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1.
郑福音 《吉林省教育学院学报》2014,(2):7-8
正古人云:学则带疑。小疑则小进,大疑则大进。疑,就是学生现有认知和所学知识的矛盾。这种疑问是学生学习的动力。优化问题设计,抓住"疑点"设问,抓住"力点"设问,抓住"盲点"设问,逮住"模糊点"设问,抓"障碍处"设问。因此,巧妙的提问,能活跃课堂气氛,激发学生思考,及时发现学生学习中遇到的问题,同时,优化提问的切入点:"巧问";优化提问的方式:"曲问";优化提问的内容:"精问";所以,有效的课堂提问,能促进课堂的高效务实。近一阶段的课堂上,有效的问题让我的课堂更加紧凑充实。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(18):158-159
探究式教学是教师在新课程理念指导下自觉进行课堂教学改革的一个重要标志。本文通过对国内外学生提问探究式课堂教学方面的研究,了解阻碍高校英语课堂学生提问的因素,针对性地提出学生提问探究学习的培养策略。使以教师提问为主的课堂教育逐步转变到以学生为提问主体的方向上来。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2014,(2)
正编者按:随着课堂改革的深入,课堂提问逐渐受到广大教师的重视。作为一种常见的教学策略,课堂提问在中小学教学中扮演着十分重要的角色,是影响教学效果的一个关键因素。有效的课堂提问,能够引发学生积极思考,深化对所学知识的理解,能够培养学生的思维能力和认知能力,优化课堂教学,提高课堂教学效率。在实际教学中,不少教师的提问不注重艺术性,表面上营造了热烈的气氛,实质上流于形式,华而不实;有的教师提问超出学生知识范围,问题过难;有的教师不善于引导学生的思维过程。为了能够深入地研究课堂提问的经验和规律,促进课堂提问质量的提升,我们邀请了部分基层骨干教 相似文献
4.
英语课堂提问策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
侍之春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):106-109
课堂提问策略是一种教师必修的基本技能。它不仅能确保课堂提问的有效性,促进学生思维能力和学习能力的提高,还能提高教师的教学水平,从而促进课堂、学生和教师三方的共同发展。英语课堂提问策略可以分为计划策略、问题设计策略、控制策略、评估策略等四大类。 相似文献
5.
姚君 《玉溪师范学院学报》2013,(9):70-70
<正>我们常说,学生是学习的主人,那么对于数学课堂,又如何体现其主人的地位。这就需要立足课堂活动,而课堂提问则是学生活动的一种形式。问题设得好,能激发学生的求知欲望,极大地调动其学习积极性。这就需要教师要备好每一节课,其中精心设计课堂提问是十分重要的环节。为此,结合教学实践,要把握一个中心,遵循四个基本原则。一个中心就是要以课堂教学目标为核心展开。课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的,但无论怎么设计提问形式,一定要注意每节课堂的提问要以课堂教学目标为核心展开。这就要求老师必须充分的备教 相似文献
6.
许文良 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
课堂提问是师生进行教学双边活动的重要手段,是传递教学信息的有效途径,恰到好处的课堂提问能集中学生的注意力,激发学生的求知欲,能调动学生积极思维,对于活跃课堂气氛、优化课堂教学效 相似文献
7.
8.
吕霞 《长春教育学院学报》2010,26(5):137-138
英语课堂提问是课堂教学活动的一个有机组成部分,是完成教学任务和实现教学目标的重要方法之一。有效的课堂提问能激发学生思考和求知的欲望,促进学生思维的发展,培养他们发现问题、解决问题的能力。本文针对现实课堂提问中存在的问题,结合自己的教学实践,从课堂问题内容的设计、提问的诱导策略及问题评答技巧三个方面来优化设计英语课堂提问,提升课堂提问的价值,提高课堂教学效果。 相似文献
9.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》2002,(1):10-13
课堂提问在对外汉语教学中有着举足轻重的作用,这是由语言学习的规律与语言学习者的心理决定的.教师要组织好课堂提问,应该打破"教师中心论"的传统观念,代之以"学生中心论".而要通过提问营造出一个轻松、热烈的交际场所,就应该充分考虑到学生的水平、需要与状态. 相似文献
10.
张丽江 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(4)
课堂提问,小学语文教学常用的方法之一。提问是师生之间、学生之间在课堂上交流思考的一种重要手段,提问能激发学生思考,引起认识上的矛盾,促进思维发展。课堂提问设计得是否合理,在一定程度上决定着课堂教学的质量,影响着学生思维的发展。目前的讲读还存在着一些弊端,就是读得太少,讨论得太多。教师逐段问,满堂问,代替了学生的独立质疑问难。有的教师解完题让学生读一遍课文后,便一个接一个地提问让学生 相似文献
11.
