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1.
解决高中思想政治新课程实施过程中的问题的策略主要有:努力实现教科书的高质量化、多样化、编写主体多元化;教育管理者要改进教育观念,重视思想政治课程,加大经费投入扣培训力度,建立校奉教研制度;思想政治教师要努力学习教育理论,树立课程意识和课程资源意识,提高教学能力和研究能力,并且引导学生转变学习方式;师范教育要重新定位培养目标,调整课程结构,改革教学内客和方法,加强实践环节,培养学生的教学技能. 相似文献
2.
黄萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(6):41-45
在对六盘水市数学新课程教学改革实验现状调查中发现,大多数教师对新课程的理念有一定的认识,并积极投入到课程改革之中,但总的来说认识较为肤浅,对课程的目标体系、内容结构、教学资源、教学方式和方法等方面的理解尚有偏差。在教学实施中没有真正体现新课程所提倡的教学方法。建议加强教师培训的力度和密度,建立骨干教师帮扶制度,把校本教研落到实处,鼓励教师开展教学研究,改革高师院校教学方法,全面提高数学教师的教学科研能力。 相似文献
3.
谭琳熊斌高春艳 《广西广播电视大学学报》2022,(2):18-26
5G时代,高校教师需要提升信息化教研能力,适应新时代教育信息化的发展,高校教师信息化教研能力提升需要考虑信息化教育外部环境建设成本、理论指导和进修培训机会、学习反思的时间、信息化教研能力、对5G新兴技术的了解认识等因素。对此,可从多方协作、经费保障、制度激励三方面来完善信息化教研的外部环境,加强对5G新兴技术的相关培训并利用5G新兴技术开展教师培训,践行终身学习的教育理念,从理论学习和实践应用中提高教师对5G新兴技术的了解和认识,以研促教,通过教研团队的合力实现教研相长等路径来提升高校教师信息化教研能力。 相似文献
4.
姜西良 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
随着新课程改革的不断深入教师如何理解与把握课程改革精神实质,如何转变教学观念,实施有效的教学方法是直接影响课程改革进展的关键因素。要想使教师成为具有自觉改进意识和自我提高能力的专业人员,需要切实可行的在岗培训。要实现教师行为观念的适应性转变,更快更好地参加到课改行列之中,最有效的办法就是开展校本教研活动,这是造就与时俱进,可持续发展教师队伍的阶梯。根据我校实际情况结合校本教研的研究成果,构建学校切实可行的校本教研体制,将教师教学实践与教学研究隔为一体,为新课程深度实施奠定坚实的基础。一、加强学习,转变观念,… 相似文献
5.
化学实验教学是化学教学的重要组成部分。文中根据高中化学新课程的教学实践,从合理安排实验教学内容、精心准备实验和提高学生实验解题能力三方面,对加强普通高中新课程化学实验教学进行了探讨。 相似文献
6.
翟乃涛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(6):85-87
农村小学体育课堂教学存在的问题有:部分教师缺乏安全意识;对学生身体健康状况关注不足;教学组织方面的问题;体育理论课的教学问题。形成问题的主要原因有:教师安全、健康意识不强;教师的学历偏低、学非所用;教师的专业知识老化陈旧;4.教师自身追求专业发展动力不足;培训、教研与实际的脱节问题。对存在问题提出的建议:加强管理提高认识;提高体育专业教师比例,加强教师教学理论学习与提高教学实践能力;树立全新的教师培训观。 相似文献
7.
通过实地考察、问卷和文献资料等综合分析,对目前广东市级体校在校生与注册运动员;文化教师;使用教材;文化课考试成绩等情况进行了研究.认为,广东青少年文化教育在转型发展中要加强对《实施意见》落实的督查;加快体校办学基础建设;加强文化师资培训和教研活动;尽快研制适合体校学生学习的针对性教材等,切实提高青少年运动员文化教育水平. 相似文献
8.
我国基础教育实施新课程改革已有多年,我们在实践中也遇到过不少的困惑,有来自新课程理论层面的消化和吸收,也有对教材编写的质疑,还有教学纵深方向的把握,尤其是对于化学新课程实验探究的重要环节需要广大教育同仁深入研 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2018,(5):99-101
本文针对油田化学基础课程教学中存在的诸多问题,对课程教学改革进行了探索。提出编写新教材、优化教学内容以提高教学效率;加强实验教学,丰富教学手段以培养学生实践能力;完善成绩考评模式以建立科学的考核制度。 相似文献
10.
