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1.
丁雯 《长春教育学院学报》2015,(18):154-155
开设公共选修课已经成为各高职院校课程管理体系中的一个重要组成部分. 其目的是在有限的学习时间内,开拓学生的视野,全面提高他们的综合素质. 然而在实践中,公共选修课并没有完全达到预期的目的,存在着方方面面的问题. 笔者通过一些实证调查,找到相应的对策,从而完善公共选修课的管理体制. 相似文献
2.
华华 《长春教育学院学报》2015,(8):152-153
公共选修课在拓宽高职院校学生知识面,培养兴趣爱好,提高综合素质,促进全面发展等诸多方面都起到重要作用。文章针对高职院校公共选修课开设的现状和存在的问题进行了分析,并从互联网思维、学分制思维、职业教育思维三个层面对构建公共选修课体系提出了思考和建议。 相似文献
3.
葛云锋 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(3)
人文选修课担负着学生综合素质的提高,关系着学生品德、学习、生活、社会适应、就业和择业等问题,针对高职院校是否需要开设人文选修课、开哪些人文选修课应该进行探讨。 相似文献
4.
华战胜 《长春教育学院学报》2014,(3):134-135
本文在系统分析研究高职院校学生法律素质教育现状和影响高职生法律素质形成因素的基础上,结合高职生在法律能力、法律信仰和"知行统一"方面存在的突出问题,探索了高职生法律素质教育的内容及有效途径,以深化高职学生的法律意识,培养其法律信仰,提升其法律实践能力,促进高职生综合素质的全面提高。 相似文献
5.
王春艳 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(Z1):6-9
通过调查与审视重庆市高职院校开设人文素质选修课的现状,文章揭示了重庆市高职院校人文素质选修课在课程目标、课程资源、课程供需状况、课程形式、课堂纪律及课程评价等方面存在的问题,并针对性地提出了一系列参考建议,以期为人文素质选修课的进一步规范与合理建设方面提供参考。 相似文献
6.
黄金超 《滁州职业技术学院学报》2012,11(2):65-67,70
高职数学建模教学存在许多问题,许多学校把数学建模教学仅作为选修课,本文对高职开设数学建模面临困境、改革及意义进行研究。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(13):30-31
高职院校的人才培养定位是培养高素质技能型人才。当前,随着高职院校不断加大双师型教师的培养,硬件设备不断更新,学生的技能水平不断提升,从高职院校的学生就业率明显好于本科院校,说明学生的动手能力确实有所提升,达到了高职院校人才培养的技能型的要求。但高职院校人才定位的高素质却不容易轻易达到用人单位的要求,在高职院校开展素质拓展选修课是提高学生素质的有效方式之一。本文就在高职院校开展素质拓展选修课的价值和需求进行分析,为高职院校开展素质拓展选修课寻求支撑。 相似文献
8.
杨青 《扬州教育学院学报》2012,30(3):45-47
目前我国高职院校开设的公共选修课是整个高职课程体系设置和人才培养过程中的一个薄弱环节,在课程开设和评价方面存在诸多问题。要建立一套有效的课程开设标准和评价机制,必须遵循客观性评价和主观性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、终结性评价和形成性评价相统一的原则,从课程、教学资源配置、学生选课三方面设置课程开设标准,从教师和学生两个角度构建评价机制,完善高职课程体系。 相似文献
9.
马华学 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):172-174
依法治国背景下,高职院校学生法治意识与素养的形成对学生自身成长与发展具有重要影响。文章简要概述高职院校法律教学目标定位,结合教学改革可以培养高素质人才、促进课程的发展等重要意义,分析高职院校法律教学存在的问题,提出打造教学氛围、注重素质教育以及优化教学方法、调动学生兴趣等改革的有效举措。 相似文献
10.
吕夏颖 《湖北函授大学学报》2014,(9):115-116
当今社会伴随着经济的飞速发展,人们的生活压力也在逐步增加,面临心理困扰的人群也逐渐增多,现代人的心理健康就成为一个不能忽视的社会问题。象牙塔里的学生们也无法避免。这其中,学习成绩不理想、高考失利的高职学生面临的心理压力更为明显。因此,大多数高职院校都陆续开设了大学生心理健康课,并从公共选修课逐渐发展成公共必修课。这一趋势足以证明大学生心理健康课对高职学生健康心理的维护起到越来越重要的作用。高职院校在开设这门课的过程中,如何上好这门课、如何使之发挥最大化的作用,就成为从事高职学生心理健康课教学的教师们不可回避的一个课题。 相似文献
11.
