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徐泉森 《体育科技文献通报》2014,(2):15-16,34
少数民族传统体育是民族文化乃至中华传统文化体系中的重要瑰宝,随着国家文化强国战略的推进,作为文化载体的少数民族传统体育项目更多地被纳入到学校体育教学之中。本研究以文献研究、比较分析等方法,对现今学校体育中的少数民族体育教学进行深入研究。研究结果表明:少数民族体育教学存在着缺乏师资、教学内容定位不准等问题,并根据少数民族体育教学中出现的问题,提出了进行远程网络授课,着重于多媒体教学、搭建少数民族体育教学网络互助平台等建议,为少数民族传统体育教学改革提供一个重要理论依据。 相似文献
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高校体育改革与民族体育项目的发展分析 总被引：3，自引：0，他引：3
潘勤 《沈阳体育学院学报》2005,24(1):125-126
通过对现阶段高校体育教学现状的分析,对民族传统体育项目的特点与作用的阐述,提出高校体育教学改革应重视民族传统体育项目的教学。教学实践证明,让学生接受民族传统体育文化的教育,培养他们对传统体育项目的兴趣,运用民族体育项目进行体育锻炼是提高高校体育课堂教学质量的有效途径。 相似文献
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大连市西岗区五四路学校马红梅：我是一名青年体育教师，在日常教学中总是感受到现代体育对于我们学校体育的垄断，而民族体育却处于相对沉寂的状态。感觉学生对教学内容兴趣不浓，更缺少对本土体育的了解，古老的中华传统体育应该在我们身上得到延续。目前学校还缺乏对民族文化的系统教育，学校体育如何拓展课程空间，实施健康政策，我们是否应该把优秀的民族体育作为学校体育的重要内容加以传承和弘扬，对此我很疑惑，想请专家指点。谢谢! 相似文献
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对民族传统体育引入学校体育课堂教学的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
民族传统体育是我国各族人民在长期的社会实践中积累起来的宝贵民族文化遗产,具有独特的锻炼价值,学校是体育的摇篮,将民族体育的内容选引入各级学校体育教育中,是民间原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路,民族体育进入学校,成为现代文化教育的组成部分,对于弘扬东方体育文化,促进我国体育事业的全面发展有着深远的意义。 相似文献
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民俗体育是指在体育中能够体现某一民俗活动功能和文化意蕴的体育。民间体育是在民众中开展的、非官方的体育。传统体育是指人类历史上已创造并衍传至今,具有民族或地方特色的体育文化。民族体育是反映和承载民族共同的心理素质、共同文化,并为民众共同享用的民族整体的体育文化。民俗体育、民间体育、民族体育、传统体育的关系错综复杂,民间体育包含民俗体育,传统体育包含民俗体育,而民间体育与民族体育、传统体育,民俗体育与民族体育以及民族体育与传统体育之间,相互交叉、重叠。 相似文献
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当今世界是各民族体育共同发展的＂体育全球化时代＂。可我国少数民族优秀传统体育项目却存在生存危机。在少数民族聚居的中、小学校开展该民族传统体育项目的教育,将是继承和传播少数民族体育项目的有效途径。通过学校体育教育能够提高传统体育项目的普及性,保持它的原真性、独特性、多样性,并且能够培养民族体育后备人才。 相似文献
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现如今,我国现代体育教学已经有了很大的发展。然而在民族传统体育教学这一方面还存在着很多问题,由于民族传统体育教学也是我国社会主义体育事业的重要组成部分,并且民族传统体育教学具有一定的特色,它不同于现代体育教学,因此,将民族传统体育教学的内容引入到学校的体育教育当中,与现代体育教学有机结合起来,俨然已成为我国重点加强的一项任务。同时,民族体育传统教学也对弘扬东方体育文化,促进我国体育事业的全面发展也有着深远的意义。 相似文献
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现如今,我国现代体育教学已经有了很大的发展。然而在民族传统体育教学这一方面还存在着很多问题,由于民族传统体育教学也是我国社会主义体育事业的重要组成部分,并且民族传统体育教学具有一定的特色．它不同于现代体育教学,因此,将民族传统体育教学的内容引入到学校的体育教育当中,与现代体育教学有机结合起来,俨然已成为我国重点加强的一项任务。同时,民族体育传统教学也对弘扬东方体育文化,促进我国体育事业的全面发展也有着深远的意义． 相似文献
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民族传统体育是中华各民族文化传承的瑰宝,民族文化底蕴丰富。本文就如何将民族传统体育与高校体育教育相融合进行探讨,在高效开发民族体育课程对传扬民族文化意义重大。 相似文献
