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1.
排球"串连技术"程序教学法的设计与应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
排球"串连技术"程序教学法是依据排球六大技术间的联系,将它们优化组合成几组练习,按一定顺序进行教学的方法.通过教学实验与传统教学法的教学效果对比研究表明;该教学法符合大学生的心理特点,能够促进学生对排球运动规律的认识,在单项技术水平提高的同时,技、战术运用能力及实战意识显著增强,具有应用和推广价值. 相似文献
2.
排球扣球技术教法优化组合应用的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以排球扣球技术教学为特例,运用教学设计论、系统论、学习理论、教学论等原理,设计出排球技术教学法优化组合应用模式,并以排球普修班学生为实验对象,通过分组教学实验考察排球教学法优化组合在教学中运用的教学效应。实验统计结果表明:实验组在不同的教学阶段扣球技评与达标成绩和情感领域的测试指标均优于对照组,其组间差异达到了的统计学上的显著性意义(P<0.05)。 相似文献
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竞赛评比教学法在排球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李学芹 《成都体育学院学报》1991,(1)
按照现代教学论原理,教学过程中的高效益,应发挥教师主导作用和调动学生学习的主动性、积极性相结合。为了提高排球教学质量,在排球教学训练中采用竞赛评比教学法,既能发挥教师的主导作用,又能充分调动学生主动学习的积极性,有事半功倍的作用。排球教学训练中的竞赛评比不同于排球比赛,它是将排球技术战术中重要环节、难点,用竞赛评比方法加以强化,利用青少年的好胜心理,引导学生努力进取,更好地掌握排球的技术、战术。本文系统介绍了排球教学各阶段运用竞赛评比教学法的具体内容和方法,供教师们参考。 相似文献
4.
张海 《长春教育学院学报》2014,(24)
本文运用文献资料法、教学实验法、数理统计法、比较法等研究方法,对高校排球普修课中运用合作学习方式进行探讨和研究。结果表明：在高校排球普修课中运用合作学习方式比传统教学方式更能提高排球理论成绩,更快掌握排球技术,提高排球技术运用能力,同时能提高学生的学习主动性,培养学生的创新思维能力,发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 相似文献
5.
比赛法在高校体育系排球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
谢军 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
本文通过文献资料法、经验总结法对比赛教学法在高校体育系排球选项教学中的运用进行了探讨,得出在高校体育系排球教学方面缺乏行之有效的教学方法,以教师为中心的教学模式依然很普遍,没有充分发挥学生的主体作用,也缺少对学生进行科学、客观、全面的能力评估,这些不足影响了高素质人才的培养。因而有必要把比赛教学法引入排球课教学过程中,这是一种比较理想的教学方法之一。比赛教学法的主要特点是具有"竞争"因素,参加者的情绪高涨,能促使参加者最大限度地展现出机体能力。 相似文献
6.
陈丽蓉 《长春教育学院学报》2015,(17):160-161
TGFU教学法能够丰富小学排球课堂教学的内容,激发小学生的排球课程学习热情,使小学排球课堂教学获得"事半功倍"的教学效果. 本篇文章主要对TGFU教学法在小学排球课堂中的应用进行分析,首先简单介绍了TGFU教学法的内涵, 其次对TGFU教学法在小学排球课堂教学中的应用价值进行分析, 最后对TGFU教学法在小学排球课堂教学中应用的方式提出了一些方法和建议,旨在更好的指导小学生学习排球课程知识,灵活掌握排球技能. 相似文献
7.