王会军 《吉林省教育学院学报》2008,(1)
团队教研具有四个重要的特征,它符合社会发展的趋势和新课程改革的要求,是摆脱当前教研组建设困境、提高教育教学整体质量的有效途径。通过营造团队教研氛围、坚持人本管理、拓宽教师发展平台和开辟团队教研载体等实践尝试,进而思考有效推进团队教研的实践和充分发挥团队教研的作用。学校必须要打造教研组团队文化、完善有关制度、提供相关物质和人力保障,教研组要积极探索有效载体,教师要充分参与等。 相似文献
11.
徐国良 《济宁师范专科学校学报》2005,26(6):44-46
面对中学化学新课程的实施，作为培养中学化学教师的高师院校，无机化学课程的教学，直接关系着中学化学教师专业认知结构的构建和形成，关系着中学化学教育教学质量的高低。通过对高师《无机化学》课程的教学情况进行了抽样调查、分析与思考，从教材、教学模式、教学评价等方面提出了无机化学教学的改进措施。 相似文献
12.
汪爱宏 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(3):68-70
信息技术课程是一门创造性、知识性与技能性非常强的学科,其教学方法和教学模式一直处于摸索之中,教学方法不能固定,教学也不可能形成具体的模式。研究开发信息技术教学的新策略和新模式,将学生主体和教师主导紧密结合,构建基于布鲁纳结构课程理论的教学法,去解决传统教学所无法解决的,或是难于解决的教学困难和问题,是一种值得借鉴方法。 相似文献
13.
隋国华 《北京体育大学学报》2005,28(1):144
单杠经直角悬垂摆动屈伸上是体育专业普修课中一个比较难掌握的动作,通过使用科学的辅助训练器材改革教学方式、提高了教学训练质量,有效地缩短了教学时数,为体操教学改革提供了一种新的教学手段和方法. 相似文献
14.
匡增明 《包头职业技术学院学报》2013,(4):16-18
就业指导课现已成为高职院校人才培养课程体系中的一门新兴课程,创新教学模式是提升课程教学水平,提高教学效果,打造品牌课程的重要途径.本文从教学内容、教学方法及任课教师等方面探索就业指导课课程立体化教学模式. 相似文献
15.
杜婕 《贵阳金筑大学学报》2011,(2):79-81
高校无机化学在专业教育中具有重要的地位,高等院校的无机化学教学具有自己的特点,因此高校无机化学教学模式也具有自己的特色。为了进一步搞好重点建设课程无机化学的教学改革与教学研究,不断提高课程教学水平,结舍贵阳学院化学与材料科学系无机化学课程教学的现状,从全方位的规范化建设、改革教学方法、注意培养学生的动脑能力三个方面提出了改革的设想。 相似文献
16.
新世纪高师体育院系培养模式的要素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张振 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):22-23
体育教育培养模式的改革，对培养人才的综合素质和能力起着重要的作用。运用文献资料综述法、调查访问法、对专业设置模式、课程体系状态、知识发展方式、教学组织形式、教学计划模式、淘汰模式进行分析研究，提出了专业设置应向更合理化，课程体系的综合化程度应更高，课程设置的机动性和发展的灵活性应更强。 相似文献
17.
孙丽鹏 《济宁师范专科学校学报》2006,27(6):99-100
新教材更加注重获得知识的过程和方法，改变了以往教材只注重传授知识的特点，让学生学会如何从实践中发现和提出问题，认识和解决问题。同时，新教材更加重视全面提高学生素质和理论联系实际，从学生的生活经验出发，全面落实了化学课程目标。 相似文献
18.
路树萍 《包头职业技术学院学报》2014,(2):64-66,69
基础化学课程是高职化工类专业学生的一门必修的基础课。秉持培养学生掌握系统的基础知识和实践能力的教学理念下,在课程改革与建设中,我们围绕专业人才培养目标对教学内容大胆取舍、整合,改革教学方法,优化课程体系,经过几年的实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
19.
陶素华 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):65-67
元认知属心理学范畴,其理论的发展为科学教育研究和教学实践提出了新的课题。从元认知概念入手,通过使学生自己认识教材特点,对心理形成的分析和探讨解决学生英语口头表达能力训练。从被动向主动转化,从不自主状态转化为与环境教学的自主与和谐。学会学习与思维,从而提高英语听说能力。 相似文献
20.
黄华 《吉林体育学院学报》2006,22(1):63-63,75
根据短距离跑的技术特点和少年基础训练的特点，在短距离跑的教学训练中应重点抓好途中跑技术的教学与训练，经实践取得了较好的训练效果。提出了一些有效提高100m途中跑技术的方法和手段，希望对100m途中跑技术的教学训练起到一定的促进作用。 相似文献