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1.
从当代体育价值观的转变透视新时期体育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
当代体育价值观从过热的“争金夺银”转向促进大众健康的全民健身,从“服务生产”到“关注生活”、“立足人的全面发展”,体育“追寻健康、幸福生活”的本质功能将得到最充分的体现;当代体育价值客体向整体协调的一体化方向发展,体育的教育功能、竞争功能和休闲娱乐功能作为体育本质功能的具体形态,“合而不同”,将得到充分的发展;当代体育的社会价值趋于多元化,体育的经济功能将逐步发展成为显功能,体育的政治功能和文化功能将得到很好的体现,三者互依互动,产生整体的综合效用,以促进社会及人类文明的健康发展。 相似文献
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基于亚里士多德的德性观对体育价值观进行了系统研究,探究德性观与体育价值观的深层联系,提出当代体育价值观必须由工具理性走向价值理性,旨在从哲学层面促成体育价值观的发展与更新,深入贯彻以人为本的价值理性体育观,实现体育对促进人全面健康发展和塑造个性完美品质的独特作用。 相似文献
3.
学校体育价值观的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
学校体育价值观与学校体育目标和师生员工的生活方式有很大的关系。学校体育是促进学生全面发展的重要手段,是高校精神文明建设的重要窗口。学校体育具有增强体质、增进健康、提高体育学习能力与社会适应能力、培养顽强的意志品质和良好的体育道德、形成良好的体育锻炼意识和终身体育思想,培养学生个性社会化的价值。 相似文献
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体育价值观是指对体育价值根本性的看法和态度。随着社会的发展，体育价值观也随之动态变迁，同时又存在着静态稳定性。文章通过梳理体育价值观嬗变历程即体育的生物观到体育人文观的发展脉络，探求了体育价值观变迁与高校体育课程指导思想变革的关系，进而在分析体育人文观为核心的多元价值观在当今高校体育教育中地位的同时，提出了高校体育课程应以发展的休闲观为指导思想，以适应现在和未来社会发展的观点。 相似文献
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余学好 《西安体育学院学报》2003,20(6):18-20
古代奥林匹克运动所倡导的体育思想就是促进人类社会的全面发展,充分体现人全面发展的意义和价值。但是由于现代社会种种因素的影响,导致竞技体育精神、竞技体育价值、竞技体育文化逐渐走向异化,体育道德价值观逐渐被淡化,体育教育的价值也逐渐偏离。 相似文献
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体育观是社会或者个人对体育价值和存在意义的一种认识,其价值及意义在很大程度上决定了当今体育发展的最新方向,从这个层面上来讲,体育价值观是体育观的核心。新时期,大学生的体育价值观是大体育参与体育实践、体育意识、体育习惯以及体育知识等本质性的、集中性的投射,同时也是逐渐的在体育实践与体育参与过程当中所形成的。本文详细的论述了大学生体育价值观的主要特点,并深入的探讨了促进大学生体育价值观形成的有效措施。 相似文献
7.
高校体育教育目的与体育价值观的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
黄恩洪 《武汉体育学院学报》2002,36(5):92-93
体育教育在培养全面发展的人的能力方面有其独特的作用，学生在体育 行为过程中的价值观的培养应结合这一目的，满足其生物改造、心理和社会的需要，排除个人价值认知的干扰，实现教育的最终目的。 相似文献
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于春艳 《沈阳体育学院学报》2009,28(3):53-56
主要采用问卷调查法对浙江省6所高校274名大学生的体育锻炼态度、参与度和体育价值观的关系进行调查,为促进大学生的健康培养并使其成为适应社会发展的人才提供理论参考.研究结果显示:大学生体育锻炼总体态度与个体价值观相关极为显著(F=10.807,P＜0.001);在体育参与度方面,体育时间投入与个体价值观相关显著(F=8.435,P＜0.001),体育消费投入与大学生社会价值观存在一定的相关性(F=2.024,P＜0.05),体育时间投入、体育总体态度与社会价值观不具有显著的相关性. 相似文献
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养生文化的异化与体育价值观的时代化思辨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用逻辑分析和文献资料法,对比分析养生文化和体育价值后认为,养生和体育都是促进人身心和谐发展的重要手段,对养生本质的片面认识导致了养生文化的异化现象,对体育价值的辩证思考有助于形成与时俱进的体育价值观,这种价值观的时代化转变和养生文化的精髓共同主导现代人的整体健康观,促进人的和谐发展。 相似文献
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1978年，我国实行了独生子女政策，我国目前虽已放开二孩政策，但是经济压力和人们心态变化致使许多人生育观念改变，独生子女成为重要的社会群体。为了优化高校体育课程，调整高校体育教学内容，提高独生子女群体体质健康。本文通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法重点研究山西大学城独生子女大学生体育价值观。通过全面分析独生子女大学生体育价值观的特点，从家庭经济、父母学历水平、父母教养方式挖掘并分析体育价值观的影响因素。研究发现：山西大学城独生子女大学生有正确的体育价值观，其中，对体育价值观的认可程度由高到低依次是健康、教育、休闲、经济和竞争。父母教养方式与体育价值观存在显著相关。父母学历与竞争和经济价值观存在显著正相关。父母教养方式在独生子女大学生与体育价值观之间存在中介效应。家庭教养方式是影响独生子女大学生体育价值观的重要因素。发展对策：（1）家校合作，注重家庭体育方式与学校体育、社会体育的逐步接轨，通过正确的体育价值观促进独生子女的社会化发展；（2）独生子女父母注意采用积极的教养方式，引导子女体育价值观与体育参与相协调；（3）高校体育课程有针对性地开展集体性教学内容，发展同伴教育，... 相似文献
11.
论体育科学与体育人文的融合 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献法、逻辑推理、综合分析法,通过对体育科学与体育人文内涵原理及相互关系等进行的阐释,讨论了当前我国竞技体育和体育教育中重视体育科学轻视体育人文的“重物轻人”、“重体轻育”的现象,以及在体育教育的过程中如何贯彻“体育科学与体育人文融合”的思想,培养人们的人文观念,促进体育科学与体育人文的协调发展等问题。 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑分析的研究方法,从竞技体育的本源、竞技过程、竞技结果等三个方面阐述了竞技体育出现的异化现象;同时通过竞技体育的异化来看我国民族传统体育的发展,挖掘民族传统体育的德育价值和人文价值,并以人本位思想来指导民族传统体育的发展。 相似文献
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论体育与体育文化 总被引：1，自引：0，他引：1
郝勤 《上海体育学院学报》2012,36(3):3-6
从当前中国体育文化建设角度出发,阐述体育与体育文化的概念及其关系。分析学术界使用的体育文化概念与体育实践中体育文化概念的差别,并重点论述当前中国体育文化建设的内涵及迫切需要解决的问题。 相似文献
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体育生态学——绿色体育的理论基础 总被引：20，自引：0，他引：20
许传宝 《沈阳体育学院学报》2001,(4):87-89
无论是东方自然养生、保健式体育,还是西方对抗、竞技性体育,它们的起源与发展实质上都具有一定的生态意义.东方人对生命与生存的理解源于绿色自然生态平衡的呼唤,他们崇尚人与自然的和谐、浑圆;西方人重视人与自然的征服、改造关系,争强好胜、永不服输的竞争精神不但支持他们在体育中超越自我、征服自然,而且借助体育强大的社会功能,竞争于人类社会.…… 相似文献
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