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1.
刘赞玉 《广州广播电视大学学报》2013,(5):55-58,88
建筑施工与管理专业、室内设计专业和物业管理专业都需要学习建筑识图与制图课程,同类课程如何根据不同专业的特点和学生特点来区别教学重点、调整教学方法是一个值得思考的问题。作者以教学实践经验总结了建筑识图与制图类课程在三个专业中的教学区别,以供大家共同探讨。 相似文献
2.
张甲秋 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(3)
制图软件课程是我院室内设计专业的核心课程,本文从制图软件课程案例库的来源、案例库的组织形式、案例库内容的整合等几个方面论述了本课程的改革过程,通过案例库应用前后的对比,对室内设计专业制图软件课程的教学质量和教学效果提高提出新的教学探索。 相似文献
3.
《滁州职业技术学院学报》2016,(3):62-63
从在室内设计专业进行装饰预算课程教学的教学实践出发,针对室内设计专业学生普遍是艺术类考生的学习现状,提出如何进行预算课程教学,即引发学生兴趣、优化教学内容、合理选择教学方式、合理设计实训载体等方面,实现预期教学效果。 相似文献
4.
梁少兴 《广州广播电视大学学报》2004,4(2):19-22
风景装饰画在大学艺术类专业的设计类课程中,是继绘画基础课后开设的一门课程。开设好这门课程,可让学生将所学的知识融会贯通,应用到其他装饰绘画中。本文从欣赏、素材搜集、积累、创意三个方面,提出风景装饰画教学中值得思考的问题。 相似文献
5.
《四川工程职业技术学院学报》2017,(3):94-96
公共空间室内设计是建筑装饰专业主干实践性课程,以职业能力培养为重点,充分体现职业性、实践性和开放性。本文针对高职院校的公共空间室内设计课程,以四川工程职业技术学院为例,分析现阶段在教学之中存在的问题及往届毕业生反馈的意见。探索该课程的教学新思路,整合学习新方法,以提高学生对本课程的学习效果。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(8):142-143
室内设计专业需要学生具备很强的动手实践能力,才能设计出有创意的作品。本文通过分析目前高校室内设计课程所面临的现状,确定了课程改革的任务以及方案并对其产生的效果进行预测,希望能突破传统的教学,不断进行教学方法的改革与创新,以期提高室内设计课程的教学质量。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(18):118-119
随着建筑业的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,人们对于居住的环境也有了更高的要求,从而对室内设计专业人才的需求量也与日俱增。在这样的大环境下,引发高职院校针对室内设计专业的办学规模迅速扩大。而《Auto CAD》课程作为高职室内设计专业的必修课程,由于受到多方面因素的制约,目前该课程在教学中依然存在一些问题与不足。根据作者多年教学实践,对《Auto CAD》课程提出了一些教学改革方法、例如加强课程衔接力度、重视理论与上机实训的结合等。作者认为综合使用这些教学方法,可以提高高职室内设计专业《Auto CAD》课程的教学效果,为市场培养高级技能人才打下坚实的基础。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):69-71
室内设计初步课程是高校环境艺术设计专业基础性教育体系的专业基础课程。文章以安徽农业大学为例,通过分析农业院校环境艺术设计专业室内设计初步课程的教育方式和考核标准现状,提出了室内设计初步课程考核改革方案,并对其效果进行了评估探讨。 相似文献
9.
10.
张霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):162-164
“构成设计”作为艺术设计专业的基础课程,自从被引入我国的艺术设计教育,发展到目前,教学状况没有太大变化.笔者基于近两年的实践教学,对“构成设计”教学中的知识系统与授课方式进行了反思,进而提出了对现存问题的解决方法,期望在教学中提升学生学习的积极性,并且在艺术观念与方法上为其今后的专业学习奠定基础. 相似文献