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一、社会化的内涵社会化是指在特定的社会与文化环境中个体通过与社会的交互作用适应并吸收社会文化、掌握社会畅行的行为方式、成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。人的社会化首先具有社会强迫性。它是社会教化和熏陶人的过程 ,这一过程不管你愿不愿意 ,家庭、学校和社会都将影响每个人的意识 ,使人逐渐养成与社会和文化相适应的思想意识和行为方式。其次 ,人的社会化又具有个体能动性。社会化的个体既是社会化主体 ,又是社会化客体。个体的社会化不仅取决于社会对个体的影响和作用 ,而且个体先天的素质和主观因素对社会化也有影… 相似文献
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培养角色承担能力,促进学生道德社会化 总被引：1，自引：0，他引：1
苏卿 《徐州教育学院学报》2003,18(2):119-120
道德社会化是行为主体将特定社会所认可的道德准则和规范转化成自己的内心信念 ,并在现实的社会生活中切实履行的过程。它是个体社会化中一个非常重要的方面。从社会角度讲 ,使青少年一代实现道德社会化是实现社会调节的一种重要手段 ;从个人角度讲 ,实现道德社会化是适应、参与社会道德生活的必要条件。 个体道德的发展作为一个社会化过程 ,必然存在着内部、外部机制与条件的不断变化和相互作用 ,使得从婴儿期到青年期 ,个体道德社会化过程呈现出明显的阶段性。借鉴行为主义认知学派关于人的道德体系发展阶段的观点 ,我们可以将婴幼儿期… 相似文献
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体育游戏教学在培养青少年社会能力,促进个体社会化方面起着极其重要的作用.通过对体育游戏教学独特性的展示,着重结合社会能力的影响因素对体育游戏教学与青少年社会能力的关系做一具体阐述. 相似文献
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学校体育促进学生社会性发展——学校体育促进学生社会性发展基本概念的界定与核心目标 总被引：2，自引：0，他引：2
一．社会化与社会性发展 心理学研究认为，个体的发展不仅表现在认知与智能的发展，也表现在社会行为的发展。个体通过与他人交往，接受社会文化影响，形成适应社会的人格并掌握社会认可的行为方式和价值观念的过程叫“社会化”．又称社会性发展。“社会化”这一概念实际上包含两个方面的内容： 相似文献
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金育强 《沈阳体育学院学报》1987,(3)
一继续社会化是指一个人从出生开始,经过儿童社会化和青少年社会化,基本上掌握了社会成员所具备的知识、技能和行为规范后,为不断适应发展变化的生活环境,适应新的角色,而进行的继续不断的学习过程。从我国现行训练体制中运动员的构成来看,可以说运动员的青少年社会化乃至相当一部分运动员的儿童社会化,都是以运动员这一角色进行的。在他们个体的社会化进程中,随着年龄的增长和运动技术水平的变化(提高或下降),他们必然要进行社会流 相似文献
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通过对体育社会化概念、体育社会化的作用、影响体育社会化的主要因素和体育迁移价值的研究,认为社会学领域的体育社会化是指“通过体育进行社会化”,体育社会化对人的成长和发展尤其是青少年的成长具有积极的促进作用,家庭和学校是影响体育社会化的2个主要机构,社会阶层和性别属性是影响体育社会化的2个主要决定因素,体育迁移价值的存在使体育社会化具有了更广泛的意义,而组织管理和个体素质是体育迁移价值能否实现的关键因素. 相似文献
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黄靖 《武汉体育学院学报》2010,44(2):93
大学生运动参与包含的社会化信息主要反映在身体认知社会化、性别社会化、人格社会化和道德社会化4个方面.运动参与中的社会化是通过与体育运动相伴随的社会关系发生的,互动、意义、认同在个体社会化过程中起了重要作用.在大学生运动参与过程中,校园体育文化是个体社会化的外部环境,并作为媒介,促成了运动参与与个体社会化的双向驱动,并推动着每一次循环向更高的水平发展. 相似文献
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运用文献研究,考察我国体育社会化相关研究的历史及现状。在此基础上,从体育运动对人的社会化所起的作用是否具有一致性和直接性 2个方面进行反思,指出国内功能主义视角指导下“体育与人的社会化”的相关研究不足。提出引入“社会世界”的概念,结合多学科、多理论进行研究,关注体育对人的社会化所产生的消极影响 3 个方法,旨在对“体育与人的社会化”的研究提供一种新思路,以期更加全面地了解体育对人的社会化的影响。 相似文献
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《体育与科学》2014,(3):10-13
