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1.
刘少林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
陕西师范大学加拿大教育研究中心是为适应教育要面向世界的方针,为掌握世界教育动向,吸收国外合理、科学的教育管理经验,推动我国教育事业的发展,深入开展教育管理科学研究而成立的研究机构。其宗旨是注重中、加两国在教育制度、教育法规、教育管理方法、课程设计、教育评估等方面的比较研究,促进两国教育界人士互访、讲学等学术交流。经过较长时间的筹备,该中心于1991年7月6日建立。加拿大教育研究中心是在我校与加拿大政府文化教育机构及该国许多大学进行学术交流的基础上,适应两国的教育研究需要而成立的。1985年秋,加拿大莫吉尔大学教育学院院长D·史密斯博士来我校进行友好访问,并邀请我校派访问学者前往莫吉尔大学进修。随后,我校中文、教育、地理等系和教育科学研 相似文献
2.
本文首先从介绍加拿大教育体制为出发点,简要概述了加拿大职前教师教育现状。并主要以安大略省为主,对比研究了各省之间职前教师教育的差异。加拿大不同省之间,教师教育在课程结构和学时设置上具有明显的不同。 相似文献
3.
温金祥 《烟台职业学院学报》2012,18(3)
本文以加拿大新卡里多尼亚学院为例介绍了加拿大社区学院的发展状况,分析了加拿大社区学院的办学机制、教育理念、管理模式、课程体系、师资聘任、教学管理等方面的情况,对我院在教育理念更新、办学模式改革、校企合作机制创新、课程体系构建、教学团队培养等方面提供了借鉴和启示. 相似文献
4.
浅谈加拿大高等职业教育模式（CBE） 总被引：1，自引：0，他引：1
李隽 《湖北函授大学学报》2010,23(1):21-22
根据赴加拿大学习的亲身体会,文章介绍了加拿大高等职业教育模式（CBE）的基本特点及其课程开发（DACUM）的基本步骤。反思我国高等职业教育现状,借鉴他山之石,对我国的高职教育改革提出几点思考和建议。 相似文献
5.
王爱赪 《北京广播电视大学学报》2010,(4):59-61,64
为了学习和借鉴发达国家现代远程教育的先进技术与管理经验,探索网络环境下开放教育的运行机制和管理模式,进一步推动电大远程开放教育事业的发展。本文作者于2010年3月前往加拿大走访了阿萨巴斯卡大学等10所在继续教育和远程教育处于领先地位的著名大学以及教育机构。本文主要通过对加拿大远程教育的成功经验的分析,得出我国建设开放大学的若干启示。 相似文献
6.
本文介绍了加拿大高等职业教育的基本状况,从办学条件、师资、教学体系等方面阐述了加拿大高等职业教育的特点,对我们也有所借鉴与启示。 相似文献
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8.
龙晓梅 《广州广播电视大学学报》2014,(5):31-36
阿尔伯塔省作为加拿大最为富有的省份之一,其对教育的投入也是不遗余力的。不论是从阿省对义务教育直至成人教育的支出,学校课程设置的多元化,还是具体到对加拿大未来公民的培养,都体现出加拿大教育体系的特征;而从其现状、优点和不足之处看,又可为国内教育改革提供借鉴。 相似文献
9.
奥林匹克运动的宗旨是通过开展与奥林匹克主义内涵相一致的体育活动来教育青少年,《奥林匹克2020议程》将奥林匹克教育作为重要议题纳入新的改革路线图中。加拿大奥委会开展的奥林匹克教育走在了世界前列。对2010年温哥华冬奥会背景下加拿大奥委会开展的奥林匹克教育活动进行深入分析,以从中总结经验和寻找启示,为北京2022年冬奥会奥林匹克教育活动开展提供借鉴。加拿大奥委会开展的奥林匹克教育活动主要包括:1个交互式课堂、1个特色主题教育活动和1个互联网线上奥林匹克课程图书馆。该活动具有如下特点:1)参与主体形成了双中心多辅助的网络结构;2)参与客体以中小学生为主,并进行多层次分级教学;3)教育目标是传播奥林匹克理念;4)教学内容是以冬奥会为背景的运动教育模式;5)教学手段是知识性与参与性融合并重。由此得到启示:奥林匹克教育项目建立长效机制;奥林匹克课程资源与中小学体育课程结合;奥林匹克教学资源传播载体具有可获得性;奥林匹克教育实施效果进行评估。 相似文献
10.
