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1.
朱葛俊 《湖北函授大学学报》2012,(9):3-4
新时期高职院校创新创业教育逐渐走向正规化、体系化,而高职学生也要充分挖掘其潜能,展现其聪明才智,来构建与时代使命相符的能力体系,不断提升创新思维能力与创业能力。因此,新时期高职院校如何构建高职学生创新创业教育体系,是当前重大社会课题。本论文在探讨大学生创业教育内涵及特点、高职院校大学生创新创业教育体系建设必要性的基础上,深入研究了高职院校大学生创新创业教育体系构建措施。 相似文献
2.
钦方 《包头职业技术学院学报》2016,(4)
高职院校作为创新人才培养的重要阵地,要想实现自身的长远发展,需要进一步改革教育教学,积极建设创新创业课程,将创新创业课程和专业课程相结合,培养出符合社会要求的创新型与复合型人才.但是当前高职院校在实际发展过程中,还面临着一系列的挑战,需要院校加快创新创业课程建设的步伐,大胆改革课程,构建“创业实践与创新教育一体化”的新课程,促进自身的长远的发展.对高职教育创新创业课程建设现状进行分析,并提出几点对策. 相似文献
3.
大力开展创新创业教育是当前高等教育的重要任务,在高职院校开设创新创业课程,进行创新创业教育,既是拓展学生就业渠道的现实需要,更是高职院校发展和学生全面进步的必然选择。本文通过对高职院校实施创新创业教育的必要性进行阐述,客观分析了目前高职院校开展创新创业教育面临的困难和问题,多角度对加强高职院校学生创新创业教育进行了路径反思,为高职学生群体提供合理化建议和有效指导。 相似文献
4.
高职院校实施创业教育的路径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
徐烨 《吉林省教育学院学报》2011,27(1)
当前部分高职院校为学生创业需要开设了与创业相关的讲座、选修课等,但这些仅是孤立的课程,呈现出零散破碎的特征,且涵盖于创业教育的创业课程、创业实践、创业文化等综合因素之间缺乏内部的整体性、逻辑性联系。本文旨在对高职高专院校实施高职生创业教育的整合性路径进行探索,提出通过构建高职特色的创业课程教学体系、营造浓郁的高职创业文化和打造内涵丰富的高职创业实践等方式来提升高职院校创业教育的教育质量。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
高职院校的创新创业教育是提高大学生创新意识、创业能力的重要途径。面对高职院校学生创新创业意识模糊、动力不足、参与度不高等现状,加强高职院校创新创业人才培育须积极探索多种途径。高职院校学生专业性社团将创新创业教育纳入社团整体发展,称为学校培养学生创新创业意识精神、能力素质的重要阵地。本文就高职院校学生社团如何发挥其职能,开展创新创业教育进行探讨。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(1):22-23
随着教育改革的不断发展,高职院校招生规模同时在继续扩大,随着大学毕业生不断增多,大学生面临着前所未有的就业压力。高职院校分分开设了大学生就业与创业指导课程,旨在通过相关的教育和指导能够缓解当前大学生就业困难的局面。本文针对高职院校开设的创业课程进行了分析,从创业教育的内涵出发,分析了该领域当前的发展现状,找到了相关问题及解决方案,最后做了总结。希望本文的研究能够在一定程度上推进该领域的未来发展进程。 相似文献
7.
王昕 《佳木斯职业学院学报》2024,(2):135-137
健体育魂视域下高职院校体育课程思政教育,是结合大学生体育课程学习需求,以学生综合素养强化为导向构建教学实践体系,确保高职院校体育课程思政教育工作的开展。高职院校应基于体育课程思政教育体系建设,运用强化价值观培养、深化教育评价管理及加强教育内容拓展等多种策略构筑高密度课程思政育人体系,实现对高职院校体育课程思政教育质量的全面提升。 相似文献
8.
《安徽职业技术学院学报》2019,(3):88-92
现阶段,"大众创业,万众创新"已经成为推动国家产业结构转型和经济社会发展的新引擎,教育部推行的"互联网+"全国大学生创新创业大赛更是掀起高校新一轮创新创业教育风暴。当前,高职院校的创新创业教育普遍受到关注和重视,但总体来看效果不尽理想。文章以安徽工商职业学院为例,分析当前高职院校"双创"教育存在的问题,提出对策。 相似文献
9.
《滁州职业技术学院学报》2020,(2):10-13
在产教融合的大背景下,高职院校的创新创业教育应结合时代发展需求,积极发挥企业和政府的作用,以解决人才供给与社会经济发展人才需求匹配问题。高职院校创新创业教育的实施路径包括政府、企业、学校共同参与人才培养目标制定,优化创新创业课程体系,使创新创业课程与专业课程紧密相连,建立专兼职动态发展的创业师资队伍,共建创新创业实践教育平台,实现资源共享。 相似文献
10.
