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1.
白文金 《湖北函授大学学报》2014,(19):70-71
艺术类大学生是大学生这一社会群体中特殊的群体,在这个特殊的群体中同样也存在着一些约定俗成的群体规范,这是从众心理的表现。研究艺术类大学生的从众心理,了解艺术类大学生的思想意识形态,把握艺术类大学生的思想波动轨迹,有利于更好、更有针对性的培养艺术生的艺术气质,提高艺术修养。本文对艺术类大学生从众心理现象作了具体的描述,并分析产生从众心理的几点原因,从而对消极的从众心理提出调解对策。 相似文献
2.
安静奇 《吉林省教育学院学报》2014,(2):113-114
在当代校园里90后大学生占主体地位,尤其是"艺术类"院校的发展规模不断壮大,"艺术类"大学生逐年递增。90后"艺术类"大学生属于相对特殊的群体,有其鲜明的个性特征。本文主要通过对90后"艺术类"大学生的个性特征的了解,对出现这类问题进行原因分析,从而通过教育管理方式上来解决这种现状。 相似文献
3.
陈雪英 《长春教育学院学报》2015,(22):45-46
艺术类大学英语具有重要价值,但其课程现状却表现为课程目标不够明晰;课程内容难以满足艺术类大学生的现实需求;课程实施中未能做到以人为本,因材施教;课程评价标准过于单一。在建构主义的理论视域中,艺术类大学英语的发展路径包括明晰课程定位,建构认知、情感、技能目标;拓展课程内容,整合结构性知识、活动与经验;重视课程实施,采用“随机进入”教学模式;关注课程评价,提倡动态发展。 相似文献
4.
魏晓亮 《湖北函授大学学报》2015,(10):99-100
艺术院校的大学生作为我国大学生的重要组成部分,与其他一般大学生相比存在着明显的自身特点。针对艺术类学生的特点,笔者结合多年《概论》课程的教学实践,对艺术类学生《概论》课程教学方法进行了探讨。 相似文献
5.
王川 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):92-94,98
近些年随着高校艺术类大学生招生人数的不断增加,艺术类大学生的总体数量持续增长.艺术类大学生作为高校学生中的一个"特殊群体",由于专业以及自身的独特性,常规性的教育模式已经不能很好地结合艺术类大学生的诸多特点进行教育和指导,暴露出许多的问题.针对艺术类大学生的特殊性,需要探求一种"因材施教"的教育管理模式."激发潜质教育... 相似文献
6.
苑伟 《湖北函授大学学报》2014,(5):28-29
艺术类大学生是高校大学生群体中特殊性最为明显的一部分,艺术专业的学科特殊性决定了艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。在大学生思想政治教育日益受到关注的情况下,结合高校艺术生思想政治工作现状和问题,文章就艺术生思想政治教育工作路径创新提出了几点看法。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2020,(6):107-108
分析新时代艺术类大学生特点和文化自信培育上的困境,发现艺术类大学生理论知识掌握还不牢固,未能有效地继承和创新我国优秀传统文化,艺术创作平台未有效协同,部分大学生党员未发挥引领作用;师资力量较为不足等。为此,要发挥党建工作的促进激励创新作用,加强艺术类大学生学风建设,培育法治文化,助力文化自信,丰富校园文化营造文化氛围,教师群体充分运用新媒体进行教学改革,培育和引导艺术类大学生坚定文化自信。 相似文献
8.
沈履平 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
对艺术类大学生的教育管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题。艺术专业的特殊要求决定了对艺术类大学生教育管理的特殊性和复杂性。结合艺术类大学生特点及其成因,思考艺术类大学生的教育管理对策,有利于进一步加强对艺术类大学生的教育管理工作。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(2):25-26
目前各高校已成为互联网用户最密集的区域,网络以其高速度、大容量、交互性强等特点深刻影响着人们的生活、学习与工作。网络给我们带来积极影响,但同时,与之相对的是与日俱增的消极影响。积极心理学是对传统心理学的补充和升华,使心理健康教育的功能变得更加完善与平衡,特别适用于艺术类大学生这个群体。本研究旨在探讨根据艺术类大学生的群体特征和心理特征,在积极心理学的指引下开展行之有效的网络心理健康教育。 相似文献
10.
瞿伟亮 《包头职业技术学院学报》2016,(3):80-82
“创客”时代背景下,文化创意产业的快速发展和国家对大学生创业创新的重视等都为艺术院校大学生创业提供了机遇.艺术院校应该及时调整大学生就业创业教育模式,开展创意思维和艺术类大学生创意创业能力的培养和教育,培养出既具有创新意识又具备专业的艺术知识和较高的文化素养的艺术类复合型“创客”,使学生能够将所学的艺术类专业知识应用于创业、服务于社会. 相似文献
11.