本文以自我同一性的建立与社会化进程的推进为视角,对青奥会举办对青少年成长的影响进行研究,认为:自我同一性的建立与社会化的形成是青少年成长的关键;青奥会的仪式性与竞技运动的教育价值,对青少年自我同一性的建立和社会化的形成具有促进作用,具体体现为青少年在参与过程中的角色扮演对建立自我同一性与社会化进程具有推动作用;体育所提供的理性化思维对青少年自我同一性的建立具有积极作用;青奥会所营造的体育氛围对青少年的体育价值观具有重塑的作用。为此,建议组织者应该从社会角色扮演、理性思维培养和体育价值观的塑造三个方面入手,营造青少年的自我参与和社会适应环境,为青少年的教育和健康成长创造条件。 相似文献
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我国农民体育发展的主要影响因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
为了解我国农民体育发展的影响因素，采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对影响我国农民体育发展的个体因素和社会因素进行分析。结果表明：农民个体的文化水平、体育意识、余暇时问和个人收入水平，影响了农民体育发展的广度、深度；农村经济发展水平、体育发展规划、体育社会化程度、社会环境和地方传统习惯，影响了农民体育发展的规模、速度和水平。 相似文献
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王亚男 《沈阳体育学院学报》1990,(1)
一我国体育运动在改革、开放、搞活的方针指引下,和整个社会的政治、经济、文化和思维方式的变革正在同步发展着。体育运动的深刻变化以它自身特有的社会化展现在社会、群体和个体的面前;体育深刻的社会化过程,是以它自身特有的方式影响着社会和人们,体现了它自身发展的必然趋势。人们对体育运动社会化必然性的认识,是通过体育运动实践和体育科学的发展,特别是通过竞技体育运动实践和大众体育的媒介来实现的。当前我国经济生活的发展、社 相似文献
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陈雁秋 《体育科技文献通报》2014,(2):78-80
人的社会化存在于人生的每一个阶段,每一个阶段都存在着学习和融入社会的问题。大学是学生接受学校教育的最后时期也是其社会化的重要阶段,大学教育能否帮助学生很好地融入社会不仅是一个重要的教育问题,也是一个现实的社会问题。本文运用西方体育社会学的理论对社会化概念和社会化的内容进行了阐述,并依据体育社会化功能的特点,提出通过体育教学、竞赛和校园体育文化等手段,以期促进学生的身心健康发展,加速其个体的社会化进程。 相似文献
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我国小城镇社区体育发展的主要影响因素分析 总被引：23，自引：0，他引：23
采用文献资料调研、调查等方法对影响我国小城镇社区体育发展的主要因素进行了研究。结果表明 :影响我国小城镇社区体育发展的个体因素是居民的文化水平、余暇时间和个人收入水平 ,它们在一定程度上影响着小城镇居民参与体育健身活动的广度与深度 ;影响我国小城镇社区体育发展的社会因素是小城镇的经济发展水平、体育发展规划、体育社会化程度、社会环境和地方传统与习惯 ,它们对小城镇社区体育的发展起着决定性作用 ,制约着小城镇社区体育发展的规模、速度和水平 相似文献
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人类社会发展的历史过程中,国家与社会的关系经历了从社会国家化到国家社会化的发展演变。从国家与社会关系的视角观察,在社会国家化和国家社会化的不同时期,高等教育价值观随着国家与社会关系的变化而个体本位的价值观和群体本位的价值观之间发生摇摆。随着国家与社会的最终融合,高等教育的价值也最终向其本体价值回归。 相似文献
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人的社会化问题是当今世界各国普遍关心的重大问题。对这个问题,本文从社会行为学和终身教育的角度,遵循人的生长发育规律和社会发展规律,在概要阐述人的社会化基础上,将广义的体育教育在实现人的社会化过程中的作用分为四个阶段,即婴幼儿期、儿童少年期、青年期和成年期进行探讨,着重分析了体育教育对人的不同时期的社会化的影响方式及其功能效果。 相似文献
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以历史考据、文献分析为方法,以对个体社会化的影响意义为导向,探讨体育概念在欧洲的传播、内涵与外延发生的转变,研究其产生的社会政治文化背景.从历史、意识和社会环境层面研究体育概念的形成,认为体育概念的形成具有社会性等. 相似文献
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西方社会学对体育与社会化研究的理论综述 总被引：1，自引：0，他引：1
体育不仅仅是把作为生物个体的婴儿变成社会人的基本途径,也是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。西方关于体育与人的社会化关系的研究对于我国的研究有很重要的借鉴意义,从多个理论取向出发所进行的综合视角的研究已经成为当代西方研究的发展趋势。 相似文献