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在我国不断改革和促进中国教育制度发展的同时,教学重点更多的放在了培养学生的主观能动性上。足球普修课程是适用于所有学生的,要根据大多数学生足球能力的基本情况进行足球教学活动。将任务驱动教学方法应用于足球普修课程中,有助于激发学生学习足球的学习兴趣。基于此,本文针对当前我国高校足球普修训练课程中遇到的问题,提出一些建议,以供大家参考交流。 相似文献
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吉健礼 《体育科技文献通报》2008,16(11):62-63
采用实验研究、观察访问和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了理解和分析,并对足球教学中运用探究式教学模式进行探讨和研究,结果表明：足球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果。 相似文献
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高校学生进行足球教育教学中,老师要结合训练教案设定科学合理的教学内容和目标,进行教学方法和模式的合理调整和优化,不断培养和激发学生的兴趣,进而让学生更好地学习和掌握足球运动技能和战术。本文分析了足球教育的重要作用和意义,研究了培养学生兴趣的方法和措施,以给高校足球教育提供参考和建议。 相似文献
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目前,足球运动项目受到世界各国的推崇与关注。随着足球运动项目的发展,体育教学中也受到了极大的关注,从小学教育阶段发展到高校体育教育阶段暂且已经形成了一套系统、相对成熟的足球课程教学体系。在现代化教学理念支撑与推动下,依然需要不断进行着创新发展。如何使得我国足球教育得到全面发展,提升学生的足球学习兴趣,改善教学质量,是本文着重分析的重点内容。对此,针对现阶段高校足球教学中出现的问题,立足于组合训练法在高校足球教学中的应用进行研究分析。 相似文献
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随着时代的不断发展和教育体系的改革,教学中强调培养学生"德、智、体、美、劳"的全面发展,在教学中重视学生素质的培养。足球作为主要的体育类型之一,其在高校教学中起到了重要的作用,是培养学生综合素质的基础保障。由此可见,在高校所有教学活动中足球教学意义重大,不仅能够提升学生的身体素质,还能够改善学生的学习状态。就组合训练法而言,其是高校足球教学中常用的教学方法,该方法的应用能够有效地提高足球教学质量,还能够提升学生的专业水平。 相似文献
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新课程改革中所提倡培养学生自主学习的能力,培养学生对学科的兴趣。对于小学生而言,其正处于身心思想发展的阶段,也是兴趣形成初级阶段,在这个时期有效培养小学生的兴趣就成为了教师在教学中的主要任务。本文将对校园足球教学中小学足球兴趣的培养的对策进行分析,希望能够在探索的过程中,促进我国小学生对足球的兴趣,也能够为国家培养出更多的足球运动员。 相似文献
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足球教学是一种理论与实践相结合的教学活动，仪有一定的专业与健康方面的理论知识是远远不够的，因此必须引导学生身心力行地参与运动，真正达到足球教学的效果。而足球教学中所蕴含的德育教育正是通过教学活动的体验、引导，不断加深、升华。这对培养学生健全的人格和高尚的道德情操起着极其重要的作用，可以说足球教学是对学生进行思想教育的一个重要阵地。本文从分析高校体育教学特点人手，提出在高校足球教学中实施德育教育的途径，即在足球教学课堂、业余训练和课外体育活动中实施德育教育。 相似文献
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为了促进学生的全面发展,许多学校开设了足球课。小学生通过参与足球训练,既可以锻炼身体,又可以培养对足球的兴趣。小学体育教师要注重以学生对足球的兴趣为出发点,根据学生的年龄特点和身心发展规律,在体育教学活动中对小学生进行足球训练。但是根据实际考察情况可知,小学足球训练会受到许多因素的影响,从而导致足球训练的效果达不到预期的目标。因此,在足球训练的过程中,教师要注重教学方法的科学性和合理性,从而提升足球训练的效果。本文从小学体育课堂足球训练的意义出发,总结了小学体育足球训练存在的问题,重点分析了小学体育足球训练效率的提高方法。 相似文献
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随着足球运动的遍及,高职学校越来越注重足球教学。兴趣对于足球教学至关重要,然而如何在足球教学过程中培养学生的学习兴趣,成为包括高等职业学校体育教学的重点研究对象,因此本文以高职足球教学中知何培养学生的学习兴趣为研究课题进行探讨研究,首先阐述高职学生学习足球运动的意义,然后就如何培养学生对足球运动的兴趣进行具体研究。如以理论知识为基础进行教学和科学安排教学方法等,希望通过本文对高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣的研究对高职足球教学提供积极的建议。 相似文献
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足球是高校体育教学的重要课程,也是最受学生喜爱的运动项目之一。足球运动不仅可以提高学生全面的身体素质,还可以培养学生良好的团队合作精神和顽强拼搏的不屈意识,这对大学生今后的职业生涯有着重大的影响。然而,当前高校在足球教育方面还不够完善,师资力量不足、教学模式单一等问题时刻制约着高校足球教学效率的提高,也降低了学生对足球的兴趣。高校如何提高足球教学效率,培养足球竞技人才是以每一个高校足球教学人员必须去面对的问题。本文将分析当前我国高校足球教学存在的一些问题及原因,并提出适当的建议,以期能对足球教学有所益处。 相似文献
