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1.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
近3年来,我市各级教育行政部门和各级各类学校,认真贯彻落实市委、市政府科教兴农战略,围绕为农业和农村工作服务、培养实用人才这一主题,转变教育思想,深化农村教育改革,做了许多卓有成效的工作。据统计,全市教育战线在农村共推广实用科学技术37项。推广新品种20个,为农业增收创产值近1亿元,为农村培养合格的大专、中专及高中、初中毕业生16.5万人,培训农民30万人次,培养农村科技致富带头人2万人,为农村经济的发展作出了贡献。我们的主要做 相似文献
2.
田敏蓉 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(4)
近年来,我区农村出现了一批活跃在农业战线的下岗妇女,她们原是近效押地进厂的工人,几经周折,时下她们毅然投入农村新型的种养殖业。由于她们有文化、有见识、能吃苦,经过几年的刻苦学习,钻研农业技术,积极参加农村妇女“双学双比”竞赛活动,有的不仅找到了就业渠道,而且成了专业大户,不少人成为科技致富带头人。 相似文献
3.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(1)
1996年我市各级农村妇女“双学双比”协调小组广泛动员广大农村妇女参与“手拉手致富奔小康行动”,初步形成了富帮穷、城帮乡的新局面,取得了较好的效果。其作法是:一、运用多种形式,实施“手拉手致富奔小康行动”市委八届七次全体会议将脱贫致富奔小康列入了“九五”计划及2010年远景目标规划,作为农村工作的一条重要任务。“双学双比”竞赛如何围绕经济建设中心更好地带动全市农村妇女为“九五”计划作贡献?我们市妇联主要负责同志带着这一问题深入到各区、县 相似文献
4.
《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
1994年以来,我们认真贯彻中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》和武汉市“科教立市”的基本市策,发挥科技群团的智力优势和网络优势,开展了以技术培训和培养科技示范户为主要内容的“燎原工程”活动,取得了一定的成绩。4年来培训40多万人次,培养科技示范户4000多个,科技致富带头人6000多人;创建科普文明村80个,扶持乡、镇、区街企业的技术项目80个,推广农村适用技术100多项,取得了 相似文献
5.
沈运芝 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(3)
“八五”期间,在市委市政府的领导下,我市乡镇企业得到了迅速发展,全市现有企业12.21万个,从业人员69.02万人,1995年完成企业总产值584亿元,比上年增长58%,利税总额实现38亿元,比上年增长39%。5年间,乡镇企业工业产值占全市全口径工业产值的比重由16.6%提高到40%;乡镇企业总产值占全市农村经济的比重由74.1%提高到90%以上。“八五”期间,全市乡镇企业总产值增长7.9倍,年均递增54.8%,比“七五”递增率高29个百分点。乡镇企业已成为全市国民经济的重要支柱和新的经挤增长点。“八五”期间,我市乡镇企业坚持“科教兴工,科教兴企”的方针,采取请进来与走出去相结合、自己办与部门联合办相结合、短期培训班与长期培训班相结合、岗位培训与技术培训相结合、非学历教育与 相似文献
6.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(4)
“八五”期间,由于我区不断加强和重视农科教工作,坚持开教育之渠,引科技之水,灌农业之田,初步实现了“人才培养——科技推广——经济发展——农民致富”的良性循环。全区共举办各类实用技术培训班3472期,培训农工16万人次,使2.4万人达到科技致富带头人标准,基本实现每个农户有一名科技致富带头人的目标,80%的农户年收入达到万元以上,全区1995年社会总产值48.4亿元,比1990年的9.58亿元增长4倍多;其中农业总产值4.71亿元,农业人平纯收入达到2178元,比1990年的1135元增加1043元,增长率为91.8%。我区实施科教兴区的主要作法和体会是: 相似文献
7.
《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
1997年,武汉市农林局在实施科教兴农战略中抓住依靠科技进步和提高劳动者素质这个主题,以围绕农业产业化建设,引导农民致富奔小康为基本思路,大力开展“重点农业推广项目”、“农业三高模式”的推广应用,同时以实施“绿色证书”工程为实破口,广泛开展农业实用技术培训和农业广播电视教育,培养科技致富带头人,推 相似文献
8.
