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1.
李东敏 《北京体育大学学报》1959,(7)
这次大会开的很好,交流了工作经验,表扬了好人好事,树立了标兵,揭发和批判了一些不正确的思想.为年终全面评比工作打下了有利基础.大会期间邓副院长在百忙中亲身参加领导,作了宝贵指示,给我们极大启示和鼓舞.我们应当牢牢记住邓副院长的指示,随时警惕非主人翁思想和雇佣观点,把指示的精神贯彻到实际工作当中去.在这次大会上有十九个不同部门和各种不同的工人小祖代表都作了很好的发言,向党汇报了我们 相似文献
2.
《北京体育大学学报》1960,(12)
二十五日晚间,在体操馆召开了红色体育近卫师全体指战员大会.在会上,红色体育近卫师副参谋长潘靖五同志作了健全和加强民兵师工作的重要报告.潘副参谋长首先回顾了民兵师在近两年的活动情况,他指出,从一九五八年建立民兵师以来,各级民兵组织在党的领导下,在各项任务中都发挥了积极的突击作用.例如,我师先后派出四个连参加密云的炼钢劳动,都曾刷新整个工地的全部最高纪录;有三个连在绿化西山的劳动中,由于出色的完成了任务,被评为北京市先进农业生产单位;去年,我师派出新体育团参加密云水库劳动,也出色的超额的完成了任务,受到工地指挥部表扬和兄弟院校及部队的称赞. 相似文献
3.
曾志华 《玉溪师范学院学报》1997,(2)
每个做教师的人在教育学生的过程中,都经常使用表扬的方法,有时也用批评的方法.然而要做到每次表扬和批评时所作出的判断都合适、妥当是一件不容易的事.怎样运用表扬与批评的方法,才能收到满意的教育效果呢?(一)发自内心的表扬,充满爱心的批评.学生们总希望能从老师这里获得发自内心的称赞,对显而易见的奉承话,学生是不会满意的.那么,也必将失去表扬的效应.因此教师应实事求是、发自内心的表扬.做到“想学生所想,急学生所急”.在班集体活动中,当某个学生的发言有可取之处时,我就采纳,并对学生给予表扬.这时的表扬是该学生与同学进行有目的活动时,为大家而做出贡献所获得的,不是牵强附会的表扬,必将激励学生进一步努力.这就是教师发自内心表扬的效应. 相似文献
4.
《广西广播电视大学学报》1998,(1)
1998年3月10—12日,广西电大在南宁召开全区电大教学工作会议,参加会议的有广西电大党委副书记、校长钟赛国,党委副书记.副校长黄少琴,副校长梁创勋,原校长顾国楷,副厅级调研员丘启祯,各分校领导和分管教学工作的负责同志,总校有关处室及教研室负责同志共50多人参加了会议. 相似文献
5.
如何提高大学生参与活动的积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
在新时期下,面对大学生信息来源的增加,独生子女的增多,自我认同感的增强等特点,大学生的思想状态已经发生了巨大变化。他们普遍社会责任感增强,积极参加公益性社会活动,再社会上引起了很好的反响。但是,也有一些人对参与各种学校活动不感兴趣,这是我们工作中经常遇到的问题。本文从少数学生不热心集体活动、社会活动的表现及危害性入手,提出大学生参与集体活动、社会活动的重要性和必要性,并从加强思想教育,增强学生自信心,及时鼓励和表扬,尊重学生等方面重点探讨提高大学生参与各种活动积极性的有效措施。 相似文献
6.
蒋卓然 《北京体育大学学报》1959,(6)
总务处为贯彻八届八中全会反右倾,鼓干劲,开展增产节约运动的决议,和汇报五九年来在总务工作中所取得的成绩,交流经验,迎接六零年更大跃进.全处职工同志,于11月5日晚召开了总务处汇报誓师大会.邓副院长参加了大会,并作了重要指示.邓副院长首先向大会表示祝贺,同时表扬了总务处在今年工作中所取得的成绩.并指出了总务工作在保证 相似文献
7.
《北京体育大学学报》1960,(13)
是"多快好省"地完成教学任务,还是"少慢差费"地完成教学任务,这是教育革命中两条道路的斗争.水冰系在冬训得取很大成绩的基础上,党支部提出了大搞教学革新,迅速提高教学质量的号召.按着是参加了体操系的技术革新现场会,给了我们很大启发.教学革新之风就这样在水冰系吹开了.运动刚开始,大多数人都挺积极、认识到教学革新对提高教学质量有着重大的关系,但不知道从何下手.也有少部分人认为教学革新没多大用处,会影响科学研究工作.因此,有些人对教学革新表示冷淡,有的同学仍是埋头搞自己的科学论文,对教学革新采取袖手旁观的态度.在这种情况下,也有些同学在教具上搞了一些革新,这些新事物受到一些具有保守思想的人的"评头品足",只看到缺点,看不到 相似文献
8.
《成都体育学院学报》1977,(3)
1977年四川省少年、儿童(业余)体操比赛于6月19日——6月23日在宜宾地区举行。在这次比赛中,我们做了些调查研究工作,向小将们学得了不少东西。这次比赛男子为少年乙组,女子为儿童甲组,男子有9个队48人参加,女子有12个队67人参加。比赛内容男女均为今年八月全国少年儿童(业余)体操分区赛所 相似文献
9.
