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＂有氧舞蹈＂是一种体育和舞蹈结合的体育健身形式,它是以有氧操为基础,将多元素的舞蹈风格融入其中的一种锻炼方法。本文采用问卷调查法、访谈法等研究方法,分别阐述了有氧舞蹈运动健身与健心功能,对我院开设的有氧舞蹈课程进行了较全面的分析,并对其是否适宜高校体育课程作了初步的探索。 相似文献
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运动舞蹈是由体育艺术类运动项目衍生的一项舞蹈艺术门类,目前分为竞技和健身两大类.在高校公共体育课程中运动舞蹈课程是一门新兴课程.本研究以西南交通大学运动舞蹈课程开展情况为例,分析了公共体育课程选修课存在的问题,探讨了舞蹈课程设置与价值导向的关系,通过对运动舞蹈选修课程进行教学改革实践,取得了一系列教学改革成果,并对运动舞蹈课程特色化建设提出了展望. 相似文献
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肖冲 《西安体育学院学报》1987,(2)
<正> 舞蹈产生以来,它同体育的联系就非常紧密。由于社会历史的演变,到今天,有许多舞蹈已经走上舞台,成了纯粹的表演性艺术,它们的体育因素逐渐减弱了。但我们现在仍然还可以在许多民间舞蹈和少数民族舞蹈中看到丰富的体育内容。本文试从舞蹈史和体育史角度谈谈中国古代舞蹈与体育的关系,权作引玉之砖,敬求指正于大方之家。一柏拉图认为舞蹈是“以手势讲话的艺术”把 相似文献
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采用文献资料法等,分析了民族传统体育项目融入舞蹈艺术教学遇到的问题。主要结论：提出了在民族传统体育教学基础上有机融入舞蹈艺术教学的对策,逐一探讨了具体教学理论内容,主要包括：目标设置、教学内容、教学方法与形式、教学评价。建议：体育科研部门要深度挖掘民族传统体育项目舞蹈艺术价值;在学校体育中积极推广民族传统体育与舞蹈艺术结合的规定动作;为提高民族传统体育教学质量,拓展课程资源,组织学习舞蹈艺术相关的理论和技术,提高教师综合素质和专业技能;相关政府部门加大相关科研扶持力度,建立科学教学研究体系。 相似文献
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自从《新体育》和《体育报》发表《体育与舞蹈》、《体育与音乐》两篇专文以来,体育与音乐、舞蹈的相互关系这个课题,又重新提到了我们广大体育工作者的面前。认真研究如何运用音乐、舞蹈来加强体育课中的美育教学,对于丰富和充实体育教学内容,活跃课堂气氛,提高教学效果,从而使体育教学更好地为培养精神文明发挥作用,都将有重要的意义。体育配合音乐、舞蹈,三者结合施教,在我国本有悠久的历史。从夏商的《习兵于乐舞》之说,到孔子关于“礼、乐、射、 相似文献
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舞蹈和体育都以人体的运动为手段,在现代竞技运动项目中,舞蹈起着"装饰"和"调节"的作用.艺术体操高度体现了体育与舞蹈的融合.通过对舞蹈和艺术体操在起源与文化背景、相关联系与差异方面的对比研究,探讨了舞蹈在艺术体操中的应用,并提出积极迁移、勇于创新等建议. 相似文献
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舞蹈啦啦操是现代体育舞蹈项目的一种,它融合了众多的体育运动要素。随着大学体育教育的改革,舞蹈啦啦操逐渐走入了大学校园的体育课堂。舞蹈啦啦操受到了女大学生群体的广泛关注。舞蹈啦啦操可以充分地展现当代女大学生蓬勃的朝气,有助于促使女大学生身心健康地成长发展。同时舞蹈啦啦操强化了学生之间的联系,需要学生完成高度的配合,因此舞蹈啦啦操的开展强化了大学生的社交能力。舞蹈啦啦操突破了常规大学体育运动的局限,激发了大学生对于体育运动的兴趣,符合我国大学体育课程改革的指示要求。本文将在以下围绕舞蹈啦啦操在大学女生体育课程改革中的作用展开具体研究。 相似文献
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《体育与科学》2019,(6):71-76
体育与舞蹈融合问题是当今学界和业界关注的话题之一。校长课间操上领跳曳步舞爆红网络,是体、舞创新融合的最好范例。曳步舞从舞蹈本体转变为体育"他体"是对体操的补偿,是对体育、舞蹈间文化壁垒的突破。舞蹈另类成长反映的是学生身体活动的矛盾、危机和重塑需要;产生于特殊时期的广播体操随着不可抗拒的现代化进程逐渐淡出中小学是历史趋势,丰富多样的身体活动形式必定充斥大课间体育活动时空。舞蹈的现代性成长,隐含着身体活动主体、文化诉求与功能价值等方面变化,古老又年轻的曳步舞的另类发展,其形态特征、审美价值、活动场域也随之发展变化,舞蹈的生命性和现代社会信息流动等使舞蹈"越轨"成为必然。 相似文献
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通过采用多种研究方法,着重就不同学生对舞蹈艺术选修课程的喜爱度及对舞蹈艺术价值的认同度等方面进行调研,旨在对高校体育教育专业开设舞蹈艺术选修课程的必要性和可行性进行探讨。并针对研究结果,提出相应建议,以进一步加深广大高校体育教育专业师生对舞蹈艺术的了解,提高对舞蹈艺术的认识,为充分发挥舞蹈艺术选修课程的实效性提供可鉴依据。 相似文献