蔡明港 《长春教育学院学报》2014,(3):130-131
培养大学生创新创业能力是推动国家创新驱动发展的重要内涵,也是提高民办高职院校办学质量、培养大学生适应社会发展需要、提升就业竞争力和职业能力可持续发展的重要途径。本文运用SWOT方法分析了当前我国民办高职院校开展大学生创业能力培养的内外部条件,对提升民办高职院校大学生的创业能力进行了实践性思考。 相似文献
11.
创新创业训练,是针对高职院校学生开展的教学计划,其目的是为了培养学生的创新能力,为学生未来的工作和学习奠定良好的基础.为探索高职院校学生创新创业训练计划项目的实践策略,本文选择以阳江职业技术学院庄子庄文化服务中心项目为例,围绕高职院校学生创新创业存在的创新创业教育理念、教育课程不完善等难点进行分析,针对项目的运行情况、... 相似文献
12.
高职院校创业课程体系服务于创业人才的培养,是实施创业教育的核心。当前我国高校创业教育从总体上来说,普遍存在着内容单一、与专业课程相脱节、创业实践课程流于形式等问题。针对以上问题,对创业课程体系进行分析,以期建立多层次、立体化的创业课程体系,更好地启迪学生的创新思维,提高学生的创业意识和创业能力。 相似文献
13.
张祎 《安徽职业技术学院学报》2018,(2):57-59
高职院校开展创新创业教育是服务于创新型国家战略的重大举措,也是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。积极探索符合各自特色的创新创业教育模式,是当前创新创业教育的重要任务。安徽职业技术学院自2004年就开始在学生中开展创新创业教育的探索和实践,经过十几年的探索,逐步形成了"一二三四"的创新创业教育管理和实施体系,通过"一二三四一"的创新创业教育实践体系的实施,学校的创新创业教育工作取得了良好成绩,创新创业教育文化氛围逐步形成,为高职院校创新创业教育教学改革进行了有益探索。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(19):3-4
21世纪的今天,在逐渐改革和完善教育体制背景下,以提高大学生创新能力为核心的研究日益增多,重点都在改革教学体制与内容上,在我国,高职院校十分重视培养学生专业教育,而忽视了大学生创新创业能力的培养。与专业教育对比而言,社会实践课十分有趣,完善了专业教育中的不足,将理论教育与实践教育相互融合,这就为大学生提高自身创新创业能力提供了良好的平台。本文探讨了高职院校培养大学生创新创业能力的策略,以期能够为相关教育工作者提供借鉴和学习作用。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(20):4-6
本文基于当前的高职院校校企协同创新创业教育现实背景,从教师师资队伍建设为主要的研究对象,分析阐述当前高职院校在校企协同创新创业师资队伍培养现状以及问题,从多维度对当前的创新创业师资队伍建设存在的困境进行分析,多角度探索如何提升高职院校创新创业教师队伍质量,促进高职院校校企协同中教师队伍建设,同时结合校企协同教师队伍特点,为完善改进高职院校校企协同创新创业教育师资培养提供一定的借鉴。 相似文献
16.
蔡美珠 《包头职业技术学院学报》2017,18(3)
高职院校学生创新创业能力的培养靠教育,更要靠实践.校企合作对高职院校学生创新创业的教育与实践具有较大的推动意义,它可以激活创新创业教育生态,增强师资力量,拓宽实训载体及锻炼平台;同时,校企合作机制助推高职学生创新创业实践能力的培育已经具备可能性及持久性.因此,高职院校可以在双创基本素养培育、文化氛围及实践平台建设和保障机制的建设等三方面,构建一个基于校企合作平台的高职院校学生创新创业教育及实践体系. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(12):5-7
在我国,为全面推广"大众创业、万众创新"的战略,高职院校在教育理念、课程、师资、实践平台等方面要剖析出现的问题,为高职院校"双创"教育人才培养模式提供现实途径。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(18)
伴随着"大众创业,万众创新"浪潮兴起,国内高校纷纷开展了大学生创新创业教育,培养在校生创新创业能力。在调研部分高职院校目前开展大学生创新创业能力培养实际情况的基础上,针对当前工作中存在的问题,从创新创业教育观念更新、人才培养方案修订、师资队伍优化、实验室建设、融资渠道拓展五个方面提出建议,推动高职院校工科学生创新创业能力培养。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(22):5-6
大学生就业难已成为社会关注的焦点。当前,创新创业教育为学生就业提供了新的空间,高职院校的学生作为创新创业教育的主体,创业能力的培养尤为重要。本文主张在高职院校学生创业能力培养中,把积极心理学作为理论指导,培育形成积极的创业思维,增强学生对自主创业的认知,提升自主创新、创业的综合能力,帮助他们更好地适应新的时代环境,最终实现他们的创业梦想和人生价值。 相似文献
20.
左金洪 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(2):82-84
新建地方本科院校正处于发展和转型的关键期,如何开展创新创业教育,提高大学生的创新精神和实践能力是新建地方本科院校亟待解决研究的课题.通过对新建地方本科院校目前创新创业现状和存在的主要问题进行分析,并提出加强师资队伍建设、完善课程设置、加强创新创业实训基地建设等加强创新创业教育的思考. 相似文献