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1.
程云峰 《首都体育学院学报》1993,(1)
体育院校教学过程的科研性,是当前进步研究的高校教学论的一个基本理论问题。本文就此比较系统地作以两方面的研究:一是体育院校教学过程科研性的必要性;二是体育院校教学过程科研性的可行性,旨在使整个体育院校实现“教学过程科学化,科研过程教学化”。同时,对体育院校4年制本科生科研活动的安排提出了设想。 相似文献
2.
全国农运会项目设置分析与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
周立 《成都体育学院学报》2007,33(1):88-91
全国农运会保留了部分现代体育大项,但对田径、游泳等现代体育大项下属小项设置进行特色化改造,形成了自行车载重、风筝、钓鱼等特色大项.通过对项目特色化的意义和存在问题进行分析,提出坚定不移地走特色化发展道路,控制大项数目和办会规模,实现现代体育大项下属小项的特色化,建立多级农运会模式等建议. 相似文献
3.
运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等,对1982-2010年全国体育院校排球方向硕士学位论文科研状况进行了整理,并对其研究内容、研究方法、参考文献等内容进行了统计处理,从整体上分析了我国排球方向硕士学位论文科研现状和存在的问题,并提出相应的对策,以期为排球方向研究生的论文研究提供参考。 相似文献
4.
为探讨我国高等体育院校师资管理模式,采用问卷调查了12所高等体育院校,并对专家进行访谈。结果表明,高等体育院校体育教师的职称结构职称比例比较合理,师生比在都低于教育部规定的标准;教师岗位聘任的形式主要有评聘合一、评聘分开、直接聘任制;大部分高等体育院校教师考核方式采用定性和定量结合;对教师考核的内容主要集中于教师的教学、科研、师德和学生对教师评价等四个方面;大部分高校体育高等院校设有师资队伍建设专项经费用于教师培训,只有少数体育院校开设开展教师职业规划。 相似文献
5.
王媛 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):56-59
世界游泳锦标赛是世界竞技体育实力展示的较高平台.在游泳世锦赛中,包括游泳、跳水、花样游泳、水球和公开水域,是以五个大项计算总成绩的比赛.其金牌总数超过田径,进而形成"大"游泳的概念,准确的称之为"游泳运动".以近3届世界游泳锦标赛中五个大项,65个小项的成绩为研究对象,可以较为全面而立体地分析各参赛国在"大"游泳项目上... 相似文献
6.
金晓阳 《广州体育学院学报》2007,27(4):113-115
体育院校表演专业实践教学体系的构建由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系五部分构成。其中,目标体系包括是实践能力、文化艺术素养、技术资格证书;内容体系包括实验、实训;课程设计;社会实践;毕业实习;毕业设计;第二课堂等实践内容;条件体系包括师资队伍、经费保障、场馆设施、实验设备等方面;管理体系包括实践教学组织管理、运行管理和制度管理;评价体系包括实验评价、课堂实践教学评价、实习考核评价。 相似文献
7.
庞利 《广州广播电视大学学报》2015,15(2):35-38,58,108,109
开放大学科学合理的科研绩效评价能调动教师的科研积极性,有助于提升开放大学的科研水平。开放大学在教师科研绩效评价中存在缺乏战略眼光、考核的指标不够全面、科研考核与教学考核存在冲突、评价重数量轻质量和依据学术期刊评价等问题。需要明确评价的目标、采取有效的激励手段、实行多层次分类评价、定性与定量相结合。 相似文献
8.
李国栋 《成都体育学院学报》1988,(2)
体育科学技术的进步与发展已被实践证明是实现体育强国的重要保证.然而当前我国体育科技的发展,还不能适应我国体育腾飞战略发展目标的要求,作为担负着培养我国体育专门人才和发展我国体育科学技术文化任务的体育院校,如何在促进我国体育科技发展中发挥更大的作用?这是当前体育院校科研工作应当认真研究的问题.一、体育院校开展科研的优势与现状 相似文献
9.
确定体育院校科研方向,要从我国国情出发;正确认识和处理教学与科研的关系,是把握科研方向的重要条件,即:坚持科研既为教学改革服务,又为体育实践服务的方向;建设一支数量足、质量高的教师队伍,是解决教学与科研矛盾的根本办法;采用合理、正确的同步措施,调动和鼓励教师在提高教学质量及从事科学研究两个方面的积极性;改进管理,使现有的仪器设备既为教学服务,又能保证科研的使用;建立统筹领导教学和科研的机构,有利于教学和科研工作相互协调、促进和结合. 相似文献
10.
黄小波 《吉林体育学院学报》2013,(4):59-62
竞赛项目是实现奥运会赛事价值的核心要素和重要载体,分析奥运会竞赛项目设置的演变历程和基本特征对于深刻了解和预测奥运会的过去和未来都具有极其重要的意义与价值。研究提出未来奥运会项目设置将体现出:大小项总数基本保持稳定;大项的变化将主要来自边缘项目和备选项目间的更迭;小项的变化将更加体现男女均衡;经济效益好、观赏性强的项目将逐步取代不合时宜的项目;田径和水上项目等奥运会传统项目仍将占据重要地位,但其分项或小项将略有减少。 相似文献
11.
