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对建国后不同时期的体育锻炼标准的出台背景、标准的测试项目及各标准及格成绩进行分析,论述标准的演变过程,揭示标准之间存在的内在联系,并从对比中找出《国家学生体质健康标准》（2014修订版）实施的可行性与不足之处,旨在为加强现代学校体育的教育工作及提高我国体质健康水平提供参考。 相似文献
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运用文献法等,对现行<公安民警体育锻炼达标标准>的状况、特点及实施作用与意义进行分析.指出其年龄分组不全面、测试项目不完整、评分方法存在缺陷、测试方法现代化进程较低、不便与国内外同行水平进行比较、时代性和特色性不强等6个基本问题.并认为现行<警标>的更新周期应加快.建立新的适合我国警察的体能标准体系的工作已迫在眉睫. 相似文献
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通过对安徽省不同地、市高校大学生《标准》测试的五项指标成绩进行对比分析，结果发现：我省大学生身体健康水平总体呈正态分布，基本达到了《标准》的要求，但是明显低于2000年全国测试的水平；男生测试成绩稍微优于女生，各个项目得分间存在着一定的差别，这于各测试项目评分标准制定不具有可比性有一定的关系。高年级学生在上肢力量和下肢爆发力方面比低年级身体素质普遍要好，而在心、肺功能和身体形态比例上则没有变化。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》在大学实施中的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施是体育教学贯彻“健康第一”指导思想的一项重要举措。本文采用文献资料法、专家、大学体育教师、大学生访谈法等研究方法对《标准》在大学实施中出现的问题等进行了分析，对大学部分的测试指标总体评价：认为《标准》中部分测试项目所测指标间的替代性、身高标准体重及台阶试验的适应性值得与同行商榷。建议将评定学生的体质和健康素质指标划分清楚，另行规定大学部分的测试指标。 相似文献
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通过对我国不同时期体育锻炼标准出台的历史背景、实施情况进行梳理,并对这一标准变迁进行分析,概括出新中国成立以来我国体育锻炼标准演变过程中所表现出的规律性:制订过程从学习借鉴到自主研制转变;测试内容从体能主导向注重体质健康转变;测试对象由广泛性到针对性转变;测试手段从纯人工向半智能化过渡;执行态度从自愿性向强制性转变;评价方法从达标法到评分法转变;标准地位从部门规章上升到国家战略高度。演变过程体现了鲜明的时代性、健身性、激励性、灵活性和可操作性等特征。并从社会和人的全面发展视角,提出了持继发展的对策:正视标准的战略地位、改革标准的管理方法、完善标准的评价体系、提高标准测试的科技含量、突破标准执行中的传统阻力、强化标准的法规约束力。 相似文献
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本文通过对我国６所体育学院体育系学生短跑教学１００ｍ达标考核成绩和各院校短跑教学达标考核标准与评分方法的调查统计和研究分析，提出了我国体育学院短跑教学达标考核的统一标准和评分方法。 相似文献
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<国家学生体质健康标准>评价指标的实施试验 总被引：2，自引：0，他引：2
以宁波大学2006级学生2006年和2007年的测试数据为研究样本,通过对测试数据在新、旧两种评价标准下的比较,探讨<国家学生体质健康标准>评价指标的合理性.结果发现:新标准增大了评价指标的选择范围,提高了新标准的可行性和适用范围;新标准采用百分制,细化了评分标准,比旧标准更加合理、科学;部分评价指标没有充分考虑男女生生理差别和评价起点不一致带来的影响,选测不同测试项目对成绩有较大影响.建议:进一步完善评分标准,减小男女生生理差异、评价起点不一致和选测不同项目对成绩的影响.采用横向和纵向对比相结合的评分方法,按照5等级划分成绩. 相似文献
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实施《学生体质健康标准》的测试结果分析 总被引：10，自引：0，他引：10
对照国家教育部、体育总局新颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》,对东华大学体育课学习的2700名大学生进行了有关学生体质健康项目测试,给出了各项测试结果并进行分析。健康测试结果表明:体质健康达到及格线以上的学生达到99 6%;在体质健康测试的五项指标中,身高标准体重指标项测试有接近50%的在校学生呈现体重超重、肥胖;其它四项指标均达到99%及格线以上。本校把测试项目作为体质健康的评价指标纳入体育课成绩管理,占体育课成绩的20%。 相似文献
