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体育统计方法系列讲座(十二) 非参数检验方法（四） 总被引：4，自引：0，他引：4
4 多个独立样本的显著性检验 4.1 方法 前面所提到的成组比较资料显著性检验是对两个独立样本检验,属于多个独立样本检验中最基本的形式。 相似文献
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2 成组比较资料显著性检验
2.1 两样本比较的秩和检验法两样本比较的秩和检验法,是利用两样本观察值的秩来推断两样本分别代表的总体的分布是否相同.该方法相当于检验两个独立样本平均数之差异的t检验法.当两个独立样本不符合t检验法的基本假设时,可以选用两样本比较的秩和检验法(Mann-Whitney U 检验). 相似文献
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独立样本均数差异检验分大小样本,本文从样本容量大于30或小于30的独立大小样本两个方面阐述了样本平均数差异显著性检验的方法和步骤;对不同试验结果差异的显著性的各种检验进行统计决断,并结合实例对实际应用问题进行了论证。 相似文献
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王宇琪 《襄阳职业技术学院学报》2022,(2):108-111
目的 探讨影响临床尿液检验的相关指导原则,以减少影响检验结果的干扰因素,提高检验准确率.方法 收集来自湖北省老河口市第一医院检验科2020年12月至2021年4月间的尿液分析常规样本共200份,其中住院患者尿液样本100份、门诊患者尿液样本100份.应用Sys?mex UC-3500尿液全自动干化学分析系统对尿液标本进... 相似文献
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人体测量学常常通过观察和测量人类骨骼等来研究人类生物学特征。本文利用现代形态学的方法研究头骨样本,研究不同人种之间的差异,把每个样本的地标点笛卡尔坐标数据转换为Bookstein坐标数据,然后进行形态统计分析。本文通过正态性检验,协方差阵的齐性检验和总体均值向量的检验,来推断几组头骨样本的形状是否存在显著性差异。 相似文献
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利用数学模型解决生产和生活实际中遇到的线性与非线性相关关系的问题是一种切实可行的方法.本文论述了建立回归数学模型的方法和应用,以及检验相关关系的显著性和回归模型可靠性的方法. 相似文献
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研究方法对科学研究有重要影响,为促进体能类竞速项目速度节奏研究的进一步发展,综述了近年来国内外相关研究.结果表明:主要的研究方法是分段与总成绩的相关分析、模型构建、对照实验和群个体的节奏特征.根据各方法的应用情况建议:相关分析中应注意样本的同质性和相关系数的显著性检验;疲劳、代谢累积、技术变化和外界环境对能量产生和效率的影响是未来理论模型研究必须考虑的问题;国外成功的实验设计、研究思路、实验控制和指标筛选具有较大借鉴意义;在借鉴优秀运动员的群体节奏特征时必须注意我国运动员的生物学特点. 相似文献
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陈小玲 《湖北函授大学学报》2013,26(4):160-161
本研究以201名独立学院非英语专业大学生为研究对象,对他们的听力焦虑水平和英语听力成绩的相关性进行了研究。独立样本t检验和相关分析结果表明,非英语专业学生的听力焦虑水平和听力成绩之间不存在显著性相关性。 相似文献
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在不少的科研论文中,在实验前常分成实验组和对照组,要求两组对等.对"实验组和对照组是否对等"问题的检查,往往错误的用"两组均数差异的显著性检验"(包括两组标准差的检验),得到"差异无显著性"时即认为已证明两组是对等的.用这种检验方法是错误的.因开题即发生错误,论文结论不能成立,使全部研究失败,是一个损失非常大的严重错误.同时发生这种错误相当普遍,提这个问题的人也比较多.故须阐述明确,加以论证说明. 相似文献
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运动生物力学研究中统计方法应用的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
结合运动生物力学研究的特点与实例，对其中的统计方法应用的几个问题进行了辨析，主要包括：样本含量的确定、显性水平的确定、方差齐性的检验、单侧检验、统计学差异的概念以及统计分析与运动生物力学相关理论的关系等6个方面的问题。 相似文献
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对第19届世界杯足球赛决赛阶段32强、64场比赛的11项技战术指标进行统计,并运用Q型聚类、等级相关分析法、单因素方差分析和多重比较等统计学方法对所得数据进行了分析和检验.结果表明:运用Q型聚类对足球队的技战术指标进行量化评价具有较高的可靠性.能够客观反映各队的技战术能力.在揭示世界足球技战术发展趋势的同时,探索出一种较合理有效的量化评价球队技战术质量的方法. 相似文献
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回归数学模型的建立及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用数学模型解决生产和生活实际中遇到的相关关系的问题是一种切实可行的方法。本文论述了回归数学模型的建立方法和应用,以及检验相关关系的显著性和回归模型可靠性的方法。 相似文献