加拿大拥有发达的学分转移和认证机制,在国家政策的支持下,实现了教育体系在时间与空间上的开放.这对于推动国家人才流动,提高全民受教育水平及终身教育产生了重要作用.加拿大校际、省际之间通过签署协议,统一发展学分转移的思想共识,形成其发展的政策基础.同时,从灵活的学分制着手建立起统一的学分系统,并从认证、转换、累积及兑换四方面完善具体架构.本文则通过探究加拿大学分转移机制的具体实践经验,为我国学分银行制度建设提供借鉴. 相似文献
11.
蒋秀英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(4):10-12
加拿大中小学多元文化教育与课程整合.在实施过程中取得了一定的成绩,但也面临一些问题与挑战.面对不同种族、宗教信仰、语言文化背景的学生和持不同态度、现点的家长,教师在多元文化教育课程实施中遭遇障碍.文化冲突侵袭课堂.对加拿大多元文化教育,我们需持谨慎的借鉴态度. 相似文献
12.
北美中小学媒介素养教育课程分析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
促进国内媒介素养教育的发展已成为目前一个亟待解决的问题,本文主要分析美国和加拿大中小学媒介素养教育课程的特征,并结合我国的实际情况,提出了几点关于推进我国媒介素养教育发展的建议。 相似文献
13.
本刊编辑部 《北京广播电视大学学报》2012,(6):35-39
2012年10月20日至21日,北京开放大学与中国教育国际交流协会合作,举办了2012中国国际教育年会的“国际远程教育论坛暨开放大学校长圆桌会议”。其间,中国教育发展战略研究会、美国阿波罗集团（凤凰城大学）、英国开放大学、加拿大阿萨巴斯卡大学、美国伊利偌伊大学、英联邦学习共同体（加拿大）、新媒体联盟（美国）、世界教育（... 相似文献
14.
在物理教学中,科学方法教育比知识传授更重要.它是创新教育、人才培养和科学发展的需要.该文通过剖析物理教学中科学方法教育的现状,阐释科学方法教育的意义,指出了科学方法教育的途径. 相似文献
15.
根据2012年国际体育科学、教育、医学大会(ICSEMIS,简称奥科会)主题报告的内容,并结合世界反兴奋剂机构(WADA)科学部主任Olivier Rabin博士(加拿大)近期发表的重要观点,就WADA与世界反兴奋剂条例(WADC)、反兴奋剂检测的特殊环境与专门规则、分析方法的发展与困难的经济现状,以及挑战与未来等几方面的议题展开讨论。多角度诠释了反兴奋剂检测所面临的挑战,并展望反兴奋剂检测科学面向的2012年以及更远的未来。 相似文献
16.
王朝军 《北京体育大学学报》2011,34(4):87-90
通过实地考察法和对比分析法对中国和加拿大体育教育管理、招生、学科与课程建设等六个方面进行了比较,系统的分析了两国高等体育教育存在的异同及特点,针对性的提出了我国高等体育教育发展的建议,以期为我国高等体育教育的又好、又快的发展提供参考依据。 相似文献
17.
解鹏 《吉林省教育学院学报》2006,(6)
本文对德国、美国、澳大利亚、加拿大、英国等发达国家高职教育产学结合模式的特点进行了简要的评述,并初步总结出其在理念、制度等方面对我国高职教育产学结合的借鉴意义。 相似文献
18.
李晓霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
基于西北联大科学教育全面研究的基础上,探讨其对西北科学教育体系建构的历史贡献,为中国科学教育发展研究提供新线索.研究结果表明,西北联大不仅构建了完整的科学教育体系,而且理、工、农、医以及师范等整个科学教育体系在西北地区生根发芽、发展壮大,为西北地区科学教育体系的构建作出了历史性的贡献,成就了西北地区高等科学教育的基本格局和重要地位,奠定了21世纪中国西北大开发的文明根基. 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2013,(12):135-136
通过亲身参与、个人访谈、实际调查,笔者于加拿大访学前两季对中加教育做了对比分析研究,试图从中吸取加国教育优点,对我国的教育改革提供一点借鉴。 相似文献
20.
萨日朗 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
对幼儿进行科学教育首先应合理选择和安排科学教育活动内容.激发幼儿对科学活动的好奇心;其次,在教学方法上,不但应巧妙设计课堂教学情境,还应利用科学活动区对幼儿进行非正规科学教育活动,同时,注重在一日生活中渗透科学教育,即随机教育。 相似文献