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1舞蹈与健美操的对比分析1.1舞蹈和健美操的相同点舞蹈和健美操在艺术的范畴中,是联系最为紧密的,虽然是两种不同的艺术范畴,但都是身体语言的一种表达形式.舞蹈的形式多种多样,给健美操的发展带来了新思路,现代体育健美操的发展也给舞蹈注入了新的活力.舞蹈和体育是人类社会特有的文化现象,产生于人的生产劳动,两者最大的共性就是通过身体语言去表达某种情感或含义. 相似文献
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谢映鸿 《体育成人教育学刊》1994,(2)
中学韵律体操和舞蹈教材教法分析武汉体育学院谢映鸿一、韵律体操和舞蹈的作用（一）韵律体操和舞蹈的地位我国现行的全日制《中学体育教学大纲》是１９８７年２月由国家教委制定的．它是各级中学制定体育教学计划的主要依据，是体育教学的指导性文件．新颁发的体育教学大... 相似文献
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试论中国古代舞蹈与体育的不解之缘 总被引：1，自引：0，他引：1
舞蹈与体育,是中国古代文明中的两块瑰宝,是两种同样具有悠久历史和相似表现形式的身体语言.本文试图通过兼具舞蹈与体育之形的诸个"舞动"案例,揭示中国古代舞蹈与体育受同一信仰文化的内在影响,而在各自发展的路途中依然时常保持"亲缘"关联的特征. 相似文献
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运用文献资料等研究方法,分析我国体育院校舞蹈教育的现状,并结合体育院校舞蹈教育实际情况和多年教学实践心得,对体育院校舞蹈高等教育的培养目标、课程设置及人才培养定位、教学体系模式化建构进行研究.认为:体育院校舞蹈高等教育应走有别于专业艺术院校、师范院校和综合大学的多元化舞蹈教育之路.应发挥体育类表演项目的特点和多年体育办学的优势,扬长避短,以体为主,以"体育与艺术"、"舞蹈与健身"融合为主要培养目标;构建适合体育院校的体育表演艺术课程群;建立"金字塔形"人才结构,培养以中国民族民间健身舞蹈为主的大众化教育人才、以俱乐部、健身房流行健身舞蹈为主的小众化教育人才和以体育舞蹈为主的精英化教育人才. 相似文献
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“清江舞”在高校体育中推广的价值与意义 总被引：3，自引：0，他引：3
具有浓郁的民族特色和地域风格的创新民族舞蹈清江舞,集休闲、娱乐、表演、健身功能于一体,适合老、中、青、少各个年龄阶段,在高校体育中推广和普及与时俱进的民族舞蹈清江舞,可促使学生树立终身体育意识,形成正确的体育观念,养成自觉坚持锻炼身体的习惯,并为学校体育与社会体育接轨奠定基础。 相似文献
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民族传统体育与民族传统舞蹈 总被引：4，自引：0，他引：4
林惠芬 《山东体育学院学报》2004,20(3):35-36
中国的传统体育和民族传统舞蹈是民族化中的一部分。传统体育具有民族性、传统性、娱乐性和教育性的特点，民族舞蹈有集体性、自由性、娱乐性、普及性和健身性的特点，传统体育和民族传统舞蹈共生共通，融合发展，将成为一种化发展的趋势，同时也是构成人们余暇生活的一个重要内容。 相似文献
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通过文献资料法、实地考察法、逻辑分析法等对我国体育健身舞蹈进行分析.体育健身舞蹈的研发需要建立优秀的研发团队,采用自发和组织相结合的原则,培育激励机制,完善大众服务系统,吸引多方面资金投入.体育健身舞蹈的推广途径主要有俱乐部、广场社区、学校、电视媒体及音像教材、竞赛等方式,比较而言,广场社区传播效果最好. 相似文献
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《体育科技文献通报》1994,(6)
G899 9401839利用模糊理论对舞蹈作品的评价=FUZZY理论舞蹈作品评价[刊,日]/中西理惠∥体育科学.—1993,43(6).—495(BWF)舞蹈∥评价G899 9401840舞蹈教育中的即兴表演研究(文摘)=教育即兴表演检讨[刊,日]/吉久一枝∥体育科学.—1993,43(7).—578(BWF)舞蹈∥体育教育∥动作∥变化∥特征 相似文献
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从保护少数民族传统体育表演项目和特色体育课程结构优化两大角度来分析将维吾尔族舞蹈作为高校特色体育课程的必要性,探讨该课程具体实施的内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设和教学评价体系等,并总结课程实施效果:新疆大学开设"刀郎舞"课程,增进了学生人际关系、维护身心健康;新疆师范大学体育学院的麦西来甫舞蹈课程,提高了体育艺术类学生的身体素质和音乐素养;乌鲁木齐市职业大学通过麦西来甫舞蹈课程提高了体育系学生的舞台表演和创新能力.以高校特色体育课程为平台来继承与发展维吾尔族舞蹈,能够改变民族传统体育被边缘化危机. 相似文献