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我国竞技田径项目项群区域性特征整合研究 总被引：1，自引：1，他引：0
主要采用快速聚类分析的统计学方法和文献资料法,对7-11届我国全运会各区域田径项目项群的比赛成绩以及男、女子比赛成绩进行定量分析。结果表明:我国田径项目项群发展极不平衡,各区域竞技实力处于动态变化状态,有6个地区在不同项群上具备领先优势,山东实力最强,宁夏、青海、湖北、贵州、西藏为我国竞技田径落后区域,而男、女子项目项群区域特征各异。合理利用资源、巩固优势的同时注重项目合理布局;科学发展青少年田径人口,形成合理的田径运动人才梯队;通过跨区域竞技田径人才流动,缩小区域之间差距,是实现我国田径项目可持续发展的方向。 相似文献
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本课题立足于江苏省竞技体育发展的实际,以田径运动项目为基本研究单位,以近三届全运会运动成绩为依据,对江苏省田径运动成绩进行纵向分析和横向对比的多层次研究,分析江苏省田径项目的发展规律、发展特征,并对新一轮制胜项目进行挖掘,旨在为江苏田径项目的健康发展提供参考。 相似文献
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史进 《西安体育学院学报》2010,27(6)
田径作为各项运动的基础,素有"运动之母"之称,同时作为奥运会中的基础大项,田径赛场也成为世界各体育强国真正体现竞技实力的平台.我国自1984年参加第1届奥运会至今,田径项目共取得5枚金牌,田径水平的落后,严重制约了我国体育整体实力的提高,使我国从体育大国走向体育强国之路还很长.在这样的背景下,以田径人才的培养体制为突破口,提出了高校自主组建高水平单项田径运动队的新模式.各高校根据自己的实际情况,选择适合本学校的运动项目,实施全过程培养体系,使田径项目在全国分散布局,形成集群优势,为中国田径的发展寻求突破. 相似文献
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田径项目是一啊历支悠久的竞技项目,我国的田径水平在近几年下降比较明显,造成这种情况的原因很多,要对这些问题进行研究,找出解决的办法就需要我国加强对田径项目的关注。本文主要对田径传统优势下滑的原因进行了分析,并提出了提高我国田径水平的方法,旨在为我固体育事业的发展提供参考。 相似文献
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业余训练水平的提高与发展是实现竞技体育战略目标的基础。随着竞技体育改革的不断深入,作为竞技体育基础大项的田径项目青少年业余训练和管理体制等方面的改革,已经成为竞技体育改革的重要环节。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对辽宁省青少年业余田径训练的现状进行了调查与分析。 相似文献
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田径项目是高中体育教学当中占据重要地位的一个项目,而短跑是田径项目当中的一个组成部分,在高中体育教学体系以及竞技运动当中都有着一定地位。在对高中生进行田径短跑项目的训练是做好力量训练的基础,同时也是提高学生短跑综合技能的关键要素。为了提高高中体育田径短跑项目教学的实效性,促进学生体育综合能力的进步,教师要把侧重点放在力量训练方面,不断优化和完善力量训练方法。 相似文献
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由多哈亚运会看中国田径竞技实力现状及迎战08奥运之峻势 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、数理统计法和比较法。对釜山亚运会和多哈亚运会田径奖牌榜及比赛成绩进行比较分析，并选取多哈亚运会中国田径队夺金项目与雅典奥运会相应项目的成绩进行比较和分析。结果表明：我国田径运动成绩在亚洲处于首位，但仍存在项目发展不平衡、高水平后备人才缺乏及科学化训练程度不高等问题；继续坚持我国田径竞技体育的“举国体制”。加强后备人才的开发与培养，提高训练的科学化水平，在完善项目布局的同时，突出重点项目的发展是我国田径竞技体育在2008年奥运会上取得突破的途径。 相似文献
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田径作为高中体育教学的基础科目,其教学内容中的主要项目例如走、跑、跳、投等技能的有效学习和掌握对其他运动项目起到了关键性的作用。近年来,随着我国科教文卫事业的不断改革和发展,赋予了高中田径教学和训练新的内涵。我们的体育教育工作者也在不断地拓展田径教学的新思路,力求改变学生对过往田径课堂枯燥乏味的印象,同时也进一步弱化田径教学一味追求竞技成绩的传统观念,把提高学生身体素质,扎实掌握田径项目的各项基本技能作为教学的主要目标,从而全面提升学生的综合素质。 相似文献
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在伦敦奥运会上,我国田径运动员夺得1金、4铜的佳绩。成绩的取得缘于我国男女竞走、女子投掷等项目科学化训练水平的不断提高。同时,我们也注意到,除竞走项目外,我国田径其他项目后备人才匮乏,很难形成田径项目群优势。我国田径项目整体水平较低,根本原因并非缺少有天赋的运动员,而是训练水平较低所致。2013年4月初,在成都举行的我国链球项目训练营上,授课专家、奥运会和世锦赛冠军 相似文献
