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用加速度传感器直接测量加速度的实验验证 总被引：6，自引：0，他引：6
施宝兴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):4-6
研究目的是为了探索用加速度传感器测量环节加速度可行性及其数据处理的方法。研究结果显示加速度传感器得到的加速度值具有较高的精确度，角加速度也可通过两个线加速度传感器来测量，由角加速度积分得到的角位移值与影片解析的结果相当吻合，建议运动生物力学测量中加强加速度的直接测量。 相似文献
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现行人教版高一物理“牛顿第二定律”一节中,探究加速度和力的关系及加速度与质量的关系是本节的难点,而实验正是揭示加速度与两者关系的重要手段,是学生理解牛顿第二定律的关键。现行课本实验设计（如图1）。 相似文献
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1改进说明
“探究加速度与力、质量的关系”是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修）第四章牛顿运动定律第2单元的内容。该内容的一个重要特点是：探究加速度与力和质量之间的比例关系，测量不同情况下物体加速度的比值，舍弃了以往测量加速度具体数值的方法（虽然这一方法仍然可用），使实验探究的内容更加符合牛顿第二定律的本义。教材明确规定用比较法测量加速度， 相似文献
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物体受到恒外力的作用,加速度不变,速度越来越大.当物体受到的外力增大时,加速度及速度都增大,这点学生容易接受;当物体受到的外力减小时,加速度减小,而运动速速度仍然增大,这点有些学生不易理解.下面就来介绍用气垫导轨研究这种变加速运动的方法,供参考. 相似文献
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在高中物理教学中,牛顿第二定律是通过研究加速度与力的关系,加速度与质量的关系导出来的。实验一般采用如图1所示的联接体系统进行。 相似文献
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应用数据采集器设计了探究“位移与速度”和“加速度与速度关系”的实验，实现了位移与时间、速度与时间、加速度与时间关系的实时同步测量，弥补了传统实验的不足，有助于消除学生对位移与速度，加速度与速度概念之间关系的误解。 相似文献
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袁维兵 《雅安职业技术学院学报》2010,(2):82-82
在高中物理《曲线运动》这一章的许多资料上都有关于向心加速度的物理意义,都说向心加速度的大小反映了速度方向变化的快慢,这种说法正确吗？这种说法是否正确我们首先应该知道怎样描述曲线运动的速度方向变化的快慢。 相似文献
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根据几年来对桥式起重机进行综合测试的结果和经验，分析了引起桥式起重机晃动的一些主要因素，对主要金属结构的某些位置用加速度传感器测出振动加速度信号，采用ＦＦＴ方法实现加速度、速度与位移的相互转换，得出主要结构测点晃动的位移值，根据选定的或模拟的各种测试工况，可确定引起结构晃动的因素，并采取相应措施消除或减少这些因素对结构晃动产生的不利影响。 相似文献
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目的:应用加速度传感器监测大学校园短距离定向运动的运动负荷,为高校定向运动的科学开展提供理论依据。方法:39名大学生(男20人、女19人)进行校园短距离定向运动测试,以三轴加速度传感器监测运动负荷。结果:大学生校园短距离定向运动的平均强度为6.1±0.7 METs,平均心率为144.7±8.2次/min;男生的运动强度以及大强度运动所占时间比例高于女生。结论:校园短距离定向是一个以中高强度为主的运动项目,加速度传感器可较客观地监测其运动负荷。 相似文献
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孙培梅 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
一、借助科学思维方法讲授物理定律和原理科学的思维方法和研究问题的方法是比基本原理更为重要的知识,它是比“金子”还贵重的“点金术”。在讲授牛顿第二定律时,要明确指出用的是探索实验法,并启发学生如何用实验研究加速度与合外力、质量的关系。当合外力与质量同时变化时,无法研究加速度究竟因什么而变,此时又引入控制变量法,先保持质量不变,研究加速度与合外力的关系;再让合外力不变,研究加速度与质量的关系。启发学生以后在研究多个变量之间的关系时,要有意识地用控制变量法,先保持其它量不变,研究两个量的关系,以此类推。这样,不仅学会了牛顿第二定律,还掌握了研究问题的方法,有助 相似文献
