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相似文献
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1.
胡军 《体育文化导刊》2012,(2):15-17,41
研究发现,伦敦奥运会的筹办体现可持续发展理念:将可持续发展作为奥运场馆建设的重要标准;注重可再生资源的利用;通过筹办奥运中的环境治理,体现可持续发展目标;寻求企业合作;将"后奥运"发展统一于可持续发展规划之中等。研究认为,伦敦奥运会的可持续发展理念的价值与启示体现在对其他大型体育赛事的举办理念发挥影响、将奥运会可持续发展理念辐射至社会、通过奥运倡导可持续生活方式等。  相似文献   

2.
运用文献资料法等研究历届奥运会主办国的邮票设计。奥运会邮票是奥运精神与奥运文化发展交融的见证,邮票的画面、色彩以及边饰都有一个明显的风格演变,主要表现在画面由静渐动、色彩由少到多以及边饰由繁渐无。奥运邮票已经逐渐演变为传播奥运理念与精神,展示主办国设计、科技、文化的舞台。  相似文献   

3.
运用文献资料等方法,对历届奥运会会徽的文化内涵进行系统解析.研究发现:各国对会徽的设计理念不尽相同;会徽的文化内涵与奥运精神、主办国、城市的文化有关;会徽的来源可分为具体写实、形象宣传、精神文化三类;会徽关乎着奥运会文化构建和表达;会徽向着以精神理念为主综合发展.  相似文献   

4.
北京奥运会是短暂的,但北京奥运精神永恒。如何将奥运精神深入校园,融入到生活和学习中;与大学文化结合。更是后奥运精神的发挥与体现。即便2008京奥运已成过去,但奥运精神将在大学校园落地开花结果,将它延续。  相似文献   

5.
2008年奥运会对我国体育环境的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
文章采用文献资料法,从体育的自然环境、物质文化环境、社会设置和精神文化环境几方面阐述了北京2008年奥运会对我国体育环境可能产生的影响,试图为北京2008年奥运会实现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的三大理念提供参考。  相似文献   

6.
北京奥运会对中华民族发展的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
从历史与发展的角度观察,北京奥运会是一个过程,包括北京奥运会申办阶段、北京奥运会举办阶段、乃至后奥运时期北京奥运会对中华民族可持续发展的影响阶段.旧中国不可能申办、举办奥运会,是当时中国经济社会发展的历史必然.新中国北京奥运会梦想的最终实现,反映出中华民族的繁荣富强和中国体育的发展进步,北京奥运会从梦想到美梦成真,是中华民族从弱到强发展历程的缩影.北京奥运会为中华民族的发展留下了宝贵财富;弘扬团结、友谊、和平的奥林匹克精神;实践绿色奥运、科技奥运、人文奥运理念;促进世界各国文化的相互交流、相互借鉴;为国争光,无私奉献,科学求实,遵纪守法,团结协作,顽强拼搏的中华体育精神;为建è设和谐社会发挥独特作用等.  相似文献   

7.
通过对科技与奥运发展的社会历史文化背景及过程分析,剖析欧洲三次思想文化运动和三次科技革命对现代奥运会的影响,指出2008北京奥运会提出和实施"科技奥运"理念的价值所在.在此基础上提出科技与奥运发展的两大具体特性--集成性和互动性,并对"科技奥运"展开实例分析.  相似文献   

8.
聂秀娟  项立敏 《精武》2012,(30):93-94
综合运用文献资料研究、问卷调查等研究方法,对我国高校开展奥林匹克教育现状进行调查,结果表明:高较在奥运会筹办期和奥运后期课程开设不多、效果不好。影响因素主要包括:校方重视不够,课程难以开设;专业教师不足,培训不力;资金投入不足,教学资料缺乏;后奥运期,时效性缺失等。在奥运会筹办期,开展奥林匹克教育的主要内容以奥运历史知识教育为主,而后奥运期,应以北京奥运会的三大理念、奥林匹克人文知识、奥林匹克主义、精神、宗旨、理想等深层次的精神文化教育为主。开展多种形式的宣传教育,利用各种手段,使高校奥林匹克教育深入持久的开展。  相似文献   

9.
本文主要运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对奥运海报的教育价值以及在学校体育中如何进行奥运海报的艺术教育与体育教育进行探讨。在北京奥运会"同一个世界,同一个梦想"的视野下,奥运海报可以有力地推动着奥运精神的传播。研究表明,奥运海报是一种没有地域限制的艺术形式,不仅仅具有美育的价值,更重要的是它作为一种无声的语言,对人们进行体育教育。  相似文献   

10.
采用逻辑分析法等分析媒介在资本、技术、负载意识形态方面对奥运会的影响.主要结论:媒介资本解构了奥运精神,迎合了利益需求,奥运会的品牌化运作伤害了一些小的国家和体育项目,容易导致冲突蔓延,它转变了奥运组织的运作方式,改变了竞技规则与奥运呈现方式,导致奥运借助媒介传播意识形态成为可能等.  相似文献   

11.
通过对奥林匹克教育的涵义及内容的探析,主要从5个方面探讨了南京青奥会对青少年教育价值:南京青奥会促进青少年对奥林匹克精神的理解、接受、表达的价值;青奥会促进青少年研习健康生活方式的价值;南京青奥志愿者行动的教育价值;南京青奥会对青少年人文教育的价值;南京青奥会对促进青少年感知中华及世界优秀文化的价值.  相似文献   

