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1.
在对学生的评价中,许多因素具有模糊性,这些因素与评判等级之间存在模糊关系,为了反映各因素的重要程度并减少人为因素的干扰,用模糊数学建立综合评判模型。本文运用模糊综合评判理论,通过一个实例,介绍了学生评价综合素质的模糊综合评判方法及其应用结果。给出了一种学生评价综合素质定量测评的新方法。 相似文献
2.
基于模糊综合评判法,对牛仔裤受欢迎程度建立一级和二级指标体系,通过一级模糊综合评判和二级模糊综合评判,最后用两种方法对牛仔裤的受欢迎程度给出了评价结果,并且对两种方法的结果进行了比较,以改进传统的＂量化＂方法. 相似文献
3.
杜少杰 《滨州职业学院学报》2007,(2)
从公众合理选择所需药品的角度,用二级模糊评判模型对药品进行综合评价。一级评判实现对药品安全性、稳定性、易用性的评价,二级评判根据用户选定的评判指标顺序,对药品整体性能进行评价。详细列出了建立评判模型的步骤,给出了用于计算机实现的药品库结构和评判流程图。 相似文献
4.
王东旭 《山西师大体育学院学报》2013,(4):73-75,102
运用计算机技术,根据模糊数学的原理及人工智能思想,提出了一种基于模糊综合评判推理机制的评价模型,开发了大学体育评价计算机辅助系统,为大学体育评价工作提供了方便、灵活而统一的软件平台。系统采用了基于模糊综合评判推理机制的评价模型,从而克服了以往评价时用最大、最小合成法的模糊综合评判所造成的缺陷。 相似文献
5.
体育教学评价是一个全面的对体育教学活动进行价值评判的过程.体育教学评价是教育评价的组成部分,是一般评价活动在教育领域的具体表现.是按照一定的评价标准,运用科学的方法和手段,对体育教学的要素、过程和效益进行价值评判的活动.…… 相似文献
6.
企业价值定性评价是对被评估企业整体价值的优劣作出综合评判的系统活动。模糊层次分析法是一个多层次多指标相结合,综合评价所研究问题的一种方法。本文将模糊层次分析法应用于企业价值定性评价,可实现对企业整体价值更科学、更客观的评判。 相似文献
7.
蒋沈庆 《苏州市职业大学学报》2014,(4):67-71
将高职教师分为基础理论课教师、专业理论课教师、职业实践课教师三类,从思想政治素质、科学文化素质、教学素质、科研能力四个方面分别构建三类高职教师综合素质评价指标体系,采用模糊层次分析法(FAHP)确定指标权重,再运用模糊综合评判对评价对象各方面素质进行评价.模糊层次分析与模糊综合评判相结合的评价模型为高职教师综合素质评价提供了一套科学可行的方法. 相似文献
8.
大型体育赛事申办决策中资源条件评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张峰筠 《成都体育学院学报》2013,39(1):38-44
通过专家访谈、问卷调查、归纳分析等研究方法对体育赛事资源条件进行分析,从而确定体育赛事资源条件的指标体系,并进一步探讨每一个三级指标的评判点,根据评判点的性质不同,从定性、定量多角度提出评价思路和评判标准。 相似文献
9.
优秀篮球后卫进攻能力综合评价模型的构建及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
阳剑 《广州体育学院学报》2010,30(2)
运用文献调查、逻辑分析、数理统计等研究方法对篮球后卫队员的进攻能力进行综合评价,建立了基于联系数系统态势排序的数学模型.基于联系数的系统态势排序充分利用联系数所提供的信息, 可以替代模糊综合评判中的取大取小算法, 避免系统综合评判因采用模糊数学中取大取小算法造成的信息丢失问题, 评判结果可靠, 算法简捷.该模型是针对在综合评价中广泛运用的模糊数学评价法所存在的缺陷而建立的.此模型对于客观评价后卫队员的进攻能力和为教练进行专项训练提供了理论和易于操作的参考,具有重要的理论和实践意义. 相似文献
10.
大学生体质“软指标”的综合评价方法 总被引：1，自引：0，他引：1
邵如林 《北京体育大学学报》1995,(2)
运用模糊数学方法和理论对大学生体质“软指标”进行了综合评价研究,并制定“软指标”的测定方法,采用线段的做集值来表征“软指标”内容。其中着重研究应用模糊数学多级综合评判方法,建立评判模型。研究表明：其方法是简单的量化方法,结果亦较客观,有一定实用性。 相似文献
11.
