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1.
以我国男女篮参加2009年亚锦赛、斯坦科维奇杯和2008-2009年NBA联赛的部分中外核心后卫为研究对象,从篮球专业的视角,对核心后卫的选材和培养进行研究,找出我国核心后卫与世界强队核心后卫的差距,以期引起我国篮球界对核心后卫问题的重视,为我国篮球高水平运动队培养核心后卫提供参考. 相似文献
2.
采用文献资料、录像观察、专家调查、数理统计和逻辑分析等研究方法对中国男篮后卫在第29届奥运会上全部6场比赛中后卫进攻失误发生的类别、区域、时间、场景和失误后果及胜负关系等进行比较系统全面的分析,找出造成后卫进攻失误的主要影响因素及其深层原因.结果表明:第29届奥运会男篮比赛中后卫进攻失误次数与胜负关系呈显著负相关,中国男篮后卫进攻失误次数多于对手的比赛场次均以失败告终;中国男篮后卫的运球和传接球失误较多,并且在比赛的第一节和每节的后3 min失误次数更为集中;中国男篮后卫在中场区域发生的进攻失误次数明显多于对手后卫;在对手采取人盯人防守和区域紧逼防守时,中国男篮后卫进攻失误次数明显增加.据此提出减少中国男篮后卫进攻失误的建议. 相似文献
3.
慕明鹏 《山西师大体育学院学报》2013,(Z1):118-120
运用文献资料法、观察分析法在对篮球运动核心后卫的培养与训练、理论和实践研究的基础上,参鉴核心后卫的培养与训练经验,对核心后卫培养与训练进行分析探讨,力求为篮球运动核心后卫培养与训练提供一些理论依据。 相似文献
4.
影响我国男篮后卫个人攻击能力因素初探 总被引：2，自引：0，他引：2
冯健 《河北体育学院学报》2000,(2)
通过临场统计、问卷调查、搜集材料 ,在分析我国男篮后卫攻击特点、评价现状的基础上 ,对影响我国后卫攻击能力的因素进行初步探讨 ,以供教练员选择和训练后卫队员时参考。 相似文献
5.
对中外男篮后卫队员阵地攻防技术现状的比较研究 总被引：8，自引：1，他引：7
曹竟成 《北京体育大学学报》1999,(4)
以中国男篮后卫队员在26 届奥运会比赛中阵地攻防的技术表现作研究的主要对象, 与美国、立陶宛、克罗地亚等世界优秀男篮后卫队员的技术指标进行比较作研究的基本依据;以专家调查、临场观察、数理统计和逻辑分析等手段作为研究的主要方法;比较分析中国男篮与世界优秀男篮后卫队员之间的阵地攻防技术,为正确认识与客观评价中国男篮后卫队员的技术现状和今后对我国男篮后卫队员的选拔、培养、训练及评价等实践活动和理论研究提供参考 相似文献
6.
第16届男篮世锦赛中国男篮与同组后卫技术比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用数理统计、录像等方法对我国男篮后卫在16届篮球世锦赛中的表现进行分析。结果表明:在进攻上得分能力有一定的提高,发动快攻的次数较少,失误次数偏多,而助攻能力和全队的组织能力制约中国男篮整体实力的提高;在防守上对对手的后卫紧逼不够,前场篮板球的保护明显不足。提出通过加强后卫体能和攻击性攻守均衡的训练体系、加强后卫人才的梯队培养等对策来发展我国男篮的优秀后卫人才。 相似文献
7.
世界优秀男子篮球比赛前八名核心后卫攻防能力比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法、数理统计法等研究方法,以第29届奥运会男子篮球比赛前8名后卫为研究时象,对后卫攻防指标进行比较研究.因子分析结果显示:核心后卫攻防能力包含攻击因子、防守因子、稳定因子、失误因子和时间因子.聚类分析结果:A级有保罗、普里吉奥尼、斯潘诺里斯:B级有雅斯科维休斯、费尔南德斯、米尔斯:C级有孙悦、波波维奇、刘炜.中国核心后卫等级较低,与欧美强队核心后卫有较大差距,需加强提高. 相似文献
8.
王春生 《山西师大体育学院学报》2009,24(2):122-124
后卫在篮球比赛中要具备组织进攻、适时得分、利用突破破坏对方防守和利用抢断破坏对方进攻的能力。然而,由于后卫本身特点和条件的不同,他们所具备的能力也各不相同。有的在组织进攻方面有较强的能力,有的则在得分方面有过硬的本领。本文拟通过对2007-2008赛季CBA联赛各支球队后卫的类型进行比较分析,希望对我国后卫队员的培养有所帮助。 相似文献
9.
高原原 《吕梁教育学院学报》2013,(1):132-133
后卫作为一支球队的核心,是全队的组织者,他在场上的表现直接影响着比赛的结果。在篮球运动向高速度、高对抗、高技术方向发展的今天,后卫的临场发挥经常可以左右比赛的胜负,起到至关重要的作用,因此对后卫的组织能力和支配球的能力的培养是非常必要的。本文通过对后卫能力所涵盖内容进行研究与分析,有针对性的提出了训练的具体方法和措施。 相似文献
10.
