验成功与否取决于仪器的性能质量、实验的难度和实验的环境等。传统的实验方式从空间上来说，学生必须到实验室操作；从时间上来说，学生必须在实验时间才能做。 相似文献
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在做钠在空气中燃烧实验时，许多学生在思考：镁在空气中燃烧时，不仅是与氧气反应，也能与二氧化碳、氮气反应。就金属活动性而言，钠比镁还，略强些，猜测加热时钠也能与二氧化碳、氮气反应。为验证学生们的猜想，我设计了下列两套装置。 相似文献
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多功能反应仪是一种环保方便价廉的新型化学实验仪器，用它可以十分方便地做各种有气体生成或参加反应的化学实验。其最大优点是能随反应体系空间大小，随时改变反应容器内部空间大小，在气体体积不断改变时，也可以起到储气作用；能有效地将反应体系和环境空气隔绝，不易泄露反应中的有毒气体。用多功能反应仪做化学实验，不仅容易获得较高纯度的气体产物，还可直接定量显示反应中气体的生成和消耗状况；药品用量少，可以很方便地实现微型实验。 相似文献
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观察金属钠色态的演示器郑云宝（福建省永泰一中３５０７００）高级中学课本第一册（必修）第８３页“钠的物理性质”的演示实验。课本上是取一块钠用刀切去一端的外皮，观察钠的颜色，由于切开外皮的钠暴露在空气中并与空气中的氧气发生氧化反应，在很短的时间内，钠的“... 相似文献
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（2）为了测定乙醇分子的结构简式是CH4-O-CH3还是CH3CH2OH，实验室利用如图1所示的实验装置，测定乙醇与钠反应（ΔH〈0）生成氢气的体积，并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的数目。试回答下列问题： 相似文献
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在一次观摩教学比赛过程中,一教者在给学生演示人教版普通高中课程标准实验教科书《化学》(必修2)乙醇与金属钠的实验中,他按照教材上的装置,先在试管中加入少量无水乙醇,再加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠,然 相似文献
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文中从细节方面对新教材中金属钠与氯气反应的科学探究实验,进行了一些改进,大大提高了实验的成功率,减少了可能的危险性以及对环境的污染。 相似文献
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人教版高中化学第一册（必修，2004年审查通过）金属钠在空气中加热燃烧有两处：①第29页[实验2—2]观察用刀切开钠的表面所发生的变化。把一小块钠放在石棉网上加热燃烧，观察发生的现象。②第166页。将黄豆粒大小的一块钠放入玻璃管中部，并用试管夹夹住玻璃管加热，当钠熔成小球并开始燃烧时，停止加热。 相似文献
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钠与水反应实验演示仪 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了一种钠与水反应实验演示仪器的结构，设计原理、尺寸，以及使用方法，为化学课堂演示实验提供一种操作简捷、实验现象鲜明、趣味性强、可供商品化生产的新型化学仪器。 相似文献
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现行高中化学教材 (必修 )第一册中的钠与水的反应演示实验 ,很多化学教师在教学中进行了改进探讨 ,从散见于有关刊物上的改进结果分析 ,仍摆脱不了反图 11煤油层 2水层 3止气夹应剧烈 ,钠粒四溅、危险性大、生成的气体难验证的缺点。笔者在指导学生实验的实践中 ,做了如下改进 ,并经反复试验 ,实验效果好 ,能克服上述不足之处 ,现介绍如下。1 实验装置 (如图 1)2 操作方法与实验现象(1)按图 1连接好各仪器 ,检查气密性 ,然后打开止气夹 ,从漏斗中依次加入滴有酚酞试液的水、煤油及比漏斗内径稍小的钠粒。(2 )当钠粒经过煤油层与水面… 相似文献