共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):105-107
本文主要从地方高校的广播电视编导专业的实践技能培养模式为切入点,从"师徒制工作室"实践技能培养模式的必要性、内涵与构建形式、意义等三个方面进行深入研究,探寻较科学和合理的工作室管理模式和创新机制,进而培养优秀的应用型编导专业人才。 相似文献
2.
李艳英 《济宁师范专科学校学报》2014,(2):46-50
随着国内普通高校编导类专业的大量开设,关于影视导演学的研究愈发迫切。国内外相关研究已取得了很大的成绩,国内集中在影视导演理论和导演观念、导演方法和模式、导演基础知识和教学研究、学生导演潜质等方面的研究;国外则在影视导演技术和导演技巧方面成绩卓著。所存在的问题主要表现为,或偏重于戏剧导演的研究,或研究缺乏完整性系统性等问题。对其进行回顾与梳理,有助于推进新媒体环境下影视导演学的研究,有助于普通高校编导专业的开展,具有较强的理论和实践意义。 相似文献
3.
4.
《吉林省教育学院学报》2014,(4)
正广播电视编导专业:为艺术类专业,年招生规模80人左右,旨在培养具有广播电影电视节目策划、设计、创作、制作等方面的专业知识,具备较高的理论修养、业务素质和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电视系统、教育电视系统从事撰稿、编剧、节目制作等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。开设的主干课程有文学创作、电视制作技术、录音制作技术、电视摄像艺术、电视采访与写作、栏目与频道策划、影视导演、电视文艺节目创作等。 相似文献
5.
刘佳 《吉林省教育学院学报》2020,36(8):67-70
随着科技与社会的进步,人工智能、大数据、5G时代的到来,对影视艺术人才的要求越来越高,而高等教育相关人才培养的目标也早已从单一专业型转向全面复合型,同时还要求拥有完美和谐的人格,因此"美育"在培养全面发展的高素质人才方面的作用亦越来越突出。本文从当前高校影视艺术人才培养的现状与问题出发,通过高校影视艺术教育中"美育"的结构要素与教学要求的阐析,结合相关专业与课程的创新实践,探索新时代背景下高师院校影视艺术教育"美育"的路径。 相似文献
6.
司方维 《湖北函授大学学报》2015,(5):110-111
中国现当代文学课程作为新兴的戏剧影视文学等应用型专业的必修课程,旧有的教学方法已不再适应新专业的要求。为实现优良的教学效果,要综合运用讲授、问题、范例等多种教学方法,并将影视、图片等不同艺术形式引入课堂教学,通过与文学作品的互读丰富教学形式,提高教学质量。更重要的是,文学课程要与新专业的专业特点相互协调与配合,实现双赢。 相似文献
7.
刘玉山 《长春教育学院学报》2006,22(3):20-22
影视艺术被称为第七艺术,它是科学与艺术相结合的产儿.影视艺术综合了文学、音乐、绘画、表演等艺术门类,既是视觉艺术又是听觉艺术.影视音乐作为影视艺术重要的艺术表达手段,在影视艺术中具有独立的、重要的审美价值,是影视艺术语言不可缺少的载体. 相似文献
8.
钱淑芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(11):118-120
影视广告创意是广播电视编导专业的一门非常重要的专业必修课。实践性是这门课的主要特点。笔者主要探讨了实践课教学过程中的一些内容,从审视分析、模仿创造到最后的创新创作三步中,摸索出一些规律性的特点。试图探索一条符合自身条件的实践课教学的发展道路。 相似文献
9.
10.
丁岚 《包头职业技术学院学报》2017,18(3)
国家大力发展文化产业的背景下,迫切需要兼具"艺术鉴赏力""文化产品创意生产能力"和"文化市场经营管理能力"的技能应用型人才.基于跨学科专业特性和应用型人才培养的目标,"工学结合"模式对培养文化产业人才具有重要作用.本文从我院近年来开办文化市场经营管理专业(以下简称文管专业)的办学实践出发,结合地区文化产业发展情况,从课程设置、能力导向、学训交替等几方面探讨了工学结合的文管专业的专业建设和人才培养模式. 相似文献
11.
无论哪种艺术形式,都不能脱离古典文化的支撑,影视艺术也同样要从古典文化中汲取营养。本文拟结合笔者教学实践,用影视艺术的手法对古典文化中的诗词进行初浅的研究赏析,希望通过本文的努力,起到抛砖引玉的作用,为广播影视类院校古典文化教育提供借鉴,同时,试图为我国古典诗歌研究提供一种新的不同角度的研究方法。 相似文献
12.
