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建立学习型教练员团队的理论分析 总被引：12，自引：0，他引：12
我国已形成一个以学历教育为基础，以教练员岗位培训为重点，包括各种高级研讨班和培训班等多种形式的国家队教练员发展体系。国家队教练员的素质能力也得到了相应的提高。但从学习和培训的要素来看仍存在5种学习智障：个体化学习、共性化学习、适应性学习、单程化学习和制度化学习。在国家队建立学习型教练员团队有助于解决这些智障，其内容更具时代特征，更接近我国竞技体育教练员发展的需要；更多考虑运动训练工作绩效的提高；形式更加多样化；符合我国“奥运争光计划”的精神；在情感和文化传统上更易被国家队教练员接受。我国国家队建立学习型教练员团队是有价值且可行的。 相似文献
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为了保证辽宁省学习型教练员团队创建工作的顺利实施，以组织学习理论为研究视角分析辽宁省队教练员发展过程中的学习智障，在进行反思的基础上提出辽宁省队教练员培训工作的发展策略。 相似文献
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该文采用逻辑分析法和文献资料法来进行社会足球青训机构教练员能力因素的研究。社会足球青训机构教练员是足球教练员这个群体中的一个分类,随着草根足球和校园足球在中国的不断发展,社会足球青训机构教练员的数量正在不断增加。现阶段,社会足球青训机构教练员是绝大部分青少年的“足球启蒙教练”,因此对其能力因素的研究十分重要。该文以社会足球青训机构教练员为研究对象,研究了其指导运动训练能力、临场指挥比赛能力、团队管理能力和影响能力的综合因素。通过研究发现社会足球青训机构教练员需要各种能力,但最为重要的是指导运动训练的能力。 相似文献
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随着市场经济的发展和体制改革的逐步深化,我国传统的、计划经济条件下足球人才培养的机制面临严峻的挑战。然而,在正视我国足球运动员水平滑坡和后备人才匮乏的同时,现行的训练体制仍将是未来一个时期内足球人才培养的重要渠道。现代足球运动在高度普及和职业化发展的进程中迅速提高,人们对优秀人才的选拔和培养也更为关注,作为体校的足球教练员,有着承前启后的关键作用。高水平教练员是培养高水平运动员的先决条件,其训练工作的质量具有特殊重要的意义。本文运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑推理法,通过对河南省体校足球教练员队伍的调查,分析和研究了河南省体校足球教练员的现状,并提出有利于体校足球教练员队伍健康发展的意见。 相似文献
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采用献资料法、对比分析法，对比分析了中国、日本、德国、英国等四国足球教练员的岗位培训模式。比较的内容包括足球教练员的培训等级、培训机构、培训内容、培训时间和培训形式。试图通过分析探讨其共性和差异性，以达到取长补短，促进我国足球教练员培训工作的完善和发展，进而促使我国足球教练员培训能与国际足球教练员培训接轨。 相似文献
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介绍足球教练员培养的重要性,提出当前中国足球教练员培养面临的三大困惑,并从欧洲足球联合会教练员培养体系,尤其是德国足球教练员培养中,揭示我国足球教练员培养需提升的方面。 相似文献
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提高我国足球教练员科技文化水平 总被引：1，自引：0，他引：1
如果把足球运动员比做小树,那么足球教练员就是园丁;如果把足球运动员比做禾苗,那么足球教练员就是育苗人。由此可以说,我国足球教练员整体水平在某种程度上决定了我国足球运动的整体水平。为了提高我国足球教练员水平,中国足协采取了一系列措施,比如采取“请进来,... 相似文献
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刘晓宇 《武汉体育学院学报》2009,43(10):70
分析了我国教练员培训组织管理体制及岗位培训体制,并与国外足球教练员的培训等级和培训机构进行了比较,指出了我国教练员培训体系中存在的不足,提出了完善我国足球教练员培训体系的对策:建立科学的分级培训机制,聘请国外优秀教练员参与青少年教练的培训,组织青少年教练员赴国外培训,利用其他社会力量实施培训,不断扩大初级教练员的培训面,增加青少年基层教练员培训班的数量,实行多元化的培训收费制度,编写适合我国实际情况的培训教材,严格教练员的注册、考核制度. 相似文献
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李健 《体育成人教育学刊》2009,25(4)