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我国少数民族传统体育有着深厚的历史渊源,但在西方体育文化的冲击下出现了流失.通过研究认为：充分认识少数民族体育的特性,并结合高校的现状,在学校体育教育中开展少数民族传统体育教学对于丰富体育教学内容、弘扬民族传统文化、提高学生的体育参与热情,从身心合一的角度全面提高学生素质均具有重要意义. 相似文献
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论高句丽、渤海及朝鲜族传统体育文化特点及价值 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对高句丽、渤海和朝鲜族传统体育文化和项目的整理分析。总结了三个民族体育文化的共同特征，在此基础上。进一步论述了他们的民族体育文化在现代社会的价值，以期为弘扬民族传统体育文化和现代民族体育的发展提供有益的参考。 相似文献
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民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，更是民族精神的具体表现。高校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，将高校体育教学与民族传统体育有机结合起来，树立素质教育健康第一终身体育的理念，才能使民族传统体育更好地得到继承和发展，并推动高校体育教学和素质教育更好的发展。 相似文献
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＂海纳百川＂的上海学校体育是一种文化存在和精神存在,在多年的体育教育实践过程中,以高度的文化自觉和文化自信,继承发扬着海派体育文化传统,并从引进先进教学理念、构建课程内容体系、传承民族传统项目等方面,凸显着上海特色的学校体育文化。 相似文献
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体育强国视野下民族传统体育传承机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育蕴涵丰富的民族意识、民族文化、民族精神和民族情感,成为民族文化的载体,甚至成为一个民族的身份标志.体育强国必须要有强大的民族体育品牌来支撑.民族传统体育的进一步传承发展,必须在坚持"民族特色"的基础上,紧紧依靠学校教育、竞技、产业、媒体和民间等传承途径来实现. 相似文献
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2003年,国家政府提出了"让民族传统体育进入学校"的指导精神,在强有力的政策支持下,高职院校发展民族传统体育活动,即是对教学课程的开发,又丰富了体育教学的内容,同时又可以解决高职院校普遍存在的教学经费不足、锻炼场地限制、学生的积极性不高等问题,同时,也对于保护民族传统体育活动的生态性和传承推广民族体育文化具有积极意义。 相似文献
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鼓舞是中华传统体育项目的重要形式之一，不同民族的传统鼓舞各具特色，在国家民族体育政策的影响下，不断被挖掘和保护，并以新的形式得以传承。本研究阐释了二十四节令鼓产生的原因和发展情况，分析二十四节令鼓在海外的传播经验，并总结出其对传承中华传统体育文化的启示。研究认为，二十四节令鼓的传播得益于以传统体育为代表的民族文化传承没有间断、坚实和完整的华文教育体系、多文化品类协同发展的互动与互补。建议在对中华传统体育文化的传承中，用鲜明的文化具象为载体传承中华传统体育文化；以独特的“以赛兴艺”的传播形式迅速扩大中华传统体育文化影响力；让学校教育成为中华传统体育文化传承的活化剂。 相似文献
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民族体育文化作为我国优秀传统文化中的重要部分,其传承逐渐受到我国人民的重视。将民族体育文化与高校体育教育相结合,能够在传承民族体育文化的同时,促进高校体育教育的发展,使我国体育教育的水平得以有效提升。为实现这一目的,本文就针对高校体育教育传承民族体育文化的重要意义进行分析,并提出一些具体的教育方法,希望能为民族体育文化传承与高校体育教育的有效结合提供有利依据,促进高校体育教育的持续发展。 相似文献
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1．我国少数民族传统体育文化生态建设的现状(1)丰富多彩的民族体育文化生态①具有鲜明民族特性的民族传统体育；②具有很强地域特性的民族体育文化；③具有浓郁民族风格的民族体育节日；④具有健身娱乐特性的民族体育；⑤民族体育岩壁画艺术久负盛名,影响基广；⑥青铜文化反映出的民族体育文化。(2)民族体育文化生态的发展现状我国民族体育文化发展在体育全球化的今天,其文化本体已发生了巨大变革：①民族传统体育文化作用有了重大的转变,从侧重于原始祈福、强身健体、武力保家、娱性怡情的作用转变为侧重“自娱”与“娱人”的作用,已成为人们劳动之余、节日之时的生活点缀；②民族地区由于历史发展、政策环境、思想观念和劳动力素质等原因,加上各民族地区自然条件与东部地区的差别,民族地区的经济结构和经济发展极不平衡,经济极为落后；③民族传统体育文化中的部分民族传统体育项目,由于受西方现代体育文化的冲击,面临消亡或逐渐走上消亡的命运；④各级政府和体育部门对少数民族 相似文献