高校体育教师科研工作考核量化管理的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
罗达勇 《北京体育大学学报》2002,25(5):608-609,615
根据国家对高校教师考核的有关规定,总结我国部分高校和本校教师科研工作量考核的管理经验,结合高校体育教师科研工作的特点和实际情况,讨论分析高校体育教师科研工作时考核的计分内容、计分标准和计分方法,对不同级别的研究成果和科研项目进行量化管理,使高校体育教师的科研工作考核更趋科学化、合理化和制度化. 相似文献
12.
全国高师体育科研现状的比较研究——1988年至1996年科研成果分析 总被引：4，自引：0，他引：4
董新阳 《北京体育大学学报》1998,(3)
高校体育科学研究是完成高校体育目的任务,推进体育全面发展的理论基础。通过１９８８～１９９６ 年全国高等师范院校科研论文集与１９９２ 年奥林匹克科学大会以及１９９６ 年全国第五届大学生运动会学术论文集,从论文的内容、研究方法及研究类型等方面进行比较研究,试图对推动我国高师体育科研工作及提高研究水平提供参考依据 相似文献
13.
中国高校体育产业化现状与趋势 总被引：16，自引：0，他引：16
在市场经济条件下，中国体育产业发展方向已初见端倪，作为体育产业组成部分的高校体育产业的发展则相对滞后。高校体育产业结构单一，其科研条件、资金和人才优势未能在体育产业化发展中发挥应有的作用。旧体制及管理理念的惯性影响、相关政策法规的不健全是高校体育产业化发展的限制因素。但在经济全球化浪潮到来之际，高校体育产业也必将全方位地被融入到体育产业总体发展与竞争当中。 相似文献
14.
普通高校大学生对体育课学习态度的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
普通高校大学生对体育课的态度是通过学习、实践接受新知识而对体育可产生的评价、爱好及情绪反应,并对体育课这一活动所表现的外显行为,在全面推进普通大学生素质教育,执行健康体育及终身体育意识的进程中,普通高校大学生体育课态度的研究应作为一个重要课题,从而为改进教学内容、方法,改善体育课课程结构提供依据. 相似文献
15.
论高校体育教学改革的社会化取向 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国高校体育教学的发展现状进行了调查分析,结果表明:高校体育教学课堂内的"社会化"模式,社会区域文化背景对学校体育的渗透,学校体育的科学优势向社会幅射等等是社会文化与学校文化连锁互动的体现,为高校体育教学改革的发展提供理论支撑. 相似文献
16.
北京体育大学训练课质量评估办法及评价表之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育院校如何全面督导和评定训练课,并综合给予评价,仍是一个空白点。通过调查、访问、评估、试验等形式对训练课评估表进行研究。根据体育院校专项训练课的特点,评估训练课质量高低应包括教与学及训练效果三方面的内容,评估档次分为优、良、中、差四档。 相似文献
17.
高校体育教学模式的探讨 总被引：35，自引：1，他引：34
作为高校主要课程之一的体育课 ,同其它学科一样面临着课程体系、教学模式的更新与改革。通过对高校体育教学模式的调查分析 ,采用实验课程、数理分析、文献资料相结合的方法 ,论证高校教学改革要顺应素质教育思想的必要性 ,提出建立以素质教育为指导思想的课内外一体化教学模式。研究结果表明 ,高校体育教学模式应遵循“健康第一”的原则 ,采用自由选项的方法让学生参加体育课学习 ,结合课内外一体化教学 ,提高学校体育的教学效果。 相似文献
18.
山东省普通高校体育科研现状及其影响因素研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,从山东省高校体育科研的外显特征、内部影响因素和外部制约条件三个方面对山东省高校科研现状及其影响因素进行综合论述,结果表明:山东省高校体育部门已形成一支稳定的体育科研作者群,但科研骨干队伍相对薄弱.不同类型和层次的高校在发表论文数量、承担课题和获得科研奖励的情况具有明显的集中性和不均衡性;高校体育科研队伍的年龄结构逐步趋向合理,职称结构趋于优化,但学历水平整体偏低;高校对体育科研的物质奖励力度不够,大部分高校体育部门的图书期刊资料较少,缺乏大型的体育实验设备和仪器. 相似文献
19.
高校青年体育教师培养方向与措施的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
宋义增 《北京体育大学学报》1999,(4)
到本世纪末,高校体育教师队伍已呈年轻化,青年教师将成为新世纪高校体育的重要力量。但是,目前高校青年体育教师在职称、学历结构方面还有较大差距,理论水平和科研能力总体水平还比较低。通过对青年体育教师培养方向与措施进行探讨,试图为建设一支高质量的跨世纪青年体育教师队伍提供有益的启示 相似文献
20.
高等院校课外体育在整个高校体育中的战略地位日益突出。以深化体育改革与发展的需要为出发点,加强课外体育科学化管理研究、建立课外体育综合管理系统将２５００名大学生的课外体育材料输入系统,实施体系化运转,其效果显著。系统实践结果与前比较分析证明：高校课外体育综合管理系统方法是课外体育科学化管理的重要手段。 相似文献