共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王春梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):102-104
终身教职是20世纪初美国大学确立的教师任用制度,时至今日,它仍然是美国大学主要的教师任用制度.基于我国高校教师聘任制度改革的现状,借鉴美国大学终身聘任制发展经验,本文对建立适合我国高校的教师聘任制提出了一些相关建议. 相似文献
2.
国家、市场、大学共同构成了高校教师岗位聘任制的基本生存环境,三者不同价值取向的冲突与竞争直接影响着聘任制改革的进程,三者权力的失衡导致了实然聘任制与应然聘任制的相悖而行.处理好大学与国家、市场的关系以及大学内部学术与行政的关系,平衡各竞争主体的利益,实现国家、市场和大学三者的权力制衡,是进一步推进高校教师岗位聘任制改革的有效选择. 相似文献
3.
李艳叶 《长春教育学院学报》2014,(18):126-127
高校教师聘任制的实行,给大学英语教师带来了机遇的同时,无形中也带来了压力。面对新的人事制度改革,大学英语教师如何适应新的状况以及怎样应对和缓解压力,是摆在我们面前的一个新课题。本文分析了教师聘任制下大学英语教师的压力并提出相应的缓解对策,为我国进一步完善高校教师聘任制,减轻英语教师压力提供借鉴。 相似文献
4.
易元红 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):32-34
完善高校教师激励机制,是提高人才培养质量的重要战略措施。文章运用激励原理,针对目前高校教师激励机制中存在的问题,提出了创新性建议,将对激发教师的工作积极性,提升高校整体水平,构建和谐的教学科研环境产生积极作用。 相似文献
5.
陈春莲 《湖北函授大学学报》2007,20(3):23-25
高校教师激励机制关系到我国高校改革和发展的成败,而理解高校教师的需要结构是进行高校教师激励机制建设的前提。本文在分析当代高校教师的需要结构的基础上,提出了我国当前在高校教师激励机制建设中应当注意的几个问题。 相似文献
6.
论高校教师的激励机制 总被引：5，自引：0，他引：5
林爱芳 《广州广播电视大学学报》2005,5(3):40-43
我国高校教师的激励机制长期以来还是停留在一般性号召,不能很好的调动教师工作积极性;在奖励过程中难免还存在不公平的现象.这些都制约了高校的健康发展.本文针对高校教师队伍中存在的激励问题,从宏观及微观角度分析了高校教师的激励机制,提出了在激励设计中应注意的因素和原则. 相似文献
7.
教师绩效评价是高校人力资源管理的重要组成部分,也是教师评价的主要手段。科学的评价会有利于形成良性的激励机制,激发教师的工作热情,否则会适得其反。对目前教师绩教评价手段的合理性进行了反思,指出了目前高校教师绩效评价存在的问题,并为建立科学的教师绩效评价体制提出了对策建议：从教师的职业特点出发,定量评价与定性评价相结合;树立全面质量观,强化过程评价;促进教师专业发展．发挥评价改进功能;遵循大学职能．全面评价教师绩效。 相似文献
8.
高校教师是高校的主体之一,其质量水平的高低是影响大学竞争力强弱的关键因素.高校教师质量的保障需要依靠高校教师准入制度来实现.建国以来,我国高校教师任用制经历了由职务任命制到职务聘任制再到岗位聘任制三个阶段的变迁.在高校教师任用制的变迁过程中,呈现出以政府为主导的强制性变迁、任用和考核由注重思想政治水平到注重业务能力、评价程序从不规范到规范、评价指标从不易量化到易量化等显著性特点.理清我国高校教师任用制度变迁的逻辑,总结各个时期的特点和局限性,可为当前制定科学合理的高校教师管理制度提供一些借鉴. 相似文献
9.
10.
本文从激励理论的基本原理出发,分析了目前高校教师激励机制的特点和不足,即激励总体水平偏低、激励力度不够,高校教师生活待遇偏低;激励形式比较单一,尚没有形成制度化的激励保障机制,激励实施对象的不明确等。提出要从报酬激励机制、荣誉激励机制和教师培训机制三个方面构建高校教师的激励机制。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(5)
夯实高校教师党支部建设是抓好高校党建工作的重要一环。当前高校教师党支部存在建设定位不清、方向不准,支部书记的选拔任用机制有待完善,工作常流于表面等问题,这主要是因为教师党支部的工作推进不够有力,支部书记的选拔任用不受重视及其工作创新有待拓展。要发挥高校教师党支部的作用,要建立好教师参与支部建设的保障机制,进一步形成有利于教师党支部书记履职的激励机制,不断确立有利于教师党支部建设的工作机制。 相似文献
12.