王子明 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。 相似文献
12.
刘建梅 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):147-151
提问是课堂教学最常用的教学方法之一,也是最具影响力的教学艺术。提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。本文对重庆某高职院校的四位外语教师的课堂提问做了实际调查,并对调查结果做了分析。然后对目前教师提问模式中存在的问题提出了改进意见,并对课堂提问研究做出了一定的理论与实践相结合的补充。 相似文献
13.
有效课堂提问是启发学生思维、传授基本知识,监控教学过程,进行课堂反馈的一个重要手段,是有效教学的保障。通过对比分析两节初中英语同课异构课中的两个教学片断,发现有效课堂提问能激发学生的内在学习动机,学生能够积极参与课堂活动,并在此基础上提出进行有效问题设计需要考虑的因素,以期对课堂有效教学有所裨益。 相似文献
14.
课堂提问作为课堂教学的重要组成部分,可以激发学生的学习动机、开拓学生的思维能力、加深学生对所学知识的深入理解。学生的思维过程往往从问题开始。有效的提问可以促进教师和学生之间的双向思维交流活动,推动课堂教学的和谐发展。我们课题组提出分析初中英语教师课堂提问的现状,是新课程改革的需要,也是教师专业发展的需要。新课程改革提出改变和完善学生的学习方式和教师的教学方式,课堂提问就是改善师生关系的一个基点。提问作为重要的课堂教学行为,不可避免地成为促进教师改变其教学行为的关键性因素。研究并分析教师课堂提问的现状有利于发现课堂提问方面存在的问题,改善教师的提问行为,培养教师驾驭课堂、引导学生的能力,促进教师专业素质的提高。 相似文献
15.
Shan Chunxin 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(3)
课堂提问是英语阅读课上最常用的方法之一,是课堂教学的一个重要组成部分,是教学法的重要研究对象。高职学生是大学生中的一个特殊群体,其大多数学生的英语基础水平与普通大学生大相径庭。加强对课堂提问这门艺术的研究,能有效地提高高职英语阅读课教学效果。为此应对课堂提问的类型、问题的设计以及应注意的问题进行探讨。 相似文献
16.
曾奕 《湖北函授大学学报》2008,21(1):62-63
在大学英语课堂教学中,课堂提问是教学过程中必要的形式之一,合理的课堂提问更是必不可少的教学环节,具有重要意义.课堂提问不但有利于培养学生用英语思维的良好习惯,而且更能提高他们的英语交际能力与表达能力,使师生之间展开积极的教学互动. 相似文献
17.
张兴斌 《玉溪师范学院学报》2006,22(5):34
为了有效地激发学生思维,发展学生智能,就必须在优化课堂教学的过程中,从不同的角度探究课堂提问的技巧:首先要围绕主题,注重针对性。课堂提问是为了实现教学目标而采取的方法、手段,应紧紧围绕教学主题和教学任务来进行,这就要求教学要依据教学目的来设计提问。那种离开教学目的的提问,只能是为提问而提问,必然陷入形式主义的泥潭。因此,教师在备课中就要反复推敲、精心设计,使课堂提问有明确的目的性。其次要求新求异,注重趣味性。课堂提问时要注意内容的新颖性,使学生听了以后能产生浓厚的兴趣,从而促使其积极思考教师提出的问题。例如,… 相似文献
18.
杨凤明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
恰当的课堂提问是教学的重要手段 ,这不但能起到巩固知识、及时反馈课堂信息的作用 ,又能揭示教材的内在联系 ,促进知识迁移 ,达到激励学生积极参加教学活动 ,启迪学生思维 ,活跃课堂气氛 ,培养学生分析问题和解决问题的能力。课堂回答问题 ,包括教师的提问 ,学生的思考解答 ,教师总结评价过程 ,在些过程中 ,学生会出现不同的心理倾向和反应。在教学中 ,教师要针对这一问题。结合学生及学科特点 ,因材施教 ,做到有目的的启发提问 ,促进提高教学质量 ,培养学生的能力 ,提高学生的素质。一、消除紧张心理这部分学生能思考问题 ,但不能依据相关… 相似文献
19.
杨方 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):66-68
课堂提问是教师在教学中实现师生互动的重要表现形式.良好的课堂提问,不仅能够调动学生的学习热情,拓展学生的思维活动,培养学生的学习能力,而且是学生主体地位和教师主导作用的集中体现.教师必须运用有效的课堂提问,以全面提高课堂提问质量. 相似文献
20.
侯淑梅 《吉林省教育学院学报》2013,(12):107-108
课堂提问是小学语文课堂教学中常用的教学方法,更是一门教学艺术。巧妙而恰当的提问,能启发学生思维,开发学生智力,让学生在轻松、愉快的气氛中学习,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。 相似文献