共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
通过对健美操的价值阐述，揭示了普修体育课健美操教学存在的问题，提出了健美操教学中应注意的几个问题，探讨如何提高健美操课的教学质量。 相似文献
3.
健美操运动在塑造学生体形、强化体质、提高心理素质等方面可以起到很好的作用，也越来越受到广大女生们的普遍喜爱。而探究式的教学可以较充分地发挥学习过程中学生的主体作用和教师的主导作用。作根据全国体育教学改革的大趋势和结合健美操教学的实际，就在健美操课中实施探究式教学浅谈一些体会。 相似文献
4.
针对高校女生体育教学中的心理特征，对其实施健美操主项课教学。研究证明，健美操主项课教学对激发女大学生的体育兴趣，培养其终身体育锻炼能力起到积极促进作用。 相似文献
5.
健美操是以有氧运动为基础，以健、力、美为特征，融音乐、体操、舞蹈为一体的体育运动。而健美操的基础则是由基本步伐、躯干基本动作和上肢基本动作组成。通过多年的体育教学实践，笔者将健美操课中的基本步伐教学，用手势动作这一特殊语言进行归纳、规范，使用后的效果比较好。其具体方法如下： 相似文献
6.
健美操是普通高校女生选项课一项重要内容,如何能够为学生提供优质的课堂学习环境是广大健美操教师面临的一项亟待解决的问题,本文试从教学指导思想、教学内容、教学方法以及考试内容等4个方面进行构思和设计,以期为健美操教学提供一定的参考依据。 相似文献
7.
李小兰 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)
随着素质教育的不断推进,双语教学成为目前教育教学改革最引人注目的视点,本研究主要运用文献资料法、调查法等研究方法对高校健美操课双语教学的模式、方式、方法等进行了初步的探索与实践,并指出健美操双语教学实践过程中存在的一些具体问题,以为同行学者从事同类理论研究或实践提供一些可资参考的依据。 相似文献
8.
高校公体健美操课堂教学探析 总被引：1，自引：1，他引：0
健美操对促进大学生全面发展，起着积极的作用，通过对健美操在体育教学中的作用、公体健美操教学存在的问题等进行讨论和分析，提出了提高健美操课教学质量的建议。 相似文献
9.
健美操课的主要任务即完成教学大纲所安排的学习任务，为实现培养目标——具有健美操教学能力的中等学校体育教师奠定坚实的专业基础。因此，教师如何运用有限的学习时数，完成大纲所规定学习任务，使学生的健美操教学能力、编排能力得以提高。笔者从健美操课教学内容、教学方法、考试方法及实践等方面对其进行探讨。 相似文献
10.
高校健美操课贯彻快乐体育思想的尝试 总被引：6，自引：0，他引：6
快乐体育思想运用于健美操课教学，与通常教学法相比较，能更有效地调控教学进程。加强教与学之间的信息交流，使学生随时获得快乐体验。研究表明：它对提高学习兴趣、把趣味性与启发性教学融入教学过程中均有益。 相似文献
11.
根据21世纪人才培养的要求,从优化课程结构入手,在教学中设计三类不同类型的教学结构,使优化后的课程结构体现出综合性、主体性、未来性的特点,力求根据社会需求,深入挖掘健美操运动的竞技性、健身性、娱乐性和教育性,并通过改革与优化健美操专项课,促进健美操教学观念、方法、手段等的改革与创新. 相似文献
12.
健美操是体现形体美与健身为一体的运动，在普通高校健美操课中应用分层次教学，促进学生的社会行为和自我意识的形态和发展，为大众健美操的推广与普及提供有力的教学依据。 相似文献
13.
通过对艺术院校健美操教学的实验研究，采用文献资料、调研、访谈、归纳分析等方法，探讨如何在健美操教学过程中，通过教学改革和教学手段培养学生对健美操的兴趣和爱好，从而提高学生的学习能力。 相似文献
14.
高校女生作为未来现代社会事业的接班人，对自我形体美、姿态美等要求越来越高，如何能提高自我各种美的涵养，健美操课成为高校女生的首选。文章阐述了高校健美操课的教学准备艺术，教学组织艺术和教学方法艺术，旨在为高校健美操课教学提供一些参考。 相似文献
15.
通过运用访谈法和问卷调查法等方法,对南京所高校公共健美操选项课教学现状进行了调查与研究。结果显示南京普通高校公共健美操选项课的开展存在问题,并且根据研究出现的问题提出相应的对策,为南京高校公共健美操选项课教学提供参考价值,推动南京普通高校公共健美操选项课的开展。 相似文献
16.
充分发挥健美操课对女大学生的健心作用 总被引：1，自引：1，他引：0
翁凤瑜 《体育科技文献通报》2008,16(2):73-75
为充分发挥健美操课的健心作用，需适当调整教学重点，改进教学和训练方法。在健美操教学的同时，要加强对学生自信心、表现力、自我调节能力等方面的培养。实验结果表明，强调充分发挥女大学生健心作用的健美操课取得了较好效果，学生不但在身体素质上得到了有效锻炼，在心理素质上也取得比较明显的进步。 相似文献
17.
国内许多师范院校的体育教育专业均开设了健美操课,深受广大学生的青睐和喜爱,但是,传统的教学模式往往以理论传授及动作演示为主,对学生熟练掌握健美操的分解动作效果甚微。将微课教学模式引入到健美操教学课堂,通过碎片化教学片段的展示,学生能够快速掌握动作要领,对学好健美操大有裨益。本文以国内某师范院校的体育教育专业健美操课程运用微课教学为例,通过文献资料、调查访谈法、对比分析法,针对微课教学方法的实际应用效果展开全面论述。 相似文献
18.
健美操健身会所现状调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对芜湖市健美操市场进行定点研究，就教学的内容和教练的素质重点调研剖析。通过调查，健美操教学及其教练员在知识更新、健身法实践等方面存在的需要提高的地方，并提出建议：加强专职健身教练员队伍建设；强化教练员队伍规范性管理；丰富教学内容和教学手段，加强学习和交流等措施.为中小城市健美操市场的发展提供参考。 相似文献
19.
本文随机抽取湖南省8所高校作为研究对象,以8所高校的健美操双语教学实施现状为切入点,运用文献资料、问卷调查等科研方法,旨在找出健美操双语教学实施过程中出现的问题,并针对出现的问题提出一些对策,以作参考。 相似文献
20.
健美操选项课教学中人格培养的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
经过6年的健美操教学实践，通过实验法、调查法和查阅资料等方法，对1997级至2002级6个年级36个健美操选项课教学班的大学生进行大五人格培养的实验研究，研究结果显示：大学生通过健美操选项课学习和锻炼后，不仅在形体和外在气质上有了较大的改善，而且在大五人格责任心、社会交往、社会容让、稳定性和开放探索等方面比非健美操选项组都有了高度显著性差异。完善的人格对社会的发展和进步起着积极的推动作用。 相似文献