共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
高校羽毛球教学在一定程度上能够增强学生的身体素质。基于此,本文从羽毛球教学在高校教学中的作用展开论述,介绍了高校羽毛球教学现状,详细阐述了在高校羽毛球教学中,教育工作者可以采取分层教学、兴趣教学、多元化评价教学、信息化教学、实践教学等教学方式,来创新羽毛球教学。羽毛球是比较容易掌握的体育项目之一,通过羽毛球教学,高校可以培养学生的运动习惯,从整体上提升学生的身体素质水平,因此在教学过程中,高校要深入分析现阶段羽毛球教学中存在问题,并采取相应的措施来优化高校羽毛球教学方式,促进学生身心的健康发展。 相似文献
2.
多媒体组合教学的应用研究 总被引：6，自引：0，他引：6
现代教学多媒体组合的应用,是教学观念、教学形式、手段的变革,让学生在看、听、练、思、讲等多种感官下接受大量的知识信息,发展思维,进而突破教学难点,提高学生认识的达标程度。笔者对田径运动的基本理论教学进行应用研究,旨在为田径教学过程的优化,提高教学质量提供有益的思路。 相似文献
3.
“十五”期间,我们对中学排球教学进行改革尝试,采用双排球的方法组织教学,虽然有一些需要完善之处,但仍然在实验中获得了预期的效果。一、双排球教学的设计思路从“反导试验”联想而来:自从战场上有了导弹,人们就开始研究实验反导弹。打仗有进攻,就有防守,现有体育竞技比赛项目中的进攻与防守通常是单项交替进行的。能否改进竞技排球项目,让进攻、防守同时出现?使之提高运动密度,更有利于体育教学;更接近中小学学生活动特点,增强趣味性;符合学生追新、求异、猎奇、谋变的心理;符合体育课程教学改革的实际。二、双排球教学的教学目标1.创设… 相似文献
4.
“分层次教学法”是教师充分考虑到同班学生客观存在的差异性 ,区别对待地进行教学 ,以促进每一个学生都得到最优发展。在同一教学班里 ,由于主观、客观、先天、后天因素的影响 ,学生在心理、生理、体能等诸方面存在差异 ,有上、中、下之分 ,有好、一般、差之别。“分层次教学法”的指导思想就是遵循规律 ,承认差异 ,避免“一刀切”。其目的就是在不同层次中求发展 ,让中等生学得好 ,上等生得到优化 ,激发身体素质较差的学生的学习兴趣 ,使其也能达到教学大纲的基本要求和《国家体育锻炼标准》及格线。这样全体学生都能在原有的基础上 ,充分… 相似文献
5.
6.
一、教学重点的确定教学活动是有计划、有组织、有准备、具有强烈的人为意识的活动,教学重点是教学活动中要达到的目标。由几何学可知,点多则成面,但点若已成面,则难从面中清晰突出,而是一片模糊的点,即重点过多反而变得无重点。过去,我们的体育教学,主要依靠教学大纲、教材以及课程内各 相似文献
7.
<正>课堂细节虽小,却能闪耀出教育的大智慧、大理念,折射出教师的教学思想、教学态度与教学责任,成功的教学必定离不开精彩的课堂细节。通过多年的体育教学实践,笔者体会到:体育课堂教学要关注细节,要用新 相似文献
8.
田径教学的现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
走、跑、跳、掷是人体的基本活动能力,是人们从事任何体育活动的技术基础,而它们恰恰又是田径运动的基础项目。田径运动由于具有项目全、开展广,不受场地、器材、气候、年龄、季节等各方面因素制约,同时田径运动能有效地促进人体新陈代谢,改善身体各系统、器官、组织的功能,能较好地发展速度、力量、灵敏、柔韧、耐力等各项身体素质,应当成为人们强身健体的首选。在学校体育教学中,尤其是初中体育教材中,所占比例很大。事实上,各所初中也把田径内容作为体育教学的主要内容。在我校每一学期的教学计划中,田径类占了40%～50%,而在器材投入上,… 相似文献
9.
体育课教学艺术问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从课前准备、组织教学、解决教学的重点和难点、体育教学的语言和示范以及创造良好的体育课气氛等方面,对提高体育教师体育课教学的艺术进行了较为细致的论述。 相似文献
10.