《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
1998年,我们根据全市经济建设和社会发展的需要,以创建示范性成校和扫盲迎国检为突破口,大力培训农村科技致富带头人,不断优化成人高、中等教育,规范社会力量办学,推进了全市成人教育上水平、上质量。一、精心组织,迎接国家对全省扫盲工作的验收强化政府行为,形成扫盲合力。一是实行扫盲任务责任制,市、区、乡(镇、街)三级政府层层签订“鄂州市接受国家扫盲工作检查验收责任书”,将扫盲迎 相似文献
9.
余风盛 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(1)
近年来,在中央和省委一系列精神指引下,在省委、省政府领导同志一系列批示精神鼓舞下,全省各地在深化农村教育综合改革,实施农科教结合和科技转化推广方面,采取了一系列措施,进行了有益的探索,做了大量工作,取得了如下明显成效:1.广泛开展农民实用技术培训,培养了一批科技致富带头人。各县市成人中专、职业中学和乡镇成校按照“围绕资源搞开发,围绕市场上项目,围绕项目抓培训”的原则,对农民进行各类实用技术培训,提高了农民吸纳和运用实用科技的能力。去年共培训了300多万人,并将 相似文献
10.
郭伯荣 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(11)
1999年上半年,武汉市农科教结合和科教兴农工作的主要成绩和明显特点如下:一、主要成绩1、广泛开展科技培训,农村劳动者素质进一步提高。开年以来,我市着力组建科技讲师团68个、科技致富报告团51个,采取层层举办科技培训班,充分运用广播电视、录像影碟、专题讲座、现场教学等多种形式,广泛深入地开展农村劳动者科技培训。据初步统计,上半年全市共举办各类科技培训班2985个,培训农民35.96万人次,达到年计划 相似文献
11.
《武汉市教育科学研究院学报》1999,(5)
为了贯彻落实教育部《关于贯彻十五届三中全会精神。促进教育为农业和农村工作服务的意见》精神,调查掌握武汉市成教工作1999年目标“1010工程”——1000项农业科技项目基地、10所省级示范性乡镇成人文化技术学校的建设情况,研究探索农村成教工作重点由扫盲转移到适用技术培训后全市成教工作的新路子,督查、促进我市农村成人教育 相似文献
12.
做好扫盲后的继续教育,既关系到巩固扫盲的成果,也直接关系到培养科技致富带头人,加快农业奔小康步伐。在实践中我们发现结合“双学双比”开展扫盲后继续教育,是进一步提高脱盲妇女素质,巩固扫盲成果的一个好办法。因为:1.为“双学双比”活动建立的网络给扫盲后继续教育提供了组织保证,打破了以往仅由农村乡镇成校教师为主,发动半文盲及脱盲学员参加学习的 相似文献
13.
予悦 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(2)
湖北省政府办公厅1994年12月中旬召开会议,提出在1995年里,要办好农科教结合的七件事。①各地制定进一步加强和深化农科教结合工作的意见和“九五”规划。②要依托乡镇农技站、成校或其他科技服务机构,建立集“试验、示范、推广、培训、服务”于一体的农科教中心。③抓紧落实省的《科教兴鄂》中提出的十大农业科技示范园区的建设。④继续抓好为农户培养科技致富带头人工作。⑤要总结推广“着眼市场选项目,围绕项目办实体,依托实体 相似文献
14.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(1)
为发展农村成人教育,促进农业科技转化,近几年来,我市采取了如下作法:一、强化经济发展意识,探索科技转化工作思路为实现传统农村向现代农村的转变,由粗放型经营向集约化经营转变,通过调研,我们确立了以乡镇成校为阵地,大面积培训农村科技人才.大力推广使用科学技术,努力将教育的人才和科技优势转化为现实的生产力.进而促进全市经济发展的工作思路。确立上述思路后,我市即加强了对农村成教工作的领导。市政府成立了“科教兴市”领导小组.市教委建 相似文献
15.
