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1.
高校体育教学中田径教材教学方法改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料法和逻辑法，分析传统田径教学方法存在的问题；提出田径教学方法改革的重点为：更新教学观念，突破传统教学模式束缚，探索新的教学方法．使田径教学变得生动、活泼、有趣。调动学生学习积极性，促进学生身体素质和个性品质的全面发展。 相似文献
2.
1.当前田径教学不能适应素质教育的要求
素质教育是教育者基于个体发展和社会发展的需要,利用各种有利条件,通过多种有效途径,以适当的方法引导全体受教育者积极主动地最大限度地开发自身 的潜能，提高自身的整体素质，并实现个性充分而自由发展的教育。然而，通过调查表明，大部分专家、田径教师、体育系学生都认为目前的田径教学不能适应当前素质教育的思想．无论是课程的性质、课程基本理念、课程标准的设计思路．还是课程目标、课程教学内容都没有进行重大的调整和变化。在思想上没有突破传统田径课程的传习式框架，还是以竞技体育为主要内容的教学观念。 相似文献
3.
对田径教学方法改革的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
刘锐 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(1)
田径教学要符合时代要求和素质教育的需要,就要不断地改革教学方法、田径教学方法改革的重点是:更新教学观念,突破传统教学模式束缚,探索新的教学方法,改变田径教材的单调、乏味,学生学习兴趣低的问题。使田径教学变得生动、活泼、有趣,并可调动学生学习积极性,以促进学生身体素质和个性品质的全面发展。 相似文献
4.
影响体育专业田径普修课教学效果的因素 总被引：10，自引：0，他引：10
针对目前高师体育专业田径普修课教学效果出现滑坡的现象，分析与探讨影响田径课运动技能教学效果的因素，结果表明：学生自我练习能力差，身体素质差和课余自主练习时间不够，练习条件不保证，学时少等因素程度不同地影响着田径课教学效果，提出有关提高高师体育专业田径普修课教学效果的具体措施。 相似文献
5.
冯传诚 《体育科技文献通报》2006,14(2):71-71
1．目前体育院校田径课教学中存在的问题
（1）教学目标定位不准；
（2）教材内容单一，结构不合理；
（3）教学方法陈旧，缺乏对学生个性的培养；
（4）考评内容陈旧，未能体现学生的创造、创新能力。 相似文献
6.
初中体育教育正不断完善，目的是希望学生的身心素质得到更好的提升，帮助学生为未来的发展上打下良好的基础。初中田径教学中，很多教师习惯性地按照传统灌输式教学来开展，并没有取得较好的效果，没有将学生的身体潜能更好地开发出来。激励理论的应用，打破了初中田径教学的传统理念，值得推广应用。 相似文献
7.
王妮 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(4)
田径教学是体育教学的基础,高校田径教学对提高学生的身体素质和健康状况有不可替代的作用.田径教学能培养学生健身能力、健身习惯和健康意识.为了更好地在高校开展田径教学,开发潜在的健身功效,根据高校田径的现状、存在的问题、学生健康状况等深入的调研与访谈,就合理地运用高校田径教学资源,改善大学生的健康状况进行了研究和探讨,为高校田径教学提供建设性意见. 相似文献
8.
采用问卷调查法，对当前高职院校开设田径课教学的现状进行调查分析，提出了对田径课程教学改革的设想，田径课教学应充分发挥学生的健身作用，改进教学方法，激励学生加入到田径运动中来，使田径教学在健身教育中发挥更大作用。 相似文献
9.
作为体育教学重要组成部分的田径教学正面临着前所未有的困境，从发展的角度看，突破传统的教学模式，是时代发展的需要，子群体教学模式可以更有效的激发学生不断进取的学习动机和激情，特别是对学生学习田径过程中的努力程度，进步幅度的肯定，势必改善学生的学习态度，提高田径普修课程的教学效果．本文旨在为不断充实完善田径教学内容，丰富和更新田径教学模式，从而实现田径教学的多元化教学目标提供思路． 相似文献
10.
新课标下的田径教学应突出田径运动的健身属性 总被引：1，自引：0，他引：1
田径运动具有竞技和健身双重属性，传统的田径教学突出的是其竞技属性，这对于大多数学生来讲，实在是枯燥的，没有兴趣的。田径教学中绝对不能单一追求竞技属性而忽视健身属性。随着应试教育向素质教育转变，为改变学生对田径课缺乏兴趣的现象，田径教学应突破传统的束缚，注重培养学生的健身意识，健身 相似文献
11.
