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1.
方晓红 《浙江国际海运职业技术学院学报》2009,5(2):59-62
高职院校学生党建工作是高职院校育人工作的重要组成部分,构建良好的学生党建工作教育培养体系、建立新型的学生党建工作组织体系、设立严密的学生党建工作考核评价体系是高职院校学生党建工作可持续发展的保证。 相似文献
2.
高职院校薪酬管理是高职院校人力资源管理的重要组成部分,合理的薪酬体系对调动广大教职工的工作积极性起着十分重要的作用,为此,高职院校建立以人为本的薪酬制度,用待遇吸引人和留住人。当前,高职院校薪酬体系人本理念在诸多方面缺失,这对高职院校走内涵发展道路不利。因此,建立人本理念的高职院校薪酬管理体系,是促进高职院校发展的重要途径,对提高高职院校的竞争力具有十分重要的意义。 相似文献
3.
王艳萍 《包头职业技术学院学报》2014,15(3):11-14
目前,高职院校人才培养质量不高,亟需提高教师素质,促进教师专业技能的不断提升。教师评价机制对教师专业技能的提升有重要作用,不合理的教师考核评价制度已经阻碍了教师队伍建设。分析高职教师专业技能与教师评价的关系,以促进教师专业技能提升为导向,通过确定多元化评价主体、选择高职教育特色评价内容、健全教师评价监督约束机制、运用多样化评价形式及手段、建立高职院校教师分类考核评价体系。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(21):7-8
建立健全高职院校干部考核评价体系,是深化高职干部人事制度改革的重要措施。本文在详细阐述高职院校干部考核评价中存在的问题基础上,提出了若干重构高职院校干部考核评价体系的合理化建议。 相似文献
5.
高职院校内部教学质量评价与监控体系是提高教学质量,实现教学目标的重要保证,针对目前各高职院校建立起的内部教学质量评价与监控体系存在的问题进行研究,提出高职院校建立内部教学质量评价与监控体系应注意的问题。 相似文献
6.
教师的教学水平是高职院校健康发展的核心竞争力.加强教学工作管理,构建科学、合理的教学能力考核体系,是提高教师业务素质的有效途径.根据360°考评法的基本原理,结合高职院校的教学特点,设置了高职教师教学能力的考核指标,并运用层次分析法确定了各指标的权重,对考核体系的建立进行了有益的尝试. 相似文献
7.
王舒婷 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):90-93
"双师型"教师评价是师资队伍建设的重要环节.评价体系的构建要科学合理,这样才能使得整个评价过程更加公平公正,进而充分地发挥出考核评价的作用和价值.从师德师风、教学能力、技能水平、科研能力四个方面出发,运用层次分析法建立分层次的"双师型"教师评价指标的数学模型,再利用模糊数学综合评价法进行评价.选取某高职院校1+X证书制度试点专业教师进行实例研究,为"双师型"教师评价考核工作提供参考. 相似文献
8.
项目教学法已被高职院校普遍采用,考核评价是项目化教学的重要环节,但基于工作过程系统化的程序设计类课程项目化教学考核评价体系存在诸多问题,文章从项目化教学的考核评价内容、方法等方面初步构建了项目化教学的考核评价体系。 相似文献
9.
刘翠莲 《湖北函授大学学报》2012,(6):99-100
成本会计课程是高职院校会计专业课程体系的核心内容,但存在着教材内容滞后,教法比较单一、实践教学基础薄弱、考核评价标准不合理等问题,与社会需求相矛盾。针对存在的这些问题,提出了对教材内容改革,教法应多样化,完善实践教学条件,建立校企合作关系,同时改革考核评价标准,注重过程考核和实践能力考核,提高高职院校学生的实际解决问题的能力,提高学生在社会的竞争力。 相似文献
10.
陈航 《吉林省教育学院学报》2014,(5):126-127
本文探讨了高职院校信息机构设置、信息队伍建设和提升教职工信息素养等信息化建设问题,分析高职院校信息化工作人才体系建设的要求和思路,以全面推动高职院校信息化建设。 相似文献