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1.
王瑞娜 《湖北函授大学学报》2015,(10)
在新形势下,大学生社会主义核心价值观的培育是高校的一项重要任务。但是,新媒体视域下多元价值观的冲击、社会转型中不良社会风气的影响、高校人文教育机制的不健全以及传统文化的缺失使大学生社会主义核心价值观的培育面临严峻挑战。为此,我们要积极探索有效路径,以确保大学生社会主义核心价值观培育的实效性。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(8):72-73
新的时代背景对大学生社会主义核心价值观的培育提出了新要求。本文首先对社会主义核心价值观的内涵及重要性进行阐述;其次,结合实际剖析当下高校在培育大学生社会主义核心价值观中面临的困境;最后,从发挥师生双方积极性、创新教育教学方式、利用新媒体开辟新渠道三个方面探讨新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2015,(19):44-45
如何在网络文化背景下培育大学生社会主义核心价值观,成为了当代大学生思想政治教育的新课题,本文主要探讨了网络文化对大学生社会主义核心价值观培育的影响,并提出了网络文化背景下培育大学生社会主义核心价值观的主要措施。 相似文献
4.
日新月异的新媒体技术,对社会主义核心价值观的传播方式和传播效果带来了深刻影响.认识新媒体在传播社会主义核心价值观中的重要地位和独特作用,是实现社会主义核心价值观有效传播的前提.基于新媒体对大学生价值观影响的调查分析,提出运用新媒体传播和弘扬社会主义核心价值观的实现路径. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(14):71-73
党的十八大报告从国家、社会和公民个人三个层面提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的新论断。以"爱国、创业、求实、奉献"为基本内涵的大庆精神是社会主义核心价值观的最好诠释。深入挖掘大庆精神的价值观内涵,有助于培育和践行社会主义核心价值观。应积极探索在培育和践行社会主义核心价值观背景下弘扬大庆精神的路径和手段,以增强社会主义核心价值观的凝聚力和感召力。 相似文献
6.
刘东 《湖北函授大学学报》2015,(6):102-103
核心价值观奠定了国家制度的道义基础,决定着一个社会的主导价值。社会主义核心价值观的培育是一个逐步积累、达成共识的过程,它的培育路径是多元的。本文从公民道德建设与社会主义核心价值观的关系入手,提出了以公民道德建设为抓手,积极培育和践行社会主义核心价值观的路径。 相似文献
7.
当代大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,文章探讨了培育当代大学生社会主义核心价值观的意义,分析了现行大学生社会主义核心价值观教育模式及存在的主要问题,论述了培育当代大学生社会主义核心价值观的关键,进而提出了有效的培育途径。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(23):33-34
本文从高校基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观内涵入手,强调了社会主义核心价值观的意义,并在阐释当前高校二级学院基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观的不足和问题的基础上,提出了高校二级学院基层党组织培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2014,(7):13-14
在深入学习社会主义核心价值体系的时代背景下,凝练与培育当代高校辅导员核心价值观,对于贯彻落实党的十八大精神,打造一支高素质专业化的辅导员队伍,引导大学生树立、践行社会主义核心价值体系,具有十分重要的理论与实践意义。本文秉承一定的思路和原则,对高校辅导员核心价值观的内涵进行了凝练,并探讨了培育途径。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2022,(2):57-59
红色基因是促进高职开展大学生社会主义核心价值观培育的重要资源,同时也是高职院校进行社会主义核心价值观建设的关键性载体。因此,可以将红色文化与大学生社会主义核心价值观培育进行结合,引导学生树立正确的思想政治理念。本文主要对红色基因的内涵及意义进行简要分析,然后说明了高职大学生社会主义核心价值观培育存在的问题以及将红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育中的意义,最后提出了"传承红色基因"视域下高职大学生社会主义核心价值观培育路径,从而保证社会主义核心价值观培养的实效性。 相似文献
11.
大学生作为当代青年的代表,是国家的未来与希望所在,是社会主义核心价值体系建设的重要群体。对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育是贯彻和落实国家大政方针的体现,是高校德育工作的主线和文化必然。本文通过阐述对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育的意义,结合十八大提出的"三个倡导"社会主义核心价值观,分析社会主义核心价值体系对高校德育工作的启示,提出社会主义核心价值体系融入高校德育工作的路径选择。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2015,(20):43-44
微时代微媒体的应用创新了大学生社会主义核心价值观培育的载体,但微媒体信息传播环境的复杂性,在一定程度上消解了社会主义核心价值观的认同。因此,当前有必要探究微时代背景下社会主义核心价值观的培育方法和路径,以增强大学生社会主义核心价值观培育的实效性。 相似文献
13.
