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职技高师院校大学生体质健康特点与职业能力发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，对职技高师院校大学生体质健康状况进行分析。找出影响和制约职技高师大学生职业能力发展的体质健康特点及因素，提出相应对策，为提高职技高师大学生的社会职业能力提供参考。 相似文献
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大学生体质健康状况是关系到人才培养的大事，分析职技高师院校大学生体质健康状况，根据职业特点对体质健康产生的不同影响，研究相应的改善对策。为有效遏制大学生体质健康状况普遍下降的趋势，全面提高大学生体质健康水平，培养社会需要的高素质人才提供保障。 相似文献
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运用问卷调查法和文献资料法等方法,对河南大学生体质健康现状与体育锻炼习惯进行调查.结果显示:大学生体质受环境、营养、医疗卫生、体育锻炼等众多因素的影响.大学生的体质健康方面存在问题的原因是多方面的.体育锻炼对大学生体质健康促进、提高的效果是其它影响因素所不能替代的.河南省大学生的体质健康状况有喜有忧,体育锻炼是提高大学生体质健康的有效手段. 相似文献
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目的:了解大学生不同年级、专业特征、生源特征、学习成绩、综合能力评价、家庭经济条件等因素的影响下大学生体质的差异与相关关系,为促进大学生体质健康提供参考.方法:采用相关分析、独立样本t检验及主成分分析(α=0.05),对1597名大学生进行相关调查.结果:大学三年级学生的体质健康最佳,大四年级学生较差;文理科女生体质差异性显著;农村男生的体质好于城镇男生;学习成绩优秀的男生比学习成绩一般的男生体质好;大学生体质健康与综合能力存在正相关关系;家庭经济条件困难的同学较其他同学体质更好.结论:学生生源特征与体质健康密切相关,可以筛选出重点关注人群,加强监督与引导,不断提升大学生体质健康水平. 相似文献
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研究冬季体育教学干预对大学生体质健康的影响,对冬季体育健身功能进行深层次的挖掘,探讨冬季体育教学促进大学生体质健康的科学途径,具有重要意义.分析了体质与健康的含义和关系,阐述了冬季体育教学内容、方法及对大学生体质健康干预的实效性,指出冬季体育教学干预对大学生体质健康的积极影响和存在的问题,从建立科学化的冬季体育健身课程教学体系,加强促进大学生体质健康的科学指导,探索促进大学生体质健康的冬季体育教学创新等方面,论述了充分发挥冬季体育教学干预对大学生体质健康促进的策略. 相似文献
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在深入了解大学生体质自评水平和认知程度的基础上,探讨健康危险行为对大学生体质自评水平的影响,研究大学生体质自评状况与自我健康维护、健康支持环境之间的关系。采用横断面调查的方式,对2 096名大学生进行体质自评水平和健康危险行为调查,分析具有不同健康危险行为大学生的体质自评状况的差异。体质自评为很好、好、一般、差的大学生分别占调查人群的28.2%、43.1%、25.3%、3.4%。年龄、生源地、专业、学业阶段等基线信息以及自我健康维护、健康支持环境等客观因素均影响大学生的体质自评状况。特定危险因素和大学生体质自评状况显著相关,且危险因素的聚集可明显降低大学生的体质自评水平。大学生的体质自评能力亟待培养,其对自我体质水平的认知和体质维护行为存在明显的错位。 相似文献
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社会的发展对大学生提出了更高的要求,大学生全面发展,不仅仅具有良好文化素质,也要具备过硬的身体素质。有数据表明,学生体质健康状况并不理想,提升大学生的体质健康已受到社会的普遍关注。大学生是我国社会主义建设的未来中坚力量,其体质健康的下降,不仅影响自身的发展,更加影响着国家经济社会的可持续发展,关系到国家和民族的未来。面对当代大学生体质健康的逐年下降的现实需要透彻分析影响因素,有针对性地采取措施,从根本上促进大学生体质健康水平的提高。本文利用解释结构模型,将影响大学生体质健康的因素进行分为表层、中层和深层因素,并据此提出有针I对性的促进建议。 相似文献