罗苟新 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):155-157
当前高校非法学专业普遍没有开设专业法律课程,对学生进行课堂法制教育的重任,就落在了公共课程《思想道德修养与法律基础》中关于法律基础知识部分的教学过程中。由于大学生对社会横向知识认知的局限和课本法律理论知识高度浓缩的特点,需要在大学法律基础知识教学中运用法律案例来弥补不足。 相似文献
12.
《四川工程职业技术学院学报》2013,(2)
随着90年代末的大学扩招,各高校纷纷开办艺术类专业。同时,艺考对文化课程的要求相对要低一些,许多家长和考生认为这是上大学的一条捷径,艺术类考生报考人数呈现逐年上升趋势。"艺考热"带来部分艺术类大学生专业不过硬、毕业生过剩等问题,供需失衡,就业形势越显严峻。本文通过对艺术类毕业生就业难的问题进行分析,并提出了相应的解决措施。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(17):10-11
全面依法治国背景下,作为国家社会主义建设过程中的公民群体,大学生法律意识的培养,对促进社会经济发展、维护社会稳定,培育未来社会主义建设优秀接班人,有着重要的理论和实践价值。在分析了法治背景下大学生法律意识培养的必要基础上,切实加强法律知识教育,强化法律规范社会实践,提高校园法治文化建设水平,逐步并牢固树立大学生法律意识。 相似文献
14.
艺术类大学生是未来社会主义建设事业的重要力量,对他们进行系统、全面的职业道德教育意义重大。本文在问卷调查基础上,分析企业对艺术类大学生职业道德素养的实际需求,探讨从教育观念、内容、方式等方面加强艺术类大学生职业道德教育的对策。 相似文献
15.
李进 《安徽职业技术学院学报》2011,10(1):58-60
《法律基础》课程是大学生提高法律修养和法律意识的主阵地,教学效果能否达到,关键是能否恰当使用正确的教学方法,使学生们既增长知识又潜移默化地接受了法制教育。文章将项目引领法引入到《法律基础》的教学过程中,介绍项目引领法在《法律基础》课程教学过程中的实施步骤,分析项目引领教学方法在《法律基础》教学中的显著特征及实施效果,以求对教学有所裨益。 相似文献
16.
宋忠好 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(9):137-140
我国是一个农业大国,建设社会主义法治国家的重点和难点皆在农村,大学生村官法律知识水平的高低,对于推进社会主义新农村的法制建设具有一定的影响.通过问卷调查,对淮海工学院毕业的大学生村官与在校生的法律知识现状进行对比分析,研究结果表明:大学生村官和在校生的法律基础知识明显偏低,分析认为这与大学生学习法律知识的积极性不高、学... 相似文献
17.
瞿伟亮 《吉林省教育学院学报》2015,(2):16-18
艺术院校大学生在文化素质、集体意识、人际关系等方面缺乏积极、有效的参与意识,这对于其全面发展和成长具有很大的影响。本文通过对艺术类大学生参与意识的现状进行分析,积极探索培养艺术类大学生参与意识的有效途径,拓展艺术院校大学生的参与渠道,增强艺术院校大学生的参与行为,进而促进艺术类大学生的全面发展。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2021,(15):56-57
增强广大人民群众法律意识,是我国落实依法治国与社会现代化发展的必由之路,而大学生身为社会高知群体,培养其法律意识,是高校教师必须承担的历史重任。本文以大学生法律意识培养及法律教育的时代意义入手,分析了当代大学生法律意识培养及法律教育面临的困境,提出了大学生法律意识培养及法律教育的有效策略。 相似文献
19.
王静波 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):110-112
《思想道德修养与法律基础》课程是培养大学生健全道德人格的主渠道,对大学生成长至关重要。笔者基于现状,提出"改良思想道德修养与法律基础课"的一些措施,以期对实践有进一步的启发。 相似文献
20.
毛竹 《长春教育学院学报》2014,(12):128-129
法律是我国最重要的约束制度之一,一切公民都应当尊重法律权威、遵守法律制度、遵循法律价值。而要使我国公民更好地认识、了解和熟知法律,法律教育无疑是最为直接和有效的方式。大学生作为公民中的重要群体,对其进行法律教育是高校学生工作的重中之重。 相似文献