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弗格森懂得维护自己的球员,特别是年轻球员。从吉格斯的派对事件到坎通纳扬起的飞脚,从基恩的赌博风波到贝克汉姆1998年世界杯上的红牌噩梦,弗格森护犊的形象在外人眼中根深蒂固。但也正是这一次次的包庇甚至纵容,使得弗格森牢牢地笼络住了人心,球员们都把他当做父亲一样看待,心甘情愿地为其效命卖力。但弗格森的性格中又有苏格兰人特有的固执和保守,他绝对不允许自己的权威受到挑战,所以他才得到更衣室吹风机这个闻名世界的外号,稍有不满就能在更衣室里对着弟子们口沫横飞——从费迪南德耳朵上扯下MP3,对着贝克汉姆就是一记飞靴,顶着酒糟鼻粗口连篇大骂三字经。这样的性格也使得弗格森和他的一些门生到最后往往不欢而散,从斯特拉坎、因斯、斯塔姆到贝克汉姆、基恩、范尼,无一例外。 相似文献
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有很多人能够成功,辉煌,但在这个世界上,屡屡创造奇迹的却不多,米卢算一个,雷哈格尔算一个,希丁克也算一个。希丁克性格固执,脾气火爆,拥有极强的适应能力。无论是韩国和澳大利亚,还是冰天雪地的俄罗斯,荷兰人总能快速熟悉当地环境和足球文化。作为一名崇尚进攻的教练,希丁克非常擅长为不同类型的球队度身打造进攻体系。比如,执教韩国队时,他提出的战术近乎死缠烂打,很好地发挥了韩国球员拼劲十足,意志顽强的特点。而到了澳洲后,希丁克在澳大利亚队原本的英式打法上,成 相似文献
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人不可能生活在真空里,总要和外界保持很多人际关系。尤其是退休之后的老年人,更需要与人多多交往,这对于维护身心健康具有十分重要的意义。很多老人喜欢和那些与自己性格相近、脾气相投的人交朋友,其实结交不同性格的人对我们的情志养生是很有好处的。他们会为您的生活带来快乐有趣,带来新观念和新领域,甚至为我们打开另一扇观察世界的窗口。只要掌握了与不同性格的人的相处技巧,结交更多性格差异化的朋友,拥有和谐的人际关系,其实并非难事。那么和不同性格的人相处都有哪些技巧呢？ 相似文献
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五、霸王枪之固执 霸王枪最固执的地方在于它只懂得前进,从不后退。他认为:后退之力怎样都不如前进来得快而有力。而且,前进令前进的人勇气倍增;而后退中的人无论如何气势上都短了一截。但是,什么事固执到了极端都会是好恶参半。气合般的反击有时固然能豪气冲天,力压强敌。但是,不合时宜的反击有时则会令自身陷入不能自拔的泥沼,饮下自己酿的苦酒。 相似文献
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体育教师要注意对学生性格的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
体育教师要注意对学生性格的培养●王德峰人的性格千差万别,各有特点。人的性格是天生的吗？现代心理学家作了否定的回答：人的性格主要是受家庭、学校、社会等后天因素的影响形成和发展起来的。其中学校教育对青少年性格的形成起了重要作用。在学校教育中,体育教师的性... 相似文献
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天涯近吗?应该不近,近就不会叫做"天涯海角"了;天涯远吗?其实也不远,每个人的心里都有一片天涯,近在咫尺,却又难以把握。 艾弗森心中的天涯在哪里?没人会知道,恐怕他自己也不知道。无可非议,艾弗森绝对是NBA中最难以捉摸的人,成熟与幼稚、忠诚与背叛、贪婪与无私这些极端的性格都在他身上体现的淋漓尽致。而这种极端性格的组合似乎也预示着艾弗森永远只能做一名悲情英雄,人们在欣赏他球技的同时给予他更多的是对他性格上的同情与怜悯,而决不是崇拜或羡慕,即使他是NBA中最无惧的一个人。 相似文献
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中国大学生(体育专业)性格特征的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、问题的提出为了对学生进行教育工作,必须了解学生个性心理特征,而性格是个性心理特征中很重要的一个方面。人的性格是有差异的,有的人谦虚、勇敢、热情、自信;有的人则骄傲、冷淡、胆怯;有人细致、负责;有人则粗心、不负责任。人们经常依靠自己的经验去鉴定一个人的性格,但这样很难准确地对一个人的性格作出评价。在目前研究中,一般多采用观察法、谈话法、调查法、自然实验法等方法,对学生性格进行综合研究。外国心理学家广泛采用的方法有明尼苏达 相似文献
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张传峰 《上海体育学院学报》2001,(Z1)
所谓个体差异 ,是指个体在不同的环境及教育过程中 ,其性格、生理、心理等方面产生的差别。它的形成是由多方面的因素造成的 ,解决或者说缓解这一矛盾 ,需要多方面的共同努力。包括家庭教育、学校教育、社会教育、地域文化教育等。目前 ,高校城乡学生各方面的差异越来越明显 ,最具代表性的差异有性格差异、心理差异、素质差异 ,不仅影响到课堂上的同步教学 ,同时对他们今后体育观念的形成也不利 ,这一现象应引起广大家长和中学领导的高度重视。1 大学生个体差异的行为表现1 1 性格差异心理学认为 :性格是表现在一个人对现实比较稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式上的心理特征。如诚恳、热情、健谈、冷漠、沉默等。人的性格是在不同的环境和教育因素的影响下以及人的实践活动中逐渐形成和发展的。那么 ,在高校城乡两类大学生在对待体育教学所表现出的性格差异是如何呢 ?据调查 ,两者对待体育教学有截然不同的态度。乡村学生由于家庭经济差 ,地域环境落后 ,在接受教育过程中表现为胆小怕事 ,畏首畏尾 ,练习不积极不主动 ,甚至对体育锻炼表现淡漠 ;另一方则恰恰相反 ,由于从小生长在较为优越的环境里 ,以自我为中心 ,娇生惯养 ,其性格傲慢自大... 相似文献
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<正> 性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。性格是人的个性心理特征的重要方面。人的性格特征主要表现在四个方面:(1)现实态度的性格特征;(2) 性格的意志特征;(3) 性格的情绪特征;(4) 性格的理智特征。但是,性格并不是各种性格特征的机械凑合和简单的堆积。各种性格特征在每个人身上总是相互联系,相互制约的。因此,在研究青少年性格时,要重视这一客观的规律。 相似文献