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物体超、失重演示有多种方法，在自制教具中，有教师们熟悉的喷泉法、链条法、斜面小车法等。这个实验要求物体有较大的加速度，超、失重现象才明显，但演示现象匆匆而过（若加速度为0．3m／s^-2，位移为1．5m，则时间仅为3s，加速度再大些，时间就更短了），教室里绝大多数学生根本来不及观察演示现象。 相似文献
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沈一飞 《上海海事大学学报》1986,(5)
本文计入了圆柱体在镦粗过程时质点的速度和加速度的影响,建立了模具的速度、加速度与试件压缩比各之间的微分方程,编成计算程序,在微机上实行计算,监将计算结果同实测作了对比,讨论了各个参数对锻造成形的影响。所编程序比较简单,有一定的通用性,可将模具的动能,质量、初速度、初加速度、试件的尺寸、流动应力以及试件对模具的摩擦系数等参数随时变换,应用比较方便。也可以根据试验得到的变形终了高度反算出不同打击速度下的流动应力值。 相似文献
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对影像测量过程中的人工解析误差进行了实验研究,对关节点位移参数和角度参数的解析结果表明,上述参数的相对误差和误差波动范围较小。位移、角度及速度参数的解析精度高于加速度和角速度参数。多次解析得到的加速度和角速度参数在整体的变化趋势上保持一致,但误差波动范围较大。 相似文献
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抑制干扰加速度误差的倾角测量装置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
范茂彦 《玉溪师范学院学报》2003,19(6):15-17
在舰船、车辆摇摆倾斜控制系统中 ,传统的测量控制系统必须选用高精度的惯性测量器件 ,成本较高 .而用低成本的压电射流角速度传感器和气体摆式倾角传感器组合成抑制干扰加速度误差的倾角测量装置 ,在满足系统精度的情况下能大幅降低成本 .理论分析和模拟实验结果表明 ,该测量装置能有效抑制干扰加速度造成的测量误差 . 相似文献
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《江西蓝天学院学报》2013,(4):38-41
通过进行非线性显式有限差分分析,分析悬臂式挡土墙在地震作用下的动力响应。用有限差分分析计算的压力结果与物部-冈部理论预测的结果进行对比分析表明:在加速度较小时,有限差分法产生的压力与物部-冈部理论预测的结果基本吻合,而随着水平加速度的增加,其产生的压力明显比物部-冈部理论的大。此差异归因于挡土墙系统的灵活性,且滑动楔体是分多块滑动而不是整体滑动。同时分析了墙体位移的变化情况在地震作用下加速度最大值不同时,并得到其最大位移量约为0.33m。 相似文献
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探究轮滑运动双蹬技术的外刃蹬地动作是否在前进方向产生了加速度,运用数理演绎方法进行分析。结果：外刃蹬地动作在水平方向上只能产生一个不大的侧向力,当右脚外刃蹬地动作的滑行轨迹处于以运动员总运动方向为Y轴的直角坐标系的第Ⅱ象限、或左脚外刃蹬地动作的滑行轨迹处于同一直角坐标系第1象限时这个侧向力指向运动员总运动方向的侧后方,产生的加速度与总运动方向呈负值。结论：双蹬技术外刃蹬地动作在水平方向上只能产生一个不大的与总运动方向相反的加速度。 相似文献
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通过分析地倾斜对加速度记录基线偏移的影响,提出由近场强震加速度记录求取同震地倾斜的方法. 应用汶川地震数据,初步确认了方法的正确性,得到汶川地震近场33个台站的同震地倾斜. 结果表明,同震倾斜量较大的台站集中于断层周围以及破裂前方区域. 倾斜方向上并未发现明显的空间规律性. 该方法的有效性需要进一步研究. 相似文献
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高中乙种本“测定匀加速直线运动的加速度”的学生实验中是直接根据纸带上记录的时间和位移,用公式来计算出匀变速运动的加速度的.其数据处理方法的特点,是采用“逐差法”.逐差法在实验中是一种常用的方法,用它计算加速度时,是把各个位移数据按顺序分组而求对应的位移之差.如:当取6段位移时,是取S_4-S_1、S_5-S_2、S_6-S_3之差,而不是取S_2-S_1、S_3-S_2、S_4-S_3、S_5-S_4、S_6-S_5之差.为什么呢? 相似文献