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研究田径竞技特征尤其是青少年田径竞技水平的现状和发展,以探讨田径竞技成绩发展态势和后备人才的竞技实力是很多学者关注的问题.采用文献资料法、对比分析法和数据统计法,对黄冈市青少年田径运动会少年13-14岁四项全能的总成绩、单项成绩的相关性进行比较和分析.结果显示,青少年田径竞技总体成绩呈现不稳定趋势,场地器材对竞赛成绩影响大.不同项目破纪录人数在不断增加,女子竞技水平高于男生,各个项目在不同时期发展不均衡,优弱势项目明显. 相似文献
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中学田径运动会是以田径项目为载体,推动中学体育发展的有力手段,但其在参与者、竞赛目标、结果评价等方面都与田径竞技本身有着本质上的不同,全员性、参与性、过程性、教育性是其主体,"竞赛育人"是其本真诉求,因此,基于体育教学来分析学校田径运动会,有针对性地反思学校体育工作和体育教研很有价值和意义。 相似文献
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采用了文献资料法、数理统计法和对比分析法,通过对我国第13届运动会田径比赛的最好成绩与第12届全运会田径比赛的最好成绩分别进行了对比分析,结果表明:短跑项目男女的最好成绩都有小幅度提高,中长跑项目男女的最好成绩都呈现下滑态势,田赛项目女子有所进步,男子严重下滑,我国男子和女子的整体田径竞技水平都比较落后.建议制定有效的训练方针、加强对青少年的培养、巩固优势项目的优势,增加劣势项目的竞争力. 相似文献
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建国五十多年来，我国的青少年田径后备人才培养已经形成了庞大的多元化体系。总体看，可以分为体育系统培养、教育系统培养、体教结合培养和社会力量培养等四种模式或基本体系。即：①体育系统的“金字塔型”青少年田径后备人才培养模式：②教育系统的体育传统项目学校“一条龙式”青少年田径后备人才培养模式；③中学一大学体育的“体教结合”的竞技体育人才培养模式。 相似文献
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雅典奥运会各国田径整体竞技实力的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用媒体评价法和积分评价法,对2004年雅典奥运会田径项目的比赛成绩进行了分析,对各国的田径整体竞技实力给予了客观评价,旨在为训练管理和决策部门制定我国田径发展战略提供参考。 相似文献
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第29届奥运会中、美、俄奖牌分布特点及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
对中国、美国、俄罗斯3国运动员在第29届奥运会获得奖牌项目分布的特点进行分析.结果表明:中国运动员竞技成绩取得重大突破,奖牌数增加、奖牌项目分布更加广泛;传统优势项目获得39枚金牌,继续保持领先优势,潜优势项目为金牌总数提升做出了贡献.但我国金牌项目扎堆,金银铜比例呈现倒金字塔现象;游泳、田径项目奖牌严重歉收,特别是田径金银牌数为零.美国除了田径、游泳两个优势项目外,奖牌均匀分布在各大项中;美国获得金、银、铜牌比率比较均衡,实力不可小觑.俄罗斯成绩严重下滑,在多个项目上丢掉多个金牌和奖牌,金牌榜和奖牌榜上均排在第3位. 相似文献
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竞技体育的飞速发展,使得竞技体育后备人才的培养越来越受到人们的重视,“青少年运动员的培养”已经成为了研究的热点议题.虽然,我国成人田径运动比赛成绩不理想,但是已有文献研究表明,我国青少年田径运动员的比赛水平与世界青少年运动员的比赛水平差距较小.中国田径青少年运动员优秀选手人才辈出与成人优秀选手较少的鲜明对比,也形成了中国田径运动发展中奇特的现象. 相似文献
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<正>本文采用文献资料法、访谈法、实地调查法和数理统计法对安徽省田径项目发展的现状和存在主要问题做出深刻分析,为清楚把握目前安徽省田径项目发展状况,抓住其存在主要问题,为安徽省田径运动发展提供了参考建议。1研究背景田径是产生金牌最多的项目,也是竞技体育基础大项。安徽省田径队于1954年组建,曾经有过辉煌的历史,涌现出董荷、仲志强、丁志年、朱启贵等一批优秀的运动员[1]。历届全国运动会上,安徽田径运动员共夺得金牌5.5枚,银牌6枚,铜牌12枚。20世纪90年代初安徽田径项目步入下坡,队伍严 相似文献
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运用文献资料调研、专家访谈、逻辑分析、数理统计等方法,对河南省在近3届全国运动会上的表现进行分析。结果显示,河南省竞技体育实力在全国处于居中靠后的位置,自行车、拳击、武术套路、散打、跆拳道、赛艇、射击、田径等项目为河南省竞技体育优势项目,在技能准确性、技能隔网、技能同场等项目群上发展略有不足。为改善河南省依靠优势项目取得成绩模式,今后要扩大优势项目范围,力争重新进入前12名。 相似文献
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体能训练体系建立是现代体育竞技模式发展的一次飞跃,同时也为世界体育竞技事业做出了突出的贡献。随着竞技体育的发展,田径类项目速度力量类项群的体能训练已经逐渐发展为一门独立的学科,其体系的建立健全使田径项目训练的实效大大提升,运动员的竞技成绩也不断提高和突破。想要提高项目（群）运动员的体能水平,就必须科学地认识该项目（群）的生物学特质,从而采取有效地运用机体适应规律,选择科学有效的训练模式。 相似文献