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足球教学中学生兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
迪力木拉提&#;阿布都肉苏里 《中国学校体育》2009,(12):38-38
<正>在足球教学中学习兴趣是指影响学生自觉性和积极性的重要因素。如果教师能因势利导,使学生对足球运动从兴趣发展到乐趣,就会激发学生的求知欲,积极主动地进行学习。兴趣的培养有一定的发展过程,如何培养学生对足球的兴趣,是上好足球课的关键。 相似文献
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随着近几年来我国小学教育得到深化改革,足球教学已经成为小学体育教育当中的必须课程。但是综合来看,因为足球教学进入小学体育教育内容的时间较短,所以其教学体系还没有完善,很多学校现阶段都面临着提高足球教学质量以及学生学习兴趣的问题。基于此,本文首先分析了小学体育足球教学当中所存在的问题,再对如何提高教学趣味性提出有效策略。 相似文献
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近年来,伴随我国教学理念的不断发展与进步,各教育阶段的体育教学与得以飞速发展。但在实际教学过程中,仍旧会出现因教学形式的使用不当,而对小学体育学习热情与积极性造成严重制约的情况出现。基于此,笔者就对当前较受基层教师认可的赏识教育在小学体育教学活动中的应用展开本次研究。研究认为,将赏识教育应用于小学体育教学当中,教师应当首先在内心建立起赏识教育意识,并通过赏识教育的应用为学生营造良好的体育学习氛围、帮助学生树立自信,并通过多元化的教学评价激发学生的体育学习热情。 相似文献
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近些年,伴随我国社会经济的进步,促使社会民众的生活品质有了显著的提升,在此背景下,人们愈发看重了孩子的教育问题,因而促使学生综合素质的培养工作受到了前所未有的重视。在素质教育改革推行下,要求初中教育教学工作者转变以往的教学观念,注重学生核心素养的提升,体育素养就是其中的一种。为此,在初中阶段体育教学中逐渐开始对校园足球教学予以重视,为了提升教学效果,最为关键的就是对学生的足球兴趣进行培养。基于此,本文以汉中地区初中校园足球开展现状作为研究切入点,围绕如何在“教―练―赛”理念下,有效开展初中校园足球教学的实践策略展开了探讨。 相似文献
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近年来我国新课程教育改革全面发展,在新课改发展理念下,小学足球教学活动开展中,要将足球兴趣培育作为重要教学目标,让学生能保持最大热情参与其中,能乐享足球,为学生技战术水平提升与战术意识强化奠定基础。在小学足球教学过程中,教师要善于抓住学生兴趣爱好与心理特征,对足球游戏合理应用,发挥足球游戏应用价值,保障各类足球活动全面开展。 相似文献
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高源 《体育科技文献通报》2013,(11):86-86,91
足球教学作为学校体育教学的主要内容,提升足球教学的效果,对于激发学生足球学习的兴趣,培养学生足球锻炼的意识,有着重要的意义。自我效能感作为学生在足球学习过程中的一种内驱力,良好的自我效能感的培养,对于提升足球教学效果,起着很好的促进作用。基于此,本研究以足球教学中自我效能感的培养为研究对象,在分析自我效能感对足球教学促进作用的基础上,提出了培养学生自我效能感的策略。 相似文献
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唐永亮 《体育科技文献通报》2013,21(9):79-79,129
足球游戏教学,就是在足球教学过程中充分发挥足球游戏特性与优势所进行的一系列足球教学活动。足球游戏重要的优势在于能够营造一种良好的学习氛围,创设适宜的足球运动环境,使得足球教学更富有娱乐性与趣味性,它是足球教学中的一种重要的教学方式与运动手段。本文将结合目前高校体育教学现状,就足球游戏教学在足球教学中的积极意义、应用过程以及注意问题进行集中阐述。 相似文献
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论“合作”教学法在高校足球技术教学中的效应 总被引：4，自引：1，他引：3
采用教学实验法,对“合作”教学法和常规教学法在高校足球技术教学中的效应问题进行了实验对比研究。研究结果表明:实施“合作”教学法有利于学生更好地掌握技术;“合作”教学法为学生之间的协作互补搭建了平台,有利于发挥学生的潜能,培养学生的综合能力;“合作”教学法实现了主导与主体作用的有机结合,有利于培养学生的兴趣和创造力;“合作”教学法有利于在教学中对学生进行思想品德教育。 相似文献
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<正>不久前,2012年浙江省五区(县)教学研讨活动暨浙江省小学体育立项课题研讨会活动召开,本次活动采用了同课异构的形式,规定教材是四年级下册"足球正脚背踢球"。以下是笔者结合教学活动视频及足球单元教学,针对体育课堂教学中的技术教学所做的一些思考:一、技术动作整合意识体育课堂教学中单纯的技术教学是单调且枯燥的,学生的练习积极性会受到影响。对此,教师一定要吃透技术动作要领,找到技术的兴趣点,将技术与相关的游戏、练习等整合。如,第二节课教学内容的重点是正脚 相似文献