在校大学生正处在人生观和价值现成熟的关键时期.在社会价值日益多元化的情况下,如何使大学生对社会主义核心价值观达成共识？高校思想政治理论课的性质、任务和教学内容决定了它是当代大学生社会主义核心价值观培育的主阵地、主课堂和主渠道.把“社会主义核心价值观”的内容融入到高校思想政治理论课的教学中,引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治理论课承载的重要职责和功能. 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2018,(7):73-74
新媒体的飞速发展及其所具有的多样性、快捷性、广泛性及实时性等特征,凭借自身独特的优势,成为当前促进社会主义核心价值观有效传播的重要载体,是弘扬社会主义核心价值观的最佳渠道。对此,本文立足新媒体,对社会主义核心价值观的有效传播展开深入研究,通过分析新媒体对社会主义核心价值观传播的重要作用,基于新媒体的显著优势,分别从利用新旧媒体融合、健全舆情管理机制、提高媒体团队素养三个维度,提出了社会主义核心价值观的有效传播路径。旨在切实提高社会主义核心价值观的传播感染性、增强其实效性、确保其有效性,为特色社会主义的建设与发展奠定坚实基础。 相似文献
15.
檀佩文 《吉林省教育学院学报》2015,(2):31-32
随着现代科技的发展,新媒体正逐渐成为传播社会主义核心价值观的新载体。本文分析了新媒体的传播在社会主义核心价值观教育方面的作用,并对在新媒体这个大环境下如何提高社会主义核心价值观教育提出了几点建议。 相似文献
16.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2020,(2):77-80
高校将社会主义核心价值观融入育人全过程是实现立德树人目标的必然要求。价值多元背景下,高职院校培育和践行社会主义核心价值观面临着新的任务与挑战。发挥思政课主渠道作用,拓展社会主义核心价值观教育载体,建设具有高尚师德精湛业务的高素质教师队伍,加强大学生自身建设是社会主义核心价值观融入育人全过程的有效路径。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2021,(3):105-106
中国优良家训文化博大精深,在时代流变中彰显真实人性情怀与深刻民族智慧。研究立足高校社会主义核心价值观培育工作。深入探讨中国传统家训文化与高校社会主义核心价值观培育的契合性,挖掘其在道德教化、实践载体、文化融通等涵育作用,为当下高校社会主义核心价值观培育工作提出切实可行的对策。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(17)
合理利用高校第二课堂,积极引导学生培育和践行社会主义核心价值观具有较强的现实意义和时代意义。本文通过文献研究法、理论联系实际等方法,论述了高校加强社会主义核心价值观教育的重要意义、高校第二课堂在社会主义核心价值观教育中的优势以及合理优化高校第二课堂,推进大学生社会主义核心价值观培育和践行的具体方法和途径,以期为高校社会主义核心价值观教育提供借鉴和参考。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2021,(20):124-125
社会主义核心价值观是习近平总书记提出的思想内容,其作为我党的重要发展思想,从教育层面而言,对大学生个体、群体都具有情绪调控、认知调节、人格塑造、情感培育等重要作用。针对当前大学生存在的心理健康问题,将社会主义核心价值观融入大学生心理健康教育体系中,能以其教育思想内容方式,使大学生在正能量教育信息的引领下身心健康发展。对此立足于当代大学生心理健康现状,提出社会主义核心价值观融入大学生心理健康教育的价值及路径。 相似文献
20.
高校思想政治理论课在培育和践行社会主义核心价值观方面具有重要的位置和承担着巨大的责任,而马克思主义基本原理课在高校思政课中占据着基础性的位置,在高校思政课贯彻落实"培育和践行社会主义核心价值观"行动中具有特殊的作用。正确把握马克思主义基本理论与社会主义核心价值观的关系,立足于当代建设中国特色社会主义的伟大实践,面向大学生成长的实际需要和人类发展之大势,勇于迎对当前社会发展过程中出现的新思潮的挑战,是马克思主义基本原理课的教学中,培育和践行社会主义核心价值观几个值得重视的方面。 相似文献