将AHP方法运用于高校体育教学质量评估，提出把体育教学质量系统层次化，并建立教学质量评估的数学模型，通过各指标系统中的权系数，较为科学面客观地评估教学质量，且操作简便，有较大的使用价值。 相似文献
12.
程琳 《安徽职业技术学院学报》2020,(1):92-96
针对《电子物证技术基础》课程教学中存在的问题,文章从教学内容、教学设计、实验体系、考核方式四个方面对课程体系进行重构。通过调研选取理论教学内容,力求内容精炼、贴近实战;创新教学设计,激发学生学习兴趣;科学构建实验体系,提高学生实践技能;引入防抄袭考核模式,全面评价教学效果。实践表明,重构的课程教学体系能够显著提升教学质量,为培养电子数据取证人才打下坚实基础。 相似文献
13.
赖胜强 《烟台职业学院学报》2012,18(1):14-16
教学、学习、考试是高等教育质量提高的三个有机环节。当前高校考试实践,往往把考试仅作为教学效果和学习效果的评价手段,采用终结性考试。高校考试应将终结性考试和形成性考试有机结合,这有利于与高中教学习惯衔接,有利于高校教风、学风和考风的改善,实现高校教学质量提高的目的。 相似文献
14.
杨华 《天水师范学院学报》2012,32(2):13-16
阐述了教学质量评价的意义、功能及构建教学质量评价指标体系的原则和评价方法,运用模糊数学的方法建立了模糊综合评价模型,结合实例运用该模型对教师的教学质量进行综合评价,评价结果经与同行专家评价的结果进行对比、显著性检验,结果表明应用模糊综合评价的方法对教师的教学质量进行综合评价是可行的,评价结果更具客观性,有较高的可信度. 相似文献
15.
用模糊数学方法对体育教学综合评定的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
周新业 《北京体育大学学报》2000,23(2)
体育教学工作是一项复杂的体力和智力的活动。如何评价体育课的质量？多年来,难以进行定量的和准确的评价和考核,而教师的教学工作对教育质量的提高起着决定性的作用。为了充分调动体育教师工作的积极性,提高教师的教学水平,提高教育质量,并且帮助教师及时总结经验,利用模糊数学的有关理论,试图对体育教师的教学工作做出科学化、定量化的综合评价。 相似文献
16.
体育课教学效果优与劣,要进行评价才能得出结论。为此首先确定评定方法与建立评定体育课教学效果的类别、项目、性质和单位不同的数据信息系,再将其转化为计量的数学形式。研究表明,应用模糊集合理论综合评定体育课教学效果是一种全面、客观、定量反映体育课教学真实全貌的理想方法。 相似文献
17.
LI Chongyin 《英才高职论坛》2008,(2)
教学与科研是高等院校中极其重要的两项内容,二者都是一所先进大学的重要标志。对民办高职院校而言,如何处理好教学与科研之间的关系,以什么标准去衡量一个高职教师工作的优劣,是值得认真探讨的一个现实问题。 相似文献
18.
张翔 《山西师大体育学院学报》2009,24(2):101-103
以素质教育的本质内涵为背景，借助迪克（W．Dick）和凯瑞（L．Carey）系统教学设计的理论，运用“学科综合渗透”这一概念，从学习目标、学习内容、教学策略的制定以及教学评价四个方面构建出中学定向运动课程的教学体系，为中学定向运动课堂教学如何全面贯彻素质教育提供帮助。 相似文献
19.
简析现行考试存在的问题和原因,提出以考核学生素质、能力、知识为内容的形成性考试评价体系,改革商务英语翻译课程的考试方式和方法,提高教学质量。 相似文献
20.
石洁琦 《广州体育学院学报》2008,28(3):126-128
研究分析学生对教学质量的评价有利于教师对教学方式方法的反思和改进.该研究通过文献资料法,问卷调查法,统计法和访谈法,对学生进行教学质量评价的依据和标准进行研究.结果启示:在推行自主学习时,应依据相对应的优秀教师的标准来制定教师评估表并使之成为教师职业要求和专业发展的指引.更重要的是,教学评估所蕴含的优秀教师标准应和教师和学生心目中的标准达成一致. 相似文献