浅谈田径教学中的优化组合 总被引：1，自引：0，他引：1
在总结传统教学经验的基础上，对教师的知识结构、教学内容、教学方法、实践性教学以及教学评价等进行优化组合，指出优化组合是田径教学改革的关键，优化教师知识结构是田径教学改革的前提和基础，优化课程结构和教学内容是田径教学改革的重点。 相似文献
12.
普通高校体育课必须重视田径教学 总被引：12，自引：0，他引：12
张晓陆 《山东体育学院学报》2003,19(4):85-87
高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学，高校体育课必须重视田径教学。受学生“自主选项”等因素的影响，普通高校田径教学正面临着存亡的危机。为适应素质教育的需要，高校田径课程体系必须摆脱“技术教育”的束缚，树立“健康第一”的体育思想，建立和完善新的田径课程体系，为“终身体育”服务。 相似文献
13.
邹旋东 《体育科技文献通报》2012,20(6):43+61-43,61
经调查发现,高校田径课教学正面临着巨大的考验,传统的田径教学模式过于枯燥、单调且缺乏趣味性,使得学生渐渐的对田径产生厌恶心理。根据田径教学存在的诸多问题,教师应提出切实可行的应对措施,充分挖掘学生的学习潜力,使田径教学在提高学生全面发展中发挥更大的作用。 相似文献
14.
分层教学法在田径普修课教学中的应用研究——以背越式跳高教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
马祥海 《体育科技文献通报》2008,16(1):45-46,57
随着我国教育改革的不断深化，为进一步培养适应社会发展需要的现代化体育人才，许多体育专业教师以现代教学理论为指导，引进国外的先进教学思想和方法，开始进行田径教学改革的研究，并取得了可喜的成果。本文在总结前人研究的基础上，以背越式跳高教学为例，探讨在田径普修课中运用分层教学法的意义，目的在于对学生进行更好的因材施教，提高田径普修课的教学质量。 相似文献
15.
文章主要运用文献资料法进行研究,指出在田径技术教学中运用多媒体课件,能促进学生学到知识,加深对所学动作的理解、记忆和掌握,培养观察、学习能力,提高教学效率。作为现代教育手段——多媒体课件,具有直观、现实、交互性强等特点,将其引入田径技术教学课堂,有利于构建直观、形象的教学情境,符合学生学习的认知特点,其运用是促进教学效果达到最优化的重要手段之一,必将成为田径技术教学改革和发展的趋势。 相似文献
16.
韩敬 《天津体育学院学报》2001,(3)
以现代田径运动理论与实践为着眼点 ,本着承前启后 ,更好地充实、修改和完善《田径运动高级教程》的宗旨 ,对重新修订《田径运动高级教程》进行了总结、分析和思考 相似文献
17.
普通高校田径教学改革与发展的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高丹 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)
在分析我国高校田径教学现状及存在问题基础上,探讨田径教学改革的发展及应采取的对策,以便更好地发挥田径在高校体育教育中的生命力,更好地发挥其功能与作用,推动高校田径改革更加深入发展并产生更大教学效果。 相似文献
18.
大学网球选项课中探究性教学的实验研究 总被引：5，自引：1，他引：4
高校体育教学倡导教学方法个性化和多样化，特别要求提高学生的自学、探究能力。在高校网球选项课中进行探究性教学实验研究，结果表明：实验组的成绩优于对照组，其中实战能力效果尤为显著；实验组学生对教师指导下的探究性学习持积极认可态度，表现出兴趣性、实践性、理性化、活跃化、个性化、娱乐性、主体性和竞争性等诸多特点；探究性网球教学使教学评价标准转向非学术性，并使教学内容和目的趋向人际交往化；探究性网球教学能自主地、创造性地激发学生对网球运动技能和知识的探求欲，有利于学生对网球运动项目兴趣的培养和终身体育思想的形成。因此，探究性教学可以运用于高校网球选项课中。 相似文献
19.
在高校教育中,田径课程是一门价值深远的体育课程,它不仅有增强人体机能、改善体内系统的效能,同时还有拓展视野、扩大交际范围和增强自我能力的作用,作为在高校体育中占有重要位置的一门课程。在社会经济不断深入发展的历史新时期里,传统的田径教学同大学生的自我能力发展要求已经不相适应,本文在此基础上,总结了几点主要问题和几项解决措施,希望能够为相关高校的田径教学工作者提供参考。 相似文献
20.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明：现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献