刘志红 《包头职业技术学院学报》2013,(3):83-85
分析高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性方面存在的社会环境、学生重视程度、教学方法以及针对性不强等问题,提出强化该课程教学实效性的措施与建议. 相似文献
12.
斯钦孟克 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):100-102
阐述了高等师范院校数学与应用数学专业课程体系改革及课程结构设计等问题 .课程体系改革必须转变旧的教育思想 ,更新传统教育观念 ,要充分体现厚基础、宽口径、突出师范性的原则 ,调整必修课、限制性选修课和任意选修课的结构 ,精简必修课 ,压缩课堂讲授时间 ,调整和整合课程及课程内容 ,为发挥学生的主体作用 ,培养学生自学能力和创新能力创造条件 相似文献
13.
夏莉娜 《湖北函授大学学报》2011,24(3):98-99
高职院校面向全体大学生开设舞蹈选修课,可以提高大学生对艺术的审美能力、感知能力和鉴赏能力,通过舞蹈训练可增强体质、美化身段,可以让学生增强自信心、克服自卑心理。笔者从高职院校开设舞蹈选修课的重要性入手,分析了当前开设舞蹈选修课面临的一些困境,并此在基础上提出了一些可行性的建议与策略。 相似文献
14.
邱战鹏 《滁州职业技术学院学报》2014,(2):32-34
当下,高职院校足球选修课教学中,存在过分突出单一的技能教育,忽视学生的个体差异和因材施教,影响了学生的全面发展,这与高职体育课程的教学指导思想相违背。本文结合足球运动的特点以及高职生的心理发展特征,重点从教学目标定位,教学形式优化,教学境界提升等角度,提出了构建"健康教育、技能教育、人文教育"三位一体的新型高职足球教学模式。 相似文献
15.
张杨 《滁州职业技术学院学报》2015,(2):14-16
当前以高职院校为主导的学生实习模式存在建实习基地难等诸多问题。保障学生实习权利需要政府发挥更加突出的作用,但当前的立法和政策在这方面的规定存在有法定义务无法定责任,保障措施有限且乏力等诸多问题。切实发挥政府对于高职院校学生实习的保障责任可以考虑从纠正相关的认识误区、建立实习保障金制度以及加强政府的信息服务等方面加以完善。 相似文献
16.
文章通过对重庆市部分高职院校人文素质选修课开设现状的分析与评价,主要探究存在的问题及原因,并粗略地提出解决的对策与建议。 相似文献
17.
王珑 《湖北函授大学学报》2013,26(2):30-31
高职法律专业培养面向基层服务的法律职业人员、辅助性法律工作人员。然而在现实的高职法学教育中存在着教学与社会实际需求脱节、实践教学环节薄弱、师资队伍职业素质尚需提高等问题。鉴于此,就要转变思想,准确定位培养目标,处理好理论教学和实践教学的关系;加强实践教学环节,完善实践教学体系;以就业为导向,加强对学生实践能力的培养,处理好高职教学与自学考试、司法考试的关系。 相似文献
18.
陈京 《吉林省教育学院学报》2013,(4):63-64
目前高职学生公寓党建工作存在的问题较多,成了高职院校党建工作和学生管理工作以及学生思想政治教育工作的"死角",影响了高职院校的和谐稳定和学生党员发展的质量以及党员先锋模范作用的发挥。 相似文献
19.
王耀利 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(4):157-160
目前混合教学已成为新型教学形态,在加里森等设计的"探究社区模型"引领下,本研究编写高职英语混合教学编码,结合课文教学案例,开展高职英语混合教学.一个学期实践发现:在该理论引领下的高职英语混合教学能增强学生的英语学习兴趣,提高学生英语学习效能,训练学生的批判性思维.但其中一些问题仍需要进一步探索,如:如何培养学生成为高效的探究者、如何高效地发挥教师的教学存在,才能达成更好的教学效果. 相似文献
20.
高职院校开设体育舞蹈选修课的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
史文锋 《苏州市职业大学学报》2010,21(4):102-104
通过查阅文献资料和问卷调查发现,体育舞蹈正以其独特的风格和魅力深受广大青年学生的喜爱.体育舞蹈对场地器材要求条件不高,动作富有美感,在高职院校开设体育舞蹈选修课,不仅起到了增强高职学生体质的目的,同时对提高艺术修养、完善个性心理,培养他们终身体育锻炼的习惯和能力,提高他们的参与性和主体性等方面起到积极的作用. 相似文献