体院排球技术教学贯彻快乐体育思想的新尝试 总被引：6，自引：1，他引：5
运用文献法、实验法等，对排球传统技术教学模式——“教师讲解示范，学生模拟操作”进行分析，寻找其存在的问题，弊端。分析了快乐体育思想的特征及其实践意义。针对传统排球技术教学方法存在的弊端以及“快乐体育”的优点，提出了将快乐体育思想贯彻于排球技术教学之中的新尝试，试图通过此法，把学生的积极性调动起来，把学习的主动权交给学生。本文主要通过实验对比的方法，充分说明了快乐体育思想教学法在排球技术教学中的重要性，为排球技术教学提供了有意的参考。 相似文献
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多媒体CAI在排球理论教学中的应用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
胡启林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):46-47,18
通过在排球基本理论教学中运用多媒体计算机辅助教学的实验分析,揭示其特点。实验证明:运用其教学可以较大程度提高学生对排球基本理论知识的掌握程度,效果明显优于传统教学法,且呈高度显著性差异,在一定程度上促进排球技战术的提高,但无明显差异;对实验班学生的问卷调查表明,学生比较欢迎此种教学方式。建议大力推广多媒体辅助教学,全面提高体育教学质量。 相似文献
10.
付光黔 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(6):17-19
应用目标设置进行排球垫球、传球、发球技术教学,能使学生在相对较短的时间内较规范的掌握排球垫球、传球、发球的技术规格。运用目标设置的方法进行教学比常规的教学方法,学生完成排球垫球、传球、发球技术的效果要好。 相似文献
11.
排球环式教学模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依据程序教学的基本原理和排球技术教学的特点，在排球教学中采用环式教学法进行实验研究，结果表明：环式教学法较传统教学更具优越性，教学效果较好，在排球技术教学中具有推广与应用价值。 相似文献
12.
谢欣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):105-107
运用系统论原理，分析学习个体在排球技术教学过程中的复杂性和简练性，以及两的相互关系，从而对排球技术部分的教学有新的认识和理解，为更好地从事排球教学训练实践奠定理论基础。 相似文献
13.
兰平 《山西师大体育学院学报》1997,(1)
根据排球教学大纲的要求,结合学生的学习态度,通过多次实践,确立合适的、客观的考试标准,端正学生的学习态度,提高其学习兴趣,促进和提高教学效果,使考试真正成为促进教学相长的动力。 相似文献
14.
对中学排球教材选用的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过调查,分析了我市、区的排球教学开展情况。通过教法列举,充分说明了教材的选用对青少年排球知识及技能掌握的重要性,也为中学排球教学提供参考。 相似文献
15.
普通高校排球"树状"教学模式研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
乐玉忠 《广州体育学院学报》2004,24(5):90-92
采用献资料法、实验法、数理统计法对普通高校排球选项课教学模式及教法进行探讨，并在此基础上对排球“树状”教学模式进行实验与比较分析，认为排球技战术“树状”教学模式符合循序渐进的教学原则，生动、直观、系统、科学，有利于大学生“会练习、会运用、会教练、会裁判”的排球运动综合能力的培养，有利于排球运动在高校的普及与发展。 相似文献
16.
姚珂 《山西师大体育学院学报》2007,22(2):88-90
通过比较分析有关帮助学生快速形成正确运动表象方面的研究,提出了在体育院(系)排球技术教学中应用多媒体动态图示引导法的构想,旨在优化教学过程,提高排球技术教学效果。 相似文献
17.
对普通高校排球选项课学生排球意识的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
排球意识是运动员在排球教学训练和比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉的心理活动。针对高校排球教学与训练现状，详细探讨了大学生运动员在排球意识方面存在的问题，提出了排球意识的培养对策，对提高高校排球专项课的教学质量有积极的促进作用。 相似文献
18.
普通高校排球选项课运用"归纳探究式教法"的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
陈芒 《广州体育学院学报》2006,26(1):113-116
根据现代教学的发展趋势,结合高校排球教学的特点,设计了归纳探究式教学法。通过实验研究,论述了教学法的内涵和教法程序,揭示了归纳探究式教学法在排球教学中的价值,对当前深化体育教学改革和提高教学质量有积极的意义和参考价值。 相似文献
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试析高校排球教学中运动损伤的预防 总被引：5，自引：0，他引：5
蒋自俭 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):107-109
结合排球教学中常见损伤的特点，分析高校排球教学中运动损伤的产生机制。探讨预防运动损伤的有效途径，为提高排球教学质量、防止运动伤害的发生提供理论参考。 相似文献