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1.
体育教师与非体育教师教学效能感比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
江宇 《广州体育学院学报》2001,21(4):47-49
教师教学效能作为影响学生的学业成绩的重要预测变量一直是教育心理研究的热点，本对苏北地区362名中学体育和非体育教师教学效能感进行了比较研究。结果表明体育教师个人教学效能感高于理科教师。理科教师一般教育效能感高于体育教师。 相似文献
2.
体育与非体育教师教学效能感的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师教学效能感作为影响学生的学业成绩的重要预测变量一直是教育心理研究的热点，通过对364名中学体育和非体育教师教学效能感的比较研究。结果表明：1、体育教师个人教学效能感高于理科教师，理科教师一般教育效能感高于体育教师，2、教龄对体育教师和理科教师的教学效能感具有显影响。3、性别、学历对教师教学效能感没有显影响，也不存在着专业、教龄、性别、学历的交互作用。 相似文献
3.
郭来福 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):18-20
目前关于教师自我效能感内涵的研究存在概念理解上的分歧。在描述分歧具体表现的基础上详细分析了分歧的成因,以明确教师自我效能感的真正内涵,并进一步指出未来研究中应该注意的问题。 相似文献
4.
国外大学教师效能感研究及其对我国高校教师发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
效能感研究是教育学、心理学界研究的热点问题.本文在对国外大学教师个人效能感和集体效能感研究综述的基础上,为我国大学教师的效能感研究提供可参考的研究思路.对如何为充分发挥高校教师的个体效能感和集体效能感创设有利条件,使高校教师充分发挥领军的作用提出有益建议. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(19)
本文基于自我效能感理论,通过文献研究及教师和学生的开放式问卷,结合高职学生学习的特点,确立高职学生实习自我效能感量表,并通过问卷调查综合运用SPSS软件对量表结构进行讨论,编制了测量高职旅游管理专业学生实习自我效能感的量表。通过量表的编制希望能对校企合作下学生的实习效能测量起到作用。 相似文献
6.
10年来我国大学生自我效能感研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
以文献综述法从自我效能感概念、大学生自我效能感的特点及其影响因素、实证研究工具、培养策略等方面,综述10年来我国大学生自我效能感的研究现状,并对未来研究进行展望。 相似文献
7.
钟柳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(6):80-81
研究运用情绪调节自我效能感量表、俄亥俄州教师效能感量表、工作满意度量表调查了459位中学教师,探讨了教师效能感在情绪调节效能感与工作满意度间的作用.结果发现:情绪调节自我效能感能正向预测工作满意度且教师效能感在情绪调节效能感对工作满意度中起部分中介作用. 相似文献
8.
李金德 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(4):53-57
以270名初中生为被试,研究了创新自我效能感、学业自我效能感、一般自我效能感与学生学业成就和创造性思维之间的关系。结果发现:创新自我效能感、一般自我效能感、学业自我效能感三者都与创造性思维和学业成就有显著的正相关;一般自我效能感分别通过创新自我效能感和学业自我效能感间接影响创造性思维和学业成就;创新自我效能感通过一般自我效能感和学业自我效能感间接影响学业成就,而学业自我效能感通过一般自我效能感和创新自我效能感间接影响创造性思维。 相似文献
9.
闫俊斌 《吕梁教育学院学报》2011,(2):10-11,14
教学效能感可以分为一般教学效能感和个人教学效能感两个方面,是指教师对于自己“能否准确领悟教育相关理论、能否胜任各项教学工作、能否有效完成教学目标以及能否引起学生成功学习和个人满足”所持的一种认知和信念。本文通过探讨教师群体的现状,在指出影响教师效能感的因素、以及形成机制基础上,提出提高教师教学效能感的措施。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2017,(9):83-86
本文以自我效能感理论为基础,结合五年制高职学生英语学习的实际情况,从性别、年级、最近一次考试成绩等角度对五年制高职学生的英语学习自我效能感进行调查,试图分析影响其英语学习自我效能感的因素,并提出增强其英语学习自我效能感的方法。 相似文献