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通过文献资料、访问调查、逻辑分析等方法对中国足球后备人才培养历程进行回顾,并分析足球后备人才培养体制、竞赛状况以及教练员情况。针对过去在青少年足球培养中的一些问题,提出青少年后备人才培养结构构想及具体对策:1)拓展青少年运动员成长渠道和空间;2)搭建校园足球的竞赛体系;3)抓好青少年训练体系建设,加强青少年教练员等专业人才队伍建设;4)建立青少年足球职业俱乐部发展联盟。旨在为中国足球后备人才培养计划的制定者提供思路。 相似文献
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本文通过文献资料法和问卷调查法对漳州市6所高校的校园足球开展与普及情况进行研究,研究发现:漳州市高校校园足球的顶层设计不够完善,没有形成政府、学校和校园社团或协会之间的协调配合;漳州市高校校园足球的发展缺乏经费,场地器材设施相对较差;漳州市高校校园足球竞赛开展较差,可参与的比赛较少;校园足球的训练缺乏训练计划,集中训练的次数较少,缺乏集中训练的次数,主要由社团学生组织与管理,缺乏组织与管理经验。本文针对这些问题提出了相应的建议与实施措施。 相似文献
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采用文献资料法等,对青少年校园足球活动开展两年多以来存在的问题进行分析。认为青少年校园足球活动存在的问题主要有:活动经费成为瓶颈性阻障;教育和体育职能部门关系有待协调;校园足球的训练和竞赛体系亟待完善;校园足球的关注度有待提高。发展策略:社会力量参与,融资缓解经费紧张;实行专款专用,保证高效使用经费;建立长效机制,保证训练竞赛效果;加大宣传力度,传媒引导积极舆论;坚持理论先导,重视活动理论研究。 相似文献
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《西安体育学院学报》2014,(6):690-693
运用文献资料、比较研究等研究方法,对中日青少年校园足球开展的现状进行比较分析,旨在通过研究发现中日青少年校园足球发展的差距,为促进我国校园足球的发展提供帮助。研究发现,中日青少年校园足球在竞赛体系、激励机制、保障机制等方面有巨大的差距,主要表现在竞赛种类、竞赛组织形式、竞赛时间和场次、目标激励、经费支持、运动员保障以及场地设施等方面。我国青少年校园足球要发展须构建合理竞赛体系,健全激励机制建设,完善保障机制,为校园足球的可持续健康发展提供有力保障。 相似文献
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为贯彻《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神和《教育部办公厅关于加强全国青少年校园足球改革试验区、试点县(区)工作的指导意见》要求,充分发挥全国青少年校园足球改革试验区的示范引领作用,完善校园足球教学、训练、竞赛和保障体系,创新足球人才培养模式,加快南昌市校园足球改革步伐,积累典型经验,示范和带动全市校园足球整体发展。 相似文献
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运用文献资料法和逻辑分析法等方法，对法国校园足球发展历程、特征及启示进行研究。研究认为，法国校园足球发展经历曲折起步时期、系统构建时期、整合提升时期，形成了当前的独特发展格局。法国校园足球发展特征表现为：校园足球理念先进，训练方法模式创新；管理体制民主科学，保障机制合理全面；选拔培养机制健全，竞赛资源丰富完备；社会环境有利支撑，校园足球反哺社会。启示：转变校园足球教育理念，创新校园足球训练模式；构建校园足球治理体制，健全校园足球保障机制；整合创新选拔培养机制，丰富校园足球竞赛资源；提升深化校园足球社会支持，挖掘校园足球社会功能。 相似文献
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通过对2009年12月—2010年12月上海小学校园足球活动实际开展情况进行调查,对校园足球运动开展提出了建议。校园足球活动要坚持政府主导,以青少年足球"十二五"规划为契机,不断消除体教系统认识差异。针对上海一年来存在的问题,建议增加布点学校数量;发挥足球传统项目校的引领作用;改革赛制,增加场次;鼓励开展校内竞赛;继续推广"校园足球节"活动,营造校园足球文化氛围;加强相关人员培训等。 相似文献
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校园足球的发展是我国足球事业发展的重要组成部分,通过文献资料法、访谈法对高中校园足球发展进行了研究。研究表明:基础设施配备不全,师资力量短缺;学训矛盾突出,存在多主体复杂博弈;校园足球的异质化现象严重,核心校园足球文化缺乏;上升通道狭窄,激励幅度不足5个方面制约了高中校园足球的发展。校园足球应该让学生学有所得、学有所获,这样赛事管理混乱,管理体系有待完善;校园足球才有生命力。 相似文献