《武汉市教育科学研究院学报》1996,(1)
1995年12月5日,武汉市农科教结合工作会议隆重召开。会议传达贯彻了全国农科教结合工作经验交流会议精神,市委和市政府《关于大力推进农业和农村科技进步的决定》,以及省、市领导关于农科教和科教兴农工作的指示和意见;研究部署了全市农科教结合和科教兴农工作的“八五”总结与“九五”计划等重要工作。鉴此,本刊特将市委、市政府制订的《关于大力推进农业和农村科技进步的决定》的主要精神刊发如下,并衷心祝愿全市农科教结合和科教兴农工作,在新的时期、新的年度中再上新台阶。 相似文献
16.
黄友端 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
为了抓紧实施科教兴农的发展战略,早日完成省委、省政府提出的到2000年为每个农户培养一名科技致富带头人,为20%的农户培养一名中专层次的技术人才的目标任务,我们经过几年的努力工作,现已培养出科技致富带头人24716人,占全县4万农户的60%。我们的做法是抓好如下五个环节:一、制定可行计划,落实培训任务充分发挥本地资源优势,重点抓好农业、林业、特产、畜牧、水电、矿山、化工、农机及家用电器修理、农副产品加工等专业技术人才的培训。 相似文献
17.
杨付华 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(4)
经过精心的酝酿与筹备,《江城巾帼园》专栏今天面世了,它标志着历经数年改革风雨洗礼而蓬勃兴起的我市城乡妇女“双学双比”、“巾帼建功”活动,有了一块属于自己的宣传阵地,以便向社会展示我市广大城乡妇女努力提高自身素质,谋求自身发展,成才建功的业绩与风采。80年代末90年代初,相继在全国开展了“农村妇女”学文化、学技术、比成绩比贡献”活动和城镇妇女“巾帼建功”活动,揭开了妇运史的新篇章。这是时代的召唤,这是历史的选择。 相似文献
18.
《武汉市教育科学研究院学报》1994,(4)
五月六日,湖北省人民政府在培养科技致富带头人总结大会的电话会议上,韩南鹏副省长在会上指出:1994年,在实施“科教兴鄂”战略时,应进一步加强培养科技致富带头人的工作,要围绕省委、省政府确定的“一个稳定,两个突破”(即稳定发展粮棉油生产,突破性地发展多种经营和乡镇企业),积极组织技术推广和技术培训,重点实施“111工程”,即实施抓好去年确定的的10个县(市),100 相似文献
19.
刘道福 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(1)
党的十一届三中全会作出了把工作重点转移到经济建设这个中心上来的决定,奏响了改革开放,加快经济发展之歌,全国发生了历史性的变化;党的十四届三中全会作出了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》.全国必将发生翻天覆地的变化!创造奇迹的中国农民,将在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指引下,坚持改革开放,积极建立和完善农村社会主义市场经济体制,依靠科技进步发展农村经济,提高收入,加快奔小康的步伐。《成才》杂志站在改革开放的前沿,搏击着时代的潮流,适应历史性变化的形势,想农民之所想,急农民之所急,开辟了《科技致富之窗》专栏。她必将成为有效地把科学技术送到广大农村干部和农民手中的一条新渠道,为推进农科教结合,大力培养科技致富带头人,加快农村科研和实用新技术的推广,为 相似文献
20.
《武汉市教育科学研究院学报》1999,(11)
近两年来,我市教育部门认真贯彻中央、省、市关于为农服务的重要精神,坚持教育为“三农”(农业、农村、农民)服务的方向,以构建与农村经济建设和社会发展相适应的教育体系为目标,以调整教育结构,实行三教统筹,农科教结合为切入点,大力开展农村实用技术培训,积极推广农业科技新技术新品种,提高农业的科技含量,为我市农村经济和社会发展作出了积极贡献。一、强化措施,大力开展各类培训提高农村劳动者素质是实现农业现代化,促进 相似文献