试论对核心后卫篮球意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘进学 《山西师大体育学院学报》1995,(2)
核心后卫是比赛中的灵魂队员,是全队实施战术配合的组织者、指挥者。核心后卫篮球意识水平的高低,对全队技战术水平发挥起着举足轻重的作用。核心后卫篮球意识的主要内容是什么?如何在训练、比赛中培养其运用技术能力,主动配合意识、良好的战术意识和提高心智能力,是培养核心后卫篮球意识的几个基本途径。 相似文献
11.
CBA和NBA后卫差异性的时空观思考 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,以参加09-10赛季CBA和NBA职业联赛的中美主力后卫为研究对象,以唯物辩证法的时空观为指导,对CBA和NBA后卫在身体素质、进攻能力和防守能力等方面的差异性进行深入剖析,结果表明CBA和NBA后卫的差异性集中体现在队员在比赛中时空的掌控能力.运用唯物辩证法的时空观贯彻于后卫培养的全过程,注重培养身体素质突出、进攻能力和防守能力俱佳的全面型后卫. 相似文献
12.
董志权 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
1核心后卫队员的作用与要求1.1教练员的助手核心后卫队员是场上、场下教练员的得力助手。核心后卫队员往往球龄长、基本功扎实、技战术娴熟、经验丰富。核心后卫队员是贯彻本队发展方向和训练指导思想的骨干;是实际比赛中充分体现队伍的风格特点、战术打法的灵魂。在比赛中核心 相似文献
13.
运用数理统计、文献资料、录像分析等方法,以第29届奥运会中国男篮小组赛技术统计为依据,从攻、守两方面,对中外男篮后卫队员攻防能力进行对比分析。结果表明：中国男篮后卫整体得分能力较低,助攻、组织能力较差,失误较多,传球及组织进攻目的性不强。我国后卫队员应加强身体素质的训练、防守基本功的训练和防守技术训练,重视后卫队员防守意识的培养。 相似文献
14.
篮球运动核心后卫的优化模式与培养 总被引：2，自引：0，他引：2
核心队员的水平对全队发展有举足轻重的作用。迅速提高核心后卫的能力是我国赶超世界先进水平的重要课题之一。通过阅读文献资料、访谈调查和将临场观察统计结果，将核心队员分为3种，核心后卫分为4型；概括出核心后卫的优化模式，并从现代运动训练主要发展趋向出发，提出了选拔和培养核心后卫的主要手段。 相似文献
15.
张华 《首都体育学院学报》2008,20(4)
采用录像统计法,文献资料法,数理统计法等研究方法,对第14、15届男篮世锦赛中外优秀后卫传接球技术运用进行了定量对比研究.结果表明:中外优秀后卫在摆脱跑位移动接球方面,存在着显著性差异;在传球方面,国外后卫传球方式多样,善于将传球与投球、突破结合,突然性、隐蔽性强;相比之下,中国后卫传球方式运用单一,横向过渡性传球较多,传球意图暴露明显,重视向内线供球,在对手紧逼下缺乏应变,被动传球多.本文分析了中外男篮优秀后卫在基本技术运用上的差距,为今后我国后卫队员的培养提供参考. 相似文献
16.
本文通过对中国男篮在第28届奥运会男篮比赛上中锋、前锋、后卫和与赛队中锋、前锋、后卫在平均每场投篮次数、得分、篮板球和投篮命中率等临场技术统计的比较研究,发现中国队中锋已经达到世界先进水平,前锋在篮板球和失误上与对手有显著性差异,在后卫位置上差距尤为明显。通过分析研究说明,中国男篮与对手在进攻能力上存在差距。 相似文献
17.
马驰 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):34-35,46
篮球核心后卫是一个运动队的核心,其具备的组织能力对技战术的运用,比赛的结果有重要影响。针对核心后卫的类型,分析组织后卫的作用与任务,提出相应的培养与训练方法和手段,以期为对篮球核心后卫的培养与训练方面提供参考。 相似文献
18.
中国男子篮球一线队伍核心后卫群体比赛能力的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
张俊青 《广州体育学院学报》2003,23(1):70-72
中国男子蓝球核心后卫群体在综合比赛能力方面，整体与甲A一些队伍中引进的核心后卫群体相比较有较大差距。突出的表现在个人攻击能力和助攻能力方面的明显不足；而在国内核心后卫群体中，30岁以上老队员仍然是各队中的中坚，但比赛能力却每况愈下；中间年龄段上的后卫群体能力明显不足，使得国内核心后卫的培养出现断层现象；年轻的核心后卫群体缺乏足够的上场机会，得不到应有的锻炼，综合比赛能力提高缓慢。国内核心后卫群体比赛能力的严重不足，巳成为中国男子蓝球整体发展中的一个薄弱环节。 相似文献
19.
从14届世界男篮锦标赛对我国后卫队员比赛能力的分析 总被引：20，自引：0，他引：20
以参加第14届世界男子篮球锦标赛六支队伍后卫的个人攻防技术能力指标作为研究对象，采用献资料、录像观察、统计和对比方法，分析了中国男篮与世界优秀男篮后卫队员之间在个人攻防技术能力上的差距，为今后我国后卫队员的培养提供参考。 相似文献
20.
对十运会男篮比赛后卫阵地进攻能力的分析和研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论了后卫阵地进攻能力指标的组成要素,并对十运会男篮前八名球队后卫在决赛阶段阵地进攻中的指标进行量化和分析。 相似文献