12.
北京奥运会对增强沈阳市民凝聚力心理因素的研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
以哲学和社会学为视角,以社会心理、心理学理论和体育学为基础,运用心理测量和访谈法,对奥运会提升市民凝聚力的心理因素进行探讨。结果表明,沈阳市民对北京举办奥运会带来的整体效益给予高度认可;奥运会增强的群体凝聚力主要是由人们的认同感、归属感和力量感3个维度构成。随着年龄的增加,奥运会在市民凝聚力、认同感、归属感和力量感上的表现强度也增大。女性对奥运会的情感体验优于男性;老年人和文化程度低的人比中青年人和文化程度高的人凝聚力更强。随着文化程度的提高,关注程度有所下降。这些差异主要是由于不同年龄阶段的教育和时代背景不同造成的;市民对我国在2008年第29届奥运会上取得的成绩的期望值较高,并认为奥运会对国际地位和形象、经济意识、文化价值、道德水平的增强作用都具有非常重要的社会效益。  相似文献   

13.
董宇 《冰雪运动》2015,(2):37-42
中国申办2022年第24届冬奥会必然对奥林匹克运动和冬季项目在中国的发展提供新的契机,举办冬奥会将带动中国3亿多人参与冰雪运动,这将是对国际奥林匹克运动发展的巨大贡献.以具有典型特征的奥林匹克仪式中的缺憾环节为研究对象,并从文化学、传播学、美学视角进行理论探析,客观论证奥林匹克仪式的缺憾与美的文明界限,积极提倡和谐、包容、文明的奥林匹克运动的不朽精神.以期用新的研究视角解读奥林匹克仪式文化并引起学界共鸣,推动奥运文化在我国的传播与推广.  相似文献   

14.
论奥林匹克教育的创新与发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
奥林匹克运动是人类社会创造的文明成果,具有重大的教育价值。奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。它体现了体育的本质功能,是一种特殊性和广泛性的教育方式。作为一种教育体系,它包含奥林匹克知识教育、奥林匹克理想教育和奥林匹克精神教育,是一种符合时代精神、催人向上、可以为我所用的教育内容。通过对奥林匹克教育特点、形式、内容和对策的探讨,重点研究了奥林匹克教育与其他教育的融合,以及奥林匹克的多元化发展趋势。  相似文献   

15.
千年古奥运的兴衰与百年现代奥运挑战的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过回顾古今奥运会演变的历史,论证了奥林匹克运动若能保持其古老的、文明而又常新的教育属性,她就会兴盛,否则必将衰落,从而揭示了这一不以人们主观意志为转移的、不可抗拒的历史规律;认识其规律对于中国与世界竞技运动面向21世纪防异化、求发展具有重要的历史意义。  相似文献   

16.
奥运会备战是为我国竞技体育在奥运会上取得优异成绩的重要准备工作。随着国际体育法治的发展和奥运会体育纠纷解决的法治化,以及近年来我国在奥运会和其他国际大赛中遭遇的体育纠纷不断增加,通过奥运会法律备战,为中国体育代表团参加奥运会提供全方位的法律保障已经成为奥运会备战的重要需求。文章采用文献资料法、案例分析法等方法,就我国奥运会法律备战的必要性、奥运会法律保障周期划分、奥运会法律备战的基本内容等进行了深入的分析。研究认为,在我国奥运会备战中,应该增加法律备战的内容,以东京奥运会为契机建立起包括奥运会在内的国际大型体育赛事的法律备战机制,成立奥运会体育法律团队,制定奥运会法律保障策略,为中国体育代表团在奥运会前、奥运会中和奥运会后的一定时间段提供全方位的法律保障。  相似文献   

17.
中国学校体育与现代奥林匹克运动的文化对接   总被引:33,自引:0,他引:33  
冯霞  尹博 《体育学刊》2004,11(4):4-6
现代奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念,其文化价值、教育内容和素材是学校体育的重要教育资源。在北京主办2008年奥运会的背景下,中国学校体育的改革与发展将不可回避奥林匹克运动对青少年的巨大影响。中国学校体育应从“以学生的发展为本”,有选择地借鉴与吸收现代奥林匹克文化的教育价值,并以此为契机推进学校体育自身的改革。  相似文献   

18.
采用抽样调查法,分析上海特奥会媒体报道的特点。发现:集中报道特奥会的主要是以政府利益为导向的国家媒体,而以经济利益为导向的商业媒体对此鲜有关注。国家媒体对特奥会的报道特点为淡化竞技、突出人文、彰显文化。具体报道内容涉及国家形象与上海城市形象的宣传展示,特奥文化的传播,"平等、接纳、包容"的特奥理念解读,人文奥运精神的报道,特奥的教育价值阐释,对体育快乐本源的揭示等方面。  相似文献   

19.
奥林匹克运动的教育价值   总被引:3,自引:0,他引:3  
郭怡  阮可 《浙江体育科学》2003,25(5):46-47,51
主要运用文献综述和逻辑分析法对奥林匹克运动的教育价值进行全方位的探讨。研究表明:在新世纪的今天,奥林匹克运动更不仅仅是体育运动,只具有身体教育价值,她已经超越了体育的范畴,在思想道德素质(即德育)、科学文化素质(即智育)、审美素质(即美育)方面具有更深远的价值。  相似文献   

20.
资产阶级的教育方式为奥林匹克运动的兴起创造了条件,近代体育在德国、瑞典、英国的发展则为奥林匹克的兴起提供了可以借鉴的模式,体育的国际化趋势更为奥林匹克运动的兴起奠定了坚实的基础。  相似文献   

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