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对第12届世界杯足球赛16支球队31场比赛的9项攻防指标进行Q聚类统计,并对各聚类指标的差异性进行方差分析和多重比较,运用等级相关法对聚类结果进行检验,表明应用Q型聚类对球队的各项指标进行量化评价具有较高的可靠性,结果客观反映了各队技战术综合实力.揭示了欧洲足球运动的发展趋势,并探索一种较合理有效的量化评价球队技战术能力的方法. 相似文献
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金晓峰 《北京体育大学学报》2004,27(9):1221-1222
对体育统计假设中的不同假设对假设检验结果的影响;配对检验与成组检验的区别;样本与方差对T检验、U检验、U′检验、T′检验结果的影响进行探讨.研究结果表明:样本相等(大于60)时,无论方差齐性与否,T值、U值、U′值、T′值接近,四种检验结果一致;样本不相等(两样本超过100或较小样本大于60),大样本、大方差,方差齐性或方差不齐性时,T值与U值拉近,检验结果一致,但结论与U检验截然相反,则宜选用U检验或T检验;样本不相等,大样本、小方差,方差齐性或方差不齐性时,T值与U值接近,U′值与T′值接近,检验结果截然相反.故宜选用T检验或U检验. 相似文献
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现实问题和科学实验中很多现象的发生或变化是多因素共同作用的结果,因素之间有些是交互影响的,有些无交互作用。针对不同情况可以通过试验利用数学模型分析解决这些问题。本文论证了二因素无交互作用方差分析建立数学模型的条件、基本原理以及显著性检验方法。在二因素方差分析中,不仅可以检验各个因素对因变量作用的显著性,而且还可以检验因素与因素之间共同影响对因变量作用的显著性,进而得出正确的评价结果。 相似文献
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对第18届世界杯足球赛各队进攻能力的综合评价 总被引：2，自引：0，他引：2
通过查阅文献,选取了反映足球队主要进攻能力的11项指标,对第十八届世界杯足球赛决赛阶段32强、64场比赛的11项进攻指标进行了统计,并运用Q型聚类、等级相关分析法、单因素方差分析和多重比较等统计学方法对所得数据进行了分析和检验.结果表明:运用Q型聚类对球队的进攻指标进行量化评价具有较高的可靠性,能够客观的反映各队的进攻能力.在揭示世界足球进攻发展趋势的同时,探索出一种较合理有效的量化评价球队进攻质量的方法. 相似文献
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何文蕙 《吉林体育学院学报》2020,(1):67-71
对2018赛季亚足联冠军联赛比赛的攻防关键指标进行数理统计分析,探寻比赛中不同类别参赛球队的特征,分析面对不同比赛阶段的关键攻防技战术。研究样本由32支球队252场比赛19个指标组成。通过Q型聚类分析法将参赛球队分为3类,结论表明:1)聚类1的球队进攻能力强,侧重与边路进攻,防守能力较弱,聚类2球队攻守能力平衡,以地面传控为主,聚类3球队以传控为主,但表现出“锋无力”;2)比赛胜负分别与总射门次数(r=0.025)、射正球门次数(r=0.151)、直塞球(r=0.037)、任意球(r=0.030)、犯规(r=0.033)、传中成功率(r=0.066)具有高度相关性;3)高控球率相对于中控球率和低控球率在大部分指标上都具有显著性差异;4)面对进入淘汰赛的球队时,抢断、控球率、传中成功率、射门成功率与获胜概率存在着显著性的正相关,面对未进入淘汰赛球队时,传球成功率和射门成功率与获胜概率存在着显著性的正相关。 相似文献
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为探析高职公体课女生的健康体适能促进方案,在实验组(民族健身操组)与对照组(常规体育教学组)实验前后对健康体适能相关测试数据进行组内配对样本t检验、组间独立样本t检验.结果显示,民族健身操能有效促进高职女生健康体适能水平,可将民族健身操作为常规体育课教学项目的补充,高职院校应深入开展、开发、推广普及民族健身操等传统体育项目. 相似文献
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中学体育教学法课程学生演示技能微格教学的设计与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
袁建国 《北京体育大学学报》2004,27(1):104-105
运用微格教学的原理和方法,建立了中教法课程学生演示技能微格教学的教学程序.运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班进行演示技能评价,采用T检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验,结果,实验班和对照班学生演示技能水平有显著性差异.实验班和对照班学生演示技能综合评定成绩均成正态. 相似文献
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摘要：目的：修订中文版的青少年体力活动问卷（PAQ-A）,评估其信效度,为大样本的青少年体力活动提供测量工具。方法：选取125名13~14岁（男56人,女69人）健康青少年,间隔一周前后两次填写问卷,检验重测信度;招募47名（男17人,女30人）自愿佩戴加速度计者,佩戴7天后填写问卷,以Actigraph GT3X+加速度计为效标,进行效度检验。采用Cronbach`sα系数检验问卷的内部一致性信度,Spearman等级相关检验重测信度和效标效度。结果：第1次、第2次发放,问卷的内部一致性信度分别为0.82、0.85;删掉午休期间活动Q3前后,问卷重测信度从0.79增加到0.81,问卷稳定性良好。效度检验,问卷整体得分与加速度计计数值、中等到较大强度体力活动(MVPA)百分比均呈中度相关,相关系数r分别为0.48、0.39（P<0.05）;删去Q3后,相关系数分别为0.51、0.40（P<0.05）,且修订后问卷与加速度计的相关系数高于原文使用时的效度系数0.33。结论：修订后的PAQ-A问卷中文版具有可接受的信度和效度,可以用于大样本的中国青少年体力活动评估研究。 相似文献