运用现代教学理论 深化体育教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
一、简述体育教学目标研究体育教学目标的目的,为了给体育教学确定一个确切、清晰、具体、可观察、可测量的标准。旨在改革从前对“目的任务”描述的不确定性因素太多,教学质量不易检查的状况和改变体育教学评价、管理的困境。这也是研究体育教学的起点和归宿。现就什么是体育教学目标、体育教学目标的作用、体育教学目标的分类、体育教学目标编制原则和方法等有关问题简单地谈谈看法。1.什么是体育教学目标要想给教学目标下个定义,首先要搞清楚何为“教学”,何为“目标”,它们之间的内在联系是什么。按照教学理论的一般解释,教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育过程。或者说:“教学,是以课程内容为 相似文献
11.
文章运用文献资料法、实验法、数据统计等方法,对短跑课教学中采用组织建构性学习教学形式的实验组和采用常规教学组织形式的对照组的教学效果进行分析研究。实验结果表明:实验组的教学效果要优于对照组的教学效果,进一步证明了组织建构性学习教学形式更适用于短跑课教学,有利于激发学生兴趣,有助于学生形成准确的短跑技术动作,提高学生的短跑成绩。 相似文献
12.
文章运用现代科技手段——多媒体教学,在探究式教学模式下改变过去灌输式的传统的武术教学,为武术现代化教学提供新的教学方法。试图寻找一条培养学生的创新能力、合作能力、实践能力,力求符合当今＂以人为本,健康第一＂指导思想的武术教学方法,为今后的武术教学科学化研究提供理论基础。 相似文献
13.
<体育与健康>课程标准以崭新的内容展现在广大师生面前.习惯于传统教学方式的教师,在今后教学中应依据课程目标,终身体育的教学观,本地、本校的实际情况,学生的心理特点等等,来选择教学内容,有效地提高教学效果,认识体育课程的改革. 相似文献
14.
信息化课堂是一种充分利用现代信息技术向学习者全方位传递信息的课堂。武术所具有的项目特点有必要运用和开发信息化课堂教学,从而促进武术发展。文章运用文献综述法、逻辑分析法等研究方法,对近年来国内外关于信息化课堂教学的研究成果进行归纳和总结,并将其成果借鉴于武术信息化课堂的建构。旨在促进武术信息化课堂的开发与运用,丰富武术教学方法,发展学校武术,传承和发扬民族传统体育。 相似文献
15.
武术作为我国学校体育教学的重要内容之一，传统武术教学模式在很大程度已不能适应其发展。为了更好地普及和弘扬中华武术文化，文章就激发学生学习武术的积极性，改进教学教法，对采取合理的辅助教学手段提出了几点建议，以期取得良好的教学效果。 相似文献
16.
胡佳哲 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(3)
在艺术体操专项教学课中进行了“实践教学”的实验研究,结果表明,“实践教学”是培养学生创造能力、组织能力及综合素质得到全面提高的有效途径。同时,高校体育教学倡导的个性化和多样化的教学方法也得了补充,取得了良好的教学效果,旨在为改善传统教学方法提供一定的参考依据。 相似文献
17.
本文从更新旧的体育教学观念，简化体育教学过程，改革体育教学模式，注重客观实际，精选教学内容等几个方面对体育教学的改革进行了探讨。 相似文献
18.
分解教学法在武术教学中运用广泛,特别是在一些复杂和组合动作的套路中,采用分解教学法,学生更容易理解和接受,教学效果也很好。运用分解教学法,由于降低了动作的难度,使得学生容易学会,而每当学生学会其中一个分解动作时,就能相应地产生一种成功的情感体验,内心就会得到一种满足,同时也增强了学会整个动作的信心和意志。文章运用文献资料法、综合分析法等方法全面科学地分析了分解教学法在武术教学中的运用。 相似文献
19.
蔡锵 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
教学语言是影响教学效果的重要因素之一,由于教学环境、教学要求、教学过程的特殊情况所决定,体育课的教学语言自有其特殊性,本文根据近年来我们的教学实践与理论研究,从体育教学语言的一般性与特殊性等方面做一些探讨。 相似文献