《北京体育大学学报》1959,(7)
为庆祝建院六周年而进行的为期十天的科学活动周,今天胜利的闭幕了.开幕式的那天,贺龙副总理亲自参加了大会,并且给了我们重要的指示,国家体委的其他领导同志也都参加了我们的大会,给予我们极大的鼓舞,其他兄弟院校的同志们不仅参加了我们的大会,并且还逐日的参加了各系的小型报告会,先后共计一百多人次,也都分别给我们提供了许多有价值的意见.这不仅能够帮助我们进一步提高科学研究的质量,而更重要的是由于党和政府对我们科学研究工作的重视和关怀,就更大大的鼓舞了我们进行科学研究工作的干劲和信心. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(14)
作为教师课堂反馈,表扬和鼓励受到教育学者普遍关注,但是二者通常被当作同一个概念加以讨论。本文以英语课堂为例,通过对比讨论表扬和鼓励的差别。文章认为,表扬和鼓励存在理论和实践上的差异。理论上,二者心理机制、评价的价值标准、对学生产生的效果和心理作用都不同。实践上,二者使用对象和表现形式不同。本文对教师在教学中如何正确使用两者提供了建议。 相似文献
11.
朱夏辉 《长春教育学院学报》2014,(20)
表扬是高校辅导员工作的重要手段,然而不当的表扬不仅无效,甚至有害。为探索表扬的有效运用方式,本文比照重力势能,提出表扬的“价值势能”规律,并围绕影响表扬“价值势能”的要素,从蓄势、审势、造势、续势等方面对高校辅导员运用表扬开展工作进行探析。 相似文献
12.
曾乃梁 《北京体育大学学报》1960,(16)
我以万分激动的心情参加这次"表扬先进集体、优秀学生"大会,心里感到很惭愧,因为自己跟"优秀生"这个光荣称号比起来相差太远了.去年八月底我来到体育学院,组织上要我搞一年级团支部书记工作.那时我真吓了一跳,过去我连支委都没担任过,怎么一下子干起书记来呢?深怕担不起这个重担.当时团总支书记就鼓励说:"不要怕,今后只要紧紧依靠党的领导,依靠群 相似文献
13.
贵州省水城钢铁(集团)有限责任公司从1996年亏损2.9亿元,到1999年盈利5016万元,三年扭亏,两年实现,三年三大步,一举摘掉了全国冶金行业亏损大户的帽子,成为全国国有大中型企业扭亏的先进典型,受到了党和国家领导人的多次表扬。水钢成功的因素是多方面的:有党和各级政府的大力扶持,有新领导班子的新的思路和新的管理方法,有全体水钢人的奋力拼搏, 相似文献
14.
何建平 《成都体育学院学报》1976,(1)
到巴中县两个多月的开门办学结束了。在这火红的老红军革命根据地里,我们呼吸了巴山大寨花、体育花——甘泉公社的芳香;仰谒了老红军革命纪念馆;参观了省群众体育工作的先进单位——巴中县城关二小;遍布到大巴山麓接受贫下中农的再教育,开展农村体育活动;在(?)中培训了一百六十多名中、小学体育师资;在结合短训班开门办学的群体活动中培训了体育骨干八百六十八人,经常参加体育活动的有九千多人。在这如火如荼的三大革命的大课堂里,工农兵和短训班的学员给我们上了许许多多生动的课,使我们受到了深刻的阶级斗争、路线斗争和革命传统的教育。结合斗争实践,我 相似文献
15.
孙永安 《天水师范学院学报》2000,(Z1)
做为教师,必须要对学生的每一个行为做出评价,要么表扬,要么批评。恰当的表扬与批评。有利于学生心理的健康发展,提高他们自我认可的能力。因此,掌握表扬与批评的方法对教师显得尤为重要。１、表扬的方法一要具体。“你是一个好学生”,“你最近的表现相当不错”,这种缺乏具体内容的称赞,很难有鼓动性和影响力。如果说：“你最近在数学方面用功多了,书写工整,作题规范又正确,课后积极向教师请教,自已还主动做了不少的练习题”,那效果就不同了。空洞、言之无物的表扬,不但显得苍白无力;还给人留下刻意取悦学生,偏爱某些学生的… 相似文献
16.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(2)
武汉市硚口区饮食服务管理办公室,连续5年坚持每年的第一个会议是职工教育工作会议,发出的第一个红头文件是布置职工教育工作的文件,受到了该区职教领导小组的高度评价与表扬。区职教领导小组认为,全区所有部门与系统如果都象这样抓职工教育工作,那么该区的职工教育工作将会出现一个新的飞跃。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(5):105-107
藏族学生测试普通话主要受到母语迁移的影响,但在多年的测试工作中,我们发现,藏族学生的普通话测试成绩还受到了测试员、测试方式以及应试人的汉语能力、紧张情绪和考前准备等一些非语言因素的影响。了解并分析不利于藏族学生进行测试的因素有助于我们有针对性地进行普通话教学和培训,有效提高藏族学生普通话的测试成绩和应用能力。 相似文献
18.
杨敏 《湖北函授大学学报》2015,(5):183-184
礼仪有两层含义:外在的穿着和行为以及其内涵。二者缺一不可。每个人自出生起就受到礼仪影响。婚礼是人们自觉参加的重大场合,故需完美礼仪。中国传统婚礼喜庆,法国传统婚礼神圣。以此为基调,我们将会看到两国的方土异同。 相似文献
19.
张祺 《首都体育学院学报》1985,(3)
表扬与批评是一种教育手段。通过对学生的表扬与批评,不仅可以调动学生努力学习.奋发上进的积极性,而且可以帮助学生改正缺点、错误,进一步端正他(她)们的学习态度,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。一、认识表扬的重要性,对学生坚持正面教育。表扬是一种调动学生积极性的重要手段。有经验的教师不仅注意运用,而且善于运用表扬这种方式对学生进行教育。学生是 相似文献
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