从丝网版画语言与媒介材料的探索切入,注重新材料、新技术的研究与应用,强调艺术教育与印刷设计的相互融合。实践环节上把专业教学与实践教学有效的实施,以项目教学与企业联手的方式来实现社会对人才需求的指向,为社会培养具有较高艺术素养的应用型人才。 相似文献
13.
王莹 《长春教育学院学报》2010,26(3)
许多高校对影视艺术教育越来越重视,这给影视艺术教育带来了新的机遇,但不可否认的是,高校在影视艺术教学模式上还比较僵化,不能适应未来工作的需求。因此,我们必须加快探寻的脚步,尽快找到与之相适应的教学模式。 相似文献
14.
影视传媒艺术与大学生审美文化教育 总被引：1，自引：0，他引：1
贺利 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(9):57-59
对大学生实施审美文化教育,影视传媒艺术是最好的表现形式之一。大学生审美文化教育呼唤影视传媒艺术,影视传媒艺术对大学生审美文化教育起着重要的感染和熏陶作用,要充分利用影视传媒艺术,实现对大学生审美文化教育的重任。 相似文献
15.
论文从女性解放的角度,解读《孔雀》的深刻内涵。首先分析了姐姐对理想的执着追求,认为编导意在通过姐姐的典型,歌颂和呼唤女性的自尊、自立、自强。其次,论文结合影片分析了姐姐理想失落的客观原因,指出女性的彻底解放,需要国民素质的提高。然后,论文结合影视艺术自身特点,论述了《孔雀》在用运用蒙太奇手段塑造姐姐形象、表达对女性命运思考方面的成就。 相似文献
16.
本文首先分析了民办高校广播电视编导专业实践教学现状,并总结了广播电视编导专业实践教学模式创新的基本原则。进而针对具体教学问题,结合创新原则,分别从以项目驱动开展实践教学、推行开放性的实验室教学、建立完善的实践教学制度、打造校媒结合的实训平台等方面,提出了民办高校广播电视编导专业实践教学模式创新的有效路径。以期能够在工匠精神的指引下,转变广播电视编导专业实践教学理念和方法,提高学生的实践技能,为传媒行业培养更多优秀人才。 相似文献
17.
于海军 《湖北函授大学学报》2009,22(4):94-95
电视电影作为电视传媒与电影艺术结合的一种特殊的影视艺术形式,随着影视合流的不断深化和自身艺术技术的进步,逐渐脱颖为一种具有独立美学特征的新艺术样式和重要的电影产业。在电视电影依靠电视媒介不断扩展影视艺术空间和市场空间的同时,我们应该注意到电视电影自身艺术创作的个性化发展,更好的繁荣和发展电视电影事业。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2017,(11):75-77
近些年来,随着社会的发展和时代的进步,广播电视行业飞速发展,高校在人才培养方面重理论轻实践,行业需求与人才培养出现不相匹配的现象,如何在专业迅猛发展的时代背景下培养出优秀的行业人才,成为目前紧急而重要的研究课题。与传统的教学模式不同,工作坊模式是一种以学生为中心,以课程为依托,以就业为导向,培养职业化编导人才实践能力的新型教学模式,不仅可以提高学生的实践水平,还能够培养学生的团队协作能力,同时能够激发学生对广播电视编导专业课程的兴趣,让学生在学中做,在做中学,调动学生学习的积极性。工作坊实践教学模式不仅符合广播电视编导专业课程教学的改革方向,同时也顺应了社会经济发展对编导专业的人才需求。 相似文献
19.
莫林虎 《北京广播电视大学学报》2009,(1):41-44
海岩剧自诞生起,就注重时尚与影视叙事艺术之间的互动。在《拿什么拯救你,我的爱人》中,时尚元素成为电视剧成功的重要因素。通过对社会新潮思想和新潮现象的准确把握与展示、对人物形象与人物造型的设计、对都市时尚生活的着力表现、对影像风格的时尚化处理,电视剧制作者探索了时尚与影视叙事艺术互动的途径和模式,时尚元素成为《拿什么拯救你,我的爱人》电视剧叙事的有机组成部分。海岩剧中时尚与影视叙事艺术的完美互动,对中国影视剧制作和影视产业发展都具有启发意义。 相似文献
20.
近年来,人们开始更多地关注精神层面的需求。设计学类专业培养的具有一定审美能力和创新创意能力的高素质应用型人才正是迎合并促进人们审美日常化的生力军。在地方本科院校的人才培养中,如何不断提升学生的实践动手能力?本文试结合赛教结合教学模式的实践略陈管见。 相似文献