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该文运用文献资料法、问卷调查法,通过调查甘肃省校园足球裁判的职业、裁判等级分布、学历现状,以及甘肃省校园足球裁判的后备人才储备、裁判员地域分布与裁判员讲师队伍培养现状,立足甘肃校园足球裁判发展实情,从推动裁判员队伍常态化建设、稳步提升校园足球裁判综合素质能力、完善校园足球裁判员队伍梯队建设、提高校园足球裁判待遇水平、加强甘肃足协和校园足球竞赛主管部门的交流等方面为切入点,制定出推动甘肃省校园足球裁判又好又快发展的策略,旨在为甘肃校园足球裁判发展提供理论支撑。 相似文献
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以文献资料法为主要研究方法,对我国城市足球联赛开展的背景、我国城市足球联赛发展过程中存在的主要问题以及可持续性发展进行了研究.研究发现:我国城市足球联赛中存在管理体制不健全、裁判员执法水平不高以及缺乏与校园足球的互动等主要问题.提出:完善城市足球联赛管理体制;加强城市足球联赛商业开发,扩大赛事影响力;加强与校园足球的互动;充分发挥城市足球联赛在全民健身中的作用等相关对策. 相似文献
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梳理2009年以来国家足球相关政策文件，实现足球人才规模化的成长，需要校园足球青训体系的完善。校园足球目前面临足球人口少、学训矛盾突出、统筹发展不均衡、资源开发不充分、赛事体系混乱不均、异化现象严重、保障体系不健全等问题和困境。参照国外足球强国经验，校园足球应当通过高考体制改革、完善社会足球体系来保障人口规模；通过完善注册、教练员、大纲、教育、场地、保险等保障训练体系；通过确保稳定、协调、竞争平衡来保障赛事体系；通过体教协同、政社共谋来保障管理体系。 相似文献
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在我国大力推动发展足球运动之际,校园青少年足球人才的培养成为关键一环,而足球运动训练中的体能训练将决定青少年成才的高度与远度。本文通过整合归纳文献资料,结合青少年身心发育特点和运动能力发展的阶段性特征,对足球运动的运动方式、竞赛方式和竞技表现特征进行分析,探究出校园足球背景下体能训练的科学方法与指导理念,从而用于指导青少年足球的体能训练。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,通过对太原市初级中学校园足球布点17所学校的教练员现状进行调查与分析,与其他发达城市的校园足球进行比较分析,得出结论：太原市初级中学校园足球布点学校教练员从年龄结构上看,整体比较年轻,而作为一个成熟的足球教练员还需要一个不断充实专业知识和不断积累执教经验的过程;太原市初级中学校园足球布点学校足球教练员的学历水平一般,大部分都是本科学历,为了进一步提高教练员的学习能力和指教素质,需要更多的吸引高学历足球专业人才进入青少年足球后备人才培养的系统工程中;教练员的训练和比赛业绩没有和教师考核系统合理对接,这将直接影响到教练员对代表队训练比赛投入的热情,如此下去,必将导致教练员的综合执教素质停滞不前,直接影响到＂校园足球＂活动的进一步开展;太原市初级中学校园足球布点学校教练员的培训机制不健全,导致教练员没有系统的学习和提高的计划,制约了教练员的自身水平的提升。 相似文献
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基于北海市校园足球活动正火热开展之际,本文通过文献资料、专家访谈以及实地考察等方法对北海市各中小学的校园足球活动开展现状进行研究,研究结果表明：北海市校园足球活动发展过程中面临的主要问题：布点学校的领导的重视程度、体育教师的待遇水平较低、场地设施的完善程度、以联赛替代活动的趋势。建议：北海市教育部门和体育局应当密切联合,加强校园足球活动的组织领导;以重视培养青少年对足球运动的兴趣为主,淡化功利主义;注重足球教练员的培训和继续教育;丰富多种的竞赛形式,增加比赛场次。 相似文献
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本研究以"生态学"理论为支撑点,从影响校园足球发展的三个方面即自然、社会、文化生态环境进行了多层次、多角度的探讨。建议:消除认知差距,整合思路。须建立教育部门为主导,体育部门为辅的管理模式。须明确校园足球发展的第一要义是扩大足球人口、提高学生身体素质,在此基础上宽口径的选拔运动苗子;在培养优秀运动苗子的过程中要树立"人本主义"培养观;各布点学校要积极开设足球特色"校本课程",教育部应组织专家编制全国校园足球统一训练大纲;加大对高水平教练员人力资本的投入,加大对校园足球教师或教练员的培训进修力度;加大文化传媒对校园足球的宣传力度等发展路径,从而为我国校园足球的可持续发展提供理论借鉴。 相似文献