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1.
产学研合作教育是集素质教育、创业教育和专业教育于一体的一种教育模式,这种模式有利于加速科技成果转化,服务地方经济发展,同时实现人才培养、科学研究和社会服务等功能。针对当前存在政府对产学研合作教育支持不力、学校对产学研合作教育重视不够、企业对产学研合作教育热情不高的现象,对应用型本科院校旅游管理专业提出技能培养型、项目研发型、基地依托型、社会服务型等四种产学研合作教育模式,并从旅游院校的角度提出创新人才培养体系、完善实践教学体系、创建特色课程体系、融入地方经济发展等产学研合作教育实施路径。 相似文献
2.
高职院校产学研合作中的企业行业协会角色 总被引：1，自引：0，他引：1
余丽平 《湖北函授大学学报》2011,24(4):8-9
介绍了高职院校产学研合作教育的内涵及存在的主要问题,提出了在政府宏观管理下,积极发挥企业行业协会在高职教育产学研合作中作用的对策建议。 相似文献
3.
产学研合作教育构成优势互补的知识转化体系,产学研合作教育能促使学生综合能力的全面提升,产学研合作教育是培养创新人才的有效途径。产学研合作教育在培养艺术管理人才方面优势明显,具体模式包括项目教学式、导师工作室式、实训实践基地式、文化产业园式,它们各具特点,在人才培养方面发挥重要作用。 相似文献
4.
产学研合作教育是应用型高校人才培养的重要方式。铜陵学院利用产学研合作教育共建实践基地、优化专业设置、建立了开放式的教学模式,当然也存在一些问题。建议完善产学研合作教育机制,探索多样化多层次产学研合作教育模式,改革评价机制激发产学研用主体的深层内驱力,面向新兴产业加速学科交叉集成,加强"产学研用"推进应用型人才培养。 相似文献
5.
葛金平 《湖北函授大学学报》2012,(2):10-11
产学研结合模式是高职教育办学社会化的桥梁,也是高职教育促进经济社会发展,顺利实现区域经济结构调整的人才保障途径。本文通过对商丘职院产学研合作教育成功案例的分析,论述了制约产学研合作办学模式主要因素,并就如何深化产学研合作办学模式提出了对策与建议。 相似文献
6.
分析当前高职院校＂产学研＂的合作现状,着重介绍明确角色定位,促进合作教育的落实;丰富合作教育的形式,提高产学研的教育教学效果;改进教学科研设施,提升产学研对企业的服务能力;完善组织机构和引导政策,保障合作教育的良性发展等四种解决方案及具体运用,希望给相关人员以启发和思考,进一步完善发展方案,促进我国调职教育的不断发展。 相似文献
7.
黄安心 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):1-4
本文分析了产学研合作教育作为电大利用社会资源合作办学的成功模式,对促进电大开放教育教学基本建设的重要作用,介绍了广州电大产学研合作推进开放教育教学基本建设的成功经验,最后指出利用产学研合作教育推进电大开放教育教学基本建设或许是一项重要选择,并做了一些前瞻性思考。 相似文献
8.
台湾地区高职院校产学研合作模式及对苏南地区的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
台湾地区的高等职业教育重视与政府、企业的产学研合作,成功地构建了一套产学研合作模式,并产生了良好的绩效。文章介绍了台湾地区高职院校的产学研合作模式,分析了目前苏南地区高职院校产学研合作存在的问题,并参考台湾地区经验,对作为产学研合作主体的苏南地方政府、高职院校及企业三方分别提出了建议。 相似文献
9.
产学研合作教育培养创新型人才 总被引：7，自引：0，他引：7
王益玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):18-20
笔者通过阐述国内外产学研合作教育的概况,分析了产学研在创新型人才培养中的作用,以及存在的问题,并提出了产学研合作教育培养创新型人才的基本对策。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(7)
河南省地方高校转型背景下,高校学前教育专业的转型发展迫在眉睫,采取产学研合作教育模式是有效的发展路径之一。为此,本研究分析了产学研合作教育模式对学前教育专业转型的重要意义,同时提出重要的发展策略。以便支持学前教育专业产学研合作教育模式的进一步推进,构建完整的教育体系,为学前教育专业的转型发展与学生就业提供支持。 相似文献