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青少年学生体质不佳,原因之一是参加体育活动不够。给小学生布置体育家庭作业,这是学校体育向家庭延伸的重要途径。学生在完成体育作业过程中,既增强了体质又丰富了校外生活。特别在当前落实＂减负＂措施以后,小学生家庭休闲时间相对充裕,布置体育家庭作业可以改善学生的休闲方式,增强家庭休闲活动的健身意义。 相似文献
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落实学生体育家庭作业,对于学生体质的提升和体育兴趣的培养有着重要的作用.笔者认为当前形势下从学校、教师、家长和学生4个层面进行合理引导,形成合力,可以更好地促进学生体育家庭作业的落实和完成,帮组学生形成终身体育的生活方式. 相似文献
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随着“双减”政策的落地,学生有更多的时间和精力进行体育锻炼,学校体育迎来了发展的契机,落实体育家庭作业也具备了较好的客观条件,全国各地学校全面开展了体育家庭作业制度,着力保障学生每天锻炼一小时,培养学生运动锻炼的习惯,加强学生体质健康。然而在实施体育家庭作业中还存在对体育作业不重视、“假作业”、“虚作业”、作业反馈不真实等现象,体育家庭作业失去了应有的效应与育人价值,本文基于“双减”背景下体育家庭作业的实施现状,分析了实施体育家庭作业存在的问题及应对策略。 相似文献
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随着新课程改革标准的出台,传统的体育教学模式已经很难适用于现阶段的社会发展需求.为了有效提高小学体育的教学质量,相关教师需要不断研究并探索新型的教学模式和方法,创设科学合理的家庭作业设计.基于此,本文分析了现阶段小学体育与健康家庭作业存在的弊端,并对小学体育与健康家庭作业创新设计与实践的提高策略进行了简要探讨. 相似文献
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“阳光体育运动”实施与普通高校体育新课程创新教学模式构建 总被引：14，自引：0，他引：14
青少年的体质健康水平是我们整个民族健康素质的根基。全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现。普通高校体育新课程教学应随着"阳光体育运动"的实施注入新的模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质的生活需求,更有效地促进大学生体质健康水平的提高。 相似文献
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体育教学是以学生的身体锻炼、训练为主要形式的一种教学活动。虽然体育教学与文化学科教学有着很大的区别,但是其与其他学科的共同点是,可以通过布置家庭作业的形式来进一步提高教学效果。要想更好地提高体育家庭作业的质量,培养学生的自我锻炼意识,就需要从作业的布置形式、布置方法和布置渠道上不断积极探索,持续创新。本文就体育家庭作业对于促进学生体质健康的有效性,以及体育家庭作业设计与布置中存在的问题进行深入分析,并就体育家庭作业促进学生体质健康的有效策略进行简单阐述,以供参考。 相似文献
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为贯彻落实教育部“全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度”的号召,落实好学校体育“第二战场”的新要求,促进学生具有体育锻炼行为和家校体育共育,北京教育学院体育学科“卓越计划”项目组与《体育教学》编辑部于2022年1月9日晚7点联合举办了以“如何设计‘简单、有趣、有效’的寒假体育家庭作业”为主题的线上论坛。 相似文献
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体育家庭作业是国家加强新时代学校体育工作的重要一环,但在具体实施过程中普遍存在“布置什么内容”“怎么进行实施”“如何科学评价”的问题。本文以普雷马克原理为依据,创新性地构建了“三练五评四反馈”的小学体育家庭作业练习理论框架,研发了小学生体育家庭作业平台,建立了以少年儿童身体素质发展敏感期为理论依据的小学体育家庭作业资源库,并建构了“多元立体交互式”的体育家庭作业评价体系,较好地解决了小学体育家庭作业实施中的问题,并通过平台实施体育家庭作业起到了提高小学生身体素质、技能水平、亲子关系的作用。 相似文献
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<正> 谈及学生的家庭作业,许多教师、家长和学生往往将体育学科排除在外,这种现象应该引起学校和教师的注意. 体育家庭作业,对于学生深刻领会理解体育教材,掌握体育基础知识和提高体育基本技能,完成教学大纲的要求有着重要的意义.体育也有助于《国家体育锻炼标准施行办法》的实施,还可培养学生对体育的兴趣和爱好,加深对体育锻炼的认识。如何布置体育家庭作业呢?笔者认为:首先要明确体育家庭作业的目的,它是巩固课堂所教内容, 相似文献
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高质量推进体育家庭作业的实施有助于满足中小学生多样化的课外需求,连接体育教学的课内与课外。本文立足于高质量体育家庭作业的重要性,追问实施体育家庭作业的几个难点并提出高质量发展体育家庭作业的若干策略,旨在推动体育家庭作业的落地实施起效,为一线体育教师提供有益参考。 相似文献
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体育强国进程中我国学校体育的困境与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
党挺 《西安体育学院学报》2011,28(6):752-755,764
运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析等方法,分析学校体育在"体育强国"进程中的战略地位以及当前学校体育发展的诸多困境。认为困扰学校体育的主要因素是我国现行的教育观念和管理误区,以及家庭结构变化所导致的社会问题。提出了学校体育发展的路径:明确学校体育改革的目标,优化教师队伍,落实学校体育的物质保障,重视学生心理健康教育等。只有加强学校体育,改善并提高青少年身心健康,才能迈出从体育大国向体育强国的坚实步伐。 相似文献
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家庭体育作业是提升课堂教学质量的有效保障，认真落实体育家庭作业有助于培养学生养成终身体育锻炼的习惯，从而更好地增进健康，增强体质，发展学生的运动能力。 相似文献
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我国青少年身体素质不断下降的事实,已成为全国人民关心的大事.在2014年第十二届全国人大第二次会议上,不断地有代表提出,要将发展青少年身体素质提高到国家战略的高度来认识.如何提高青少年身体素质,学校体育教育是一个重要的阵地.只有很好地设计出提高青少年身体素质的方法,并实施于学校体育教学之中,才能使诸多良好的愿望落实到实处. 相似文献
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立足于供给主体视角和行为主体视角,对疫情期间青少年体育活动开展变化进行探析。结果表明:从供给视角来看,在政府层面,政府引领下青少年家庭体育成为疫情阻击的精神旗帜;在学校层面,线上教学的弊端显现出体育活动自主实践能力的缺失;在家庭层面,居家隔离锻炼进一步强化体育活动的代际影响;在社会层面,非医疗健康干预下青少年体育需求的供给场域单一。从行为主体视角来看,青少年体育价值观念在新冠疫情下得到重塑,在后疫情时代的短期运动热潮中迎来发展机遇,青少年体育活动存在主观意识与客观参与之间的矛盾。为此提出相应建议:学校体育应增加健身知识和方法内容,促进体育课程由"练"到"学"的转化;提高青少年体育活动的内生性需求和自组织能力,强化体育运动与科技信息的紧密结合;建立青少年体育服务供给的多元场域融合发展模式。 相似文献
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《西安体育学院学报》2015,(6):705-708
运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查等方法,对新时期我国青少年业余训练中面临的总体规模持续萎缩、区域发展不均衡、"好苗子"匮乏等主要问题进行了深入剖析。在此基础上,提出加强对不同地区落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的检查、督导和评估,以制定青少年体育"十三五规划"为着力点,力争将振兴我国青少年业余训练的工作目标纳入规划重点内容。着眼于破解青少年业余训练中存在的"学训矛盾",探索体教融合、协调发展的运行机制等破解业余训练发展困境的对策,以期为体育主管部门制定加速我国体育后备人才的培养和业余训练体制改革的政策提供依据和参考。 相似文献