足球教练员在训练和比赛的过程中要不断地做出各种决策.足球教练员的决策分为战略性决策和战术性决策.足球教练员决策过程中信息的获取和分析,对决策的科学化程度有着直接的关系.足球教练员自身的综合素养、思维方式、性格特征、经验积累,以及外部环境和条件的制约,决定了足球教练员的决策只能是建立在一种有限的理性基础之上. 相似文献
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通过问卷调查,掌握我国体育教练员岗位培训制度下辽宁省竞技体育教练员发展的状况。从学习型组织的理论和实践出发,以组织学习理论为研究视角提出克服辽宁省队教练员发展过程中的学习智障及加强辽宁省队教练员培训工作的发展策略。为加快辽宁省竞技体育发展提供理论依据。 相似文献
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我国足球运动教练员培训体系的现状及对策研究 总被引：8，自引：2，他引：6
采用文献资料调研、专家访谈、数理统计等方法对我国足球运动教练员培训体系的现状进行研究。结果表明:我国足球教练员的培训体系已与国际接轨;教练员数量猛增但质量不高,培训时间短、知识结构不完善和更新不快,缺乏严格的监督机制和晋级制度。对策:应加强教练员培训的监督;严格晋级制度;启动教练员继续教育机制;建立一支高水平的讲师队伍;成立足球教练员培训学校。 相似文献
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贾智丰 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(1):87-89
近几年,随着我国足球职业化改革的不断深入,培养足球后备人才的中坚力量——少年足球也在不断的发展。但时至今日各足球俱乐部、学校的足球教练员的训练能力和水平参差不齐。此文采用文献资料、访问调查、问卷调查等研究方法对大连市的足球教练员的现状和能力水平进行研究,通过研究提出了提高教练员水平的的建议和对策。 相似文献
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文章通过访谈法与问卷调查法,对参加2010年李宁杯大学生足球联赛决赛阶段10只队伍的教练员的具体情况进行了分析与研究,找出目前我国高校高水平足球教练员队伍在发展过程中存在的问题,从而为提高我国高校高水平足球教练员的综合素质,促进我国高校高水平足球运动的发展提供帮助。 相似文献
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教练员是竞技体育的核心人才资源，教练员队伍的素质决定竞技体育发展的整体水平。通过问卷调查，在总体上掌握了辽宁省教练员队伍的基本状况，并分析了我国体育教练员岗位培训制度下辽宁省竞技体育教练员发展的现状．为优化辽宁省教练员队伍的结构和提高其业务水平提供重要的参考依据；同时在延续我国体育教练员岗位培训积极因素的前提下，运用学习型组织的理论，对辽宁省竞技体育教练员的发展工作进行改革与创新，使其更符合竞技体育运动发展的需要。更好地服务于我国竞技体育事业。 相似文献
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大连市是中国第一个“足球特区”,具有国内公认的较高水平的教练员队伍。通过对这些教练员走访和问卷调查,了解他们的理论水平、科技意识、需求层次等,以探求足球教练员队伍的现状,针对问题寻找对策,为振兴足球提供参考。 相似文献
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采用了文献资料法、调查统计、访谈等方法对我国青少年足球教练员责任"双重性"的现状进行分析,结果表明:(1)我国青少年足球教练员对学生只是注重传授专业知识,忽视了本身的育人作用。(2)青少年足球教练员"双重性"责任应该同时抓,而且两只手都要硬。并提出了我国足球要结合现状必须不断完善青少年的足球培养机制,培养出高素质、高水平的教练员的建议。 相似文献
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足球教练员的工作是一个艰苦的职业，其运动训练活动的规律要求他们必须多年如一地全神贯注于枯燥单调的训练工作之中。因此，一名优秀的教练员必须具有强烈的事业心和无私的奉献精神。除此之外足球教练员还必须是一位善于管理，善于组织，个人业务能力较强的领导者。 相似文献
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江苏省青少年足球教练员入力资源开发研究 总被引：2，自引：1，他引：1
在对江苏省青少年足球教练员人力资源状况进行调查的基础上,分析了江苏省青少年教练员人力资源的基本结构特征和制约其发展的因素,提出江苏省青少年足球教练员人力资源开发的指导思想和基本原则;提出围绕江苏省体育发展的战略需求,使青少年足球教练员的总量及增量与青少年足球人口和谐发展的目标任务以及进一步加大体教结合力度等一系列对策。 相似文献