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为了改善高职体育教学评价体系,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,结合理论与实验结果,对"以人为本"体育教学评价与传统的体育教学评价模式的进行比较,分析其要素、途径、测量以及可操作性等因素。认为可以从"以人为本"理念角度,引导教师改变传统教学理念,结合教育发展趋势与社会进步的要求,以学生为评价核心而不忽视教师地位的作用同时,建立一个多元化、课内外一体化体育教学评价管理系统体系,为高职体育后续改革与发展提供理论依据。 相似文献
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张飞 《体育科技文献通报》2010,18(2):67-68
高职院校体育教学整体改革起步较晚,体育教学方面还应进一步完善,随着高职院校办学理念的不断拓展,教育结构的不断调整,教育改革的不断深入,高职院校体育教学改革也在不断深化。高职体育教学注重素质教育、个性发展、运动兴趣、运动技能为体育教学改革提供了一个崭新视角,本文从改革背景、教学改革、课程改革、考核方法和教学评价等纬度,重新审视、构建、选择、改革体育教学,使高职院校体育教学在提高学生全面素质方面发挥更重要的作用。 相似文献
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从素质教育的角度出发,分析高校素质教育的内涵,并针对当前我国普通高校体育理论课程教学中存在的问题,分析体育理论教学改革的必要性,提出转变观念,重视体育理论课教学;恰当运用"以人为本"的教学理念、适当加入人文教育;构建高校体育理论课的教学评价体系是体育理论课程改革的途径。 相似文献
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盛朋玉 《体育科技文献通报》2011,19(7):64-65
随着素质教育的发展,体育教学的地位日益提高。高职学校体育作为培养学生文化和身心健康的重要组成部分,仍未走出传统的达标与考核的教育模式,高职体育教学创新与改革之路有待延伸。本文从体育教学中不断总结经验,大胆尝试,积极从教学理念、教学手段、教学方式等方面探索,力求为高职体育教学改革提供参考建议。 相似文献
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本着对“以人为本”教育理念内涵的深刻理解酋提下,探讨了“以人为本”教育麓念在高校体育理论课教学改革中的正确应用问题,具体到对高校体育价值、教学目标、教学内容、教学方法、体育学习评价等方面的要求进行了分析,为高校体育理论课教学改革提供一定的参考。 相似文献
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为完善教育体制改革,促进教学管理机制的健全,基于"以人为本"、为学生全面服务的教育理念,顺应高校发展趋势,提高高校体育人才培养质量。本文阐述了高校体育教学管理的重要意义,分析了高校体育教学管理中存在的共性问题,针对存在的问题提出应对策略,旨为促进高校体育教学改革与发展,提升体育教学与管理水平。 相似文献
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胡小善 《体育科技文献通报》2012,20(6):47-49
高职学院体育教学引入全纳教育理念,是提高体育教学效果是一种有益的尝试。实施全纳教育理念,高职学院需要加强对多样性、公平性、以人为本、因材施教以及创新性几个要素的认识,并注重加教师素养,以提高教育教学实效。 相似文献
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贾文 《上海体育学院学报》2002,26(Z1):189-190
体育器械是完成体育教学任务的基本条件,器材、设施的合理更新是激发学生学习兴趣、提高教学效果的重要因素.在教学研究和教学改革逐步深入的同时不得不看到学校体育器械的更新呈滞后状态,在一定程度上,使学校体育教育的发展受阻,在突出"健康第一、以人为本"体育教育理念的今天,体育器械必须更新与完善,以满足体育教育的需要. 相似文献
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传统的体育教学忽视学生的主体地位．忽视了“以人为本”的教育理念。人文理念不仅符合奥林匹克宗旨，更是体育教学改革的需求。北京奥运会后其体育人文理念深入人心，这为体育教学人文化的发展提供了良机，因此从根本上强化体育教学的人文性，充分体现体育教学的人文关怀势在必行。 相似文献
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在积极倡导素质教育的今天,在力求推进体育教学改革的大趋势下,以“以人为本”为基石进行体育教学势在必行.将“以人为本”教学理念积极深入地在体育教学中实施已成为现今社会的大环境,这就要求体育教师旧的思想理念必须改变,适应学生发展需求,与学校实际形结合,将根深蒂固的传统教育模式、教学内容进行相应改进,教学方必须有所创新,为以后开展高素质、高效率的中学生体育教学活动做好有效铺垫. 相似文献
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来稿认为:
新课标下的学校体育教学必须从过去传统的教育教学观念转变到"以人为本、健康第一"的现代教育理念,充分发挥学生主体性,促进学生全面、和谐发展,在体育教学中实施"人文关怀"是"以人为本"的体育内涵的体现.在体育教学中要学会关爱、学会理解、学会宽容、学会给予,以情感关怀促进学生身心和谐健康发展. 相似文献
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运用文献、咨询、归纳等方法探究浙师大公共体育教学改革,通过实施分项学分制教学改革实践和研究表明:这一新型的教学模式有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好,有利于把大学生的体育教育过程延伸到高等教育的全过程,使学生的学习自由度扩大,调动了他们的积极性,充分体现了"以人为本,健康第一"的教学理念. 相似文献
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高校体育文化具有锻炼身体、传递文化的双重功能,尤其对学生个性和共性的发展、融合、协调等具有重要的教育作用。而高职院校是培养职业型、技术型、应用型人才的“摇篮”。体育文化对“以人为本、健康体育”的高职院校体育教学改革理念形成有着非常重要的作用。文章通过古代传统思想对体育文化的影响以及新中国成立后体育文化的发展,探析体育文化在高职院校传播的模式和途径。 相似文献
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以现代生命教育的理念审视大学体育课程的改革,对教育及学校体育的本质进行反思,对当前教育环境的变化进行了剖析。研究指出:在学校体育中融入生命教育理念是高校体育教育发展的理性选择,以生命教育为价值取向的大学体育教学顺应了教育本质的回归,符合当前构建和谐小康社会的国情。以人为本,树立以"现代生命教育理念"为指导的体育教学思想,有利于学生"人"的发展的整体教育,符合当前学校体育教学走出困境的改革需要。 相似文献
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高职院校冬季体育教学模式创新的思考 总被引：2，自引：2，他引：0
高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,高职院校冬季体育教学模式创新是教学改革的关键,是关系到高职院校教学改革能否深入进行,能否获得成功需要解决的重要问题。提出高职院校冬季体育教学应树立体育教学培养学生社会实践能力的理念,采取拓展冬季体育教学的内容、实施多元化的教学方式开发冬季体育教学的内容、创建冬季户外运动俱乐部、丰富教学方法与手段、构建教学评价体系创新教学模式,培养学生的社会适应、生存能力,使之成为对社会的有用之才。 相似文献
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随着教育现代化的持续推进,多媒体教学技术已经在各级教育体系中得到了广泛的应用,在提升教学实效、增强教学活力方面展现出重要价值。本文立足于高职体育教学的实际,强调高职体育教学中应用多媒体技术的意义,分析了多媒体技术在高职体育教学中的主要应用领域,在此基础上提出多媒体视野下高职体育教学改革的新思路,为提高高职体育教学效果、强化高职教育体系的育人价值提供参考。 相似文献
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文章从分析我国高职体育教学中人文精神的缺失现状及原因入手,探析了高职体育教学中人文精神的教育方法,希望能够对高职体育教学改革提供一些帮助。 相似文献