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普通高等院校《学生体质健康标准》试行现状研究 总被引：10，自引：0，他引：10
张启迪 《西安体育学院学报》2004,21(6):68-69,80
在试行《学生体质健康标准》过程中,存在评分标准偏低,选测项目之间可比性不高,台阶实验可操作性不强等问题。建议根据我国高等院校的实际情况,对测试项目的设立和评分标准等问题进行研究,尽快完善新标准对学校体育评价的功能。 相似文献
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为了推进阳光体育运动的开展,文章主要采用抽样调查法对太原市五所重点高中2005级学生2006、2007、2008三年的体育达标情况进行研究,对体育达标各个项目的成绩进行比较,结果显示:随年龄的增长,学生的身体素质及三项体育成绩的达标情况除女生800m外均有不同程度的提高。男生的肥胖率大于女生,而女生的营养不良率明显大于男生,并指出阳光体育运动推动了学生的体育锻炼,起到了一定的积极效应,但同时也暴露出一些问题,应继续加大对阳光体育运动的宣传,积极落实阳光体育运动政策,综合提高学生的身体素质。 相似文献
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为促进我国游泳运动水平的普及与提高,采用国际泳联颁布的计算公式对现行游泳运动员技术等级标准进行分值计算,结果表明现行标准在同等级同项目不同性别运动员及同等级不同项目之间均存在较大差异,严重影响了运动员训练、达标积极性。建议对游泳运动员技术等级标准进行适当修订,以期更公平公正、合理科学。 相似文献
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散打运动员专项身体素质测量指标及评价标准的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
根据散打运动员的实际情况和专项特点，来选择测试身体素质指标及制定评价标准，为散打运动员的专项身体素质训练提供科学依据。 相似文献
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以南通市高校《国家学生体质健康标准》实施情况为例,通过文献资料、访谈、问卷调查等方法,对不同类型高校《标准》测试过程进行研究,分析存在的问题,为相关部门和学校进一步实施《标准》提供理论依据。调查显示,不同类型高校中,民办高职院校在测试前的培训、测试仪器的准备、测试过程的管理和监督方面与公办院校相比存在较大差异,并对《标准》的实施过程产生较大影响。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法和数理统计的研究方法对山西省高校开展《全国健美操大众锻炼标准》（以下简称《锻炼标准》）第二套动作的现状进行调查分析，了解影响山西省高校开展《锻炼标准》第二套动作的主要因素，针对存在的问题提出相应的改进措施。 相似文献
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江苏高校实施《学生体质健康标准》的实践与研究 总被引：37，自引：0，他引：37
本文就当前江苏省高校实施《学生体质健康标准》的情况进行探索与研究,从江苏省2002级大学生体质健康测试数据的分析研究结果表明：江苏省大学生的体质健康水平总体上优于全国水平;《学生体质健康标准》中部分评价指标、项目设置及评分标准尚存在某些亟待改进之处。按现《学生体质健康标准》中身高/标准体重的评价指标,测试样本在总体上呈现明显的偏态分布,严重偏向于较低体重和营养不良的学生一侧。在进行二选一测试和评定成绩时,不同项目及男、女生同一项目评分标准之间的相关度不高,造成项目评分标准之间差别较大,导致评定等级不一致。建议加强不同测试项目评价标准之间的相关度研究,加强男、女生相同项目评价标准之间的相关度研究,同时,对体重的评分标准及比重进行适当的调整,以充分体现体质健康测试与评价的客观性、科学性、合理性。 相似文献
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男子少年乙组背越式跳高运动员身体素质发展水平的评定方法与标准 总被引：1，自引：1，他引：0
杨学军 《上海体育学院学报》1992,(2)
经过几次测试指标的修正,最终确定了全程助跑摸高等4项作为评定身体素质发展水平的检查性项目。在此基础上,制订了男子少年乙组背越式跳高运动员身体素质发展水平的评定方法和评定标准。实践验证,这一方法和标准是可行的。 相似文献