在实施"科教兴固"、"人才强国"战略的过程中,如何以科学发展现为指导,探索出一套行之有效的高校教师聘任制度,是目前摆在我们面前的一道难题.文章从高职院校教师聘任制的现状出发,在剖析其存在问题的基础上提出了一些合理化的对策和建议,以期对高职院校教师聘任制的改革发展有所帮助. 相似文献
13.
郭小平 《吉林省教育学院学报》2014,(11):111-112
教师是高校教育教学质量提升的关键。本文在探究高校教师薪酬分配制度发展历程、解析薪酬分配制度模式的基础上,厘清了当前高校教师薪酬制度方面存在的问题。为此,应加强顶层设计,完善激励机制;坚持优劳优酬原则,确立科学的考核机制;探求公平,正视现实,以便更好地调动高校教师的主动性,以更积极的心态、更饱满的热情投入到办人民满意的高等教育事业中。 相似文献
14.
王觅 《湖北函授大学学报》2012,(3):3-4
本文分析我国高校教师绩效考核政策的优缺点,并提出其改进意见,通过对绩效考核背景的研究以及将中外高校教师绩效考核的比较,来评价我国高校教师绩效考核的合理性,提出了可参考的改进意见。我国高校教师绩效考核的理论研究和实践发展晚于欧美等国外高校,其考核体系已初具规模,但在指标设计、考核流程设计、考核方法与主体选择等方面还欠合理,一些高校的绩效考核难以做到全面评价。全面合理的高校教师绩效考核体系对提高教师积极性、为社会培养高素质人才非常重要。我国高校在教师绩效考核方面还存有一些缺陷与不足。对比国外长期沿用且被事实证明的绩效考核,我国高校教师绩效考核可以在考核内容应广泛全面、主体多元化、建立立体化的考核指标体系和考核反馈的艺术性等方面做出改进。 相似文献
15.
新形势下高校师资队伍建设问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校教师面临的现状与挑战主要有:科学技术发展给高等教育带来的挑战;网络化条件下面临的挑战;素质教育要求下教学模式面临的挑战;教学规模扩大(扩招)下教育质量面临的挑战。加强师资队伍建设,优化师资结构,提高教师职业素质就必须完善教师职务聘任制,强化竞争和激励机制;积极培养高学位中青年教师;制定优惠政策稳定和吸引高学历人才;积极为教师业务素质的提高创造条件;制定创造素质培养规划;开展创新学术活动;在产学研结合中提高创造教育的实践能力。 相似文献
16.
当前我国部分高校在双师型教师队伍建设及质量评价等方面还存在着不同程度的问题,而高校双师型教师队伍的建设质量是直接关系到高校教学质量与校园管理的重要内容。伴随着当前教育体制的革新,传统的高校教师评价体系已不能适用于社会转型的需要,构建现代化的双师型教师评价体系势在必行,它是决定我国高等院校教师队伍整体素质的关键。基于此,本文首先分析了当前双师型教师队伍建设存在的问题,整合了当前高校教师评价体系构建的重要方面,最后提出了双师型教师评价方案构建的具体措施。 相似文献
17.
潘娟 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(1):10-13
成人高校教师评价具有自主性、差异性和发展性的特点。成人高校教师课堂教学评价应遵循发展性、多元性、差异性和研究性的原则。成人高校在构建教师课堂教学评价标准过程中应重视教师的作用,鼓励教师积极参与课堂教学评价标准的制定;课堂教学评价标准的内容要体现促进教师和学生的发展;课堂教学评价标准应与时俱进,不断更新。 相似文献
18.
谢冬平 《长春教育学院学报》2011,(12):5+7-5,7
高校教学评价是提高高校教学质量的重要内容,对于教师教学效能提高具有特殊意义。分析高校教师评价体系中存在的问题,提出相应的完善策略,对于教师专业化发展具有积极的促进作用。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2022,(2):19-20
师资队伍是教育事业长效发展与不断进步的关键性资源。现阶段,国内部分高校在教师管理和师资队伍建设中正面临着新要求、新形势与新任务。各高校必须立足于大局观念,明确开放包容与以人为本理念,强化教师管理工作力度,创新评价机制,重视高级人才引进,着力加强高校师资队伍整体素质与水平。本文基于高校教师管理和师资队伍建设现状分析,明确了当前高校师资整体数量、专业结构与教师管理等层面亟待完善,而后提出了高校教师管理和师资队伍建设发展对策。 相似文献
20.
研究民办高校教师心理健康现状,从民办高校教师职业的特点、教师角色的特殊性、心理学、制度学、激励机制、管理学和经济学七个角度分析导致民办高校教师心理问题的原因,提出维护和提高民办高校教师心理健康水平的相关对策。 相似文献