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1999年9月初，我们对我园大班76名幼儿进行了体质测试，发现幼儿的身体素质发展缓慢，有些幼儿身体素质较差。同时我们也观察到教师在开展体育活动中缺乏用科学化、活泼性的体育游戏去进行幼儿的身体素质练习。有些教师认为在体育活动中只要孩子玩得高兴、开心就可以了，又或只是单一的重视“专项化”的技术指导，致使幼儿对身体素质练习的积极性不高，兴趣不大。针对上述问题，我们坚持以发展幼儿的身体素质为中心，对体育游戏在身体素质教育中的运用进行了探讨。 相似文献
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形体训练对幼儿形态、机能、素质影响的研究（续）满恒贵①，刘水之①阎丽慧②郑蔓莉③３．３幼儿形体练习对幼儿身体素质的影响。实验结果表明，形体练习对幼儿的身体素质有较大影响。见表５。表５是男女幼儿自身实验前后的比较。在一年半内，男女幼儿实验组、对照组身体... 相似文献
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揭光华 《西安体育学院学报》2006,23(6):45-47
运用文献研究、数理统计、对比分析和问卷调查等方法,对贵州省体育类考生身体素质的考试成绩进行综合分析和研究,结果发现贵州省体育类考生身体素质的发展水平较低,说明贵州省中、小学体育活动开展得较差。为了提高贵州省体育类考生身体素质的发展水平,建议各级学校要加强体育工作,注重体育尖子的培养。 相似文献
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利用“湖北省国民体质监测资料”的资料,分析2000年～ 2010年湖北省3～6岁幼儿身体素质变化趋势.结果显示,2000～ 2010年间湖北省3～6岁幼儿身体素质水平总体上呈增长的趋势,但提高的幅度较小;男性幼儿的柔韧及灵敏素质提高趋势略好于女性幼儿,女性幼儿力量爆发力提高趋势略好于男性幼儿;乡村幼儿总体身体素质提高趋势的水平略好于城镇幼儿. 相似文献
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依据我国幼儿人群游戏与健身活动的开展现状,设计出以身体素质为基本分类、以幼儿体操与幼儿游戏运动组合为健身内容,并通过对5～6岁幼儿的游戏健身干预实践,观察幼儿体质指标中身体素质的变化,提出科学合理的评价标准体系,为我国幼儿人群运动健身科学指导与效果评价关键技术研究提供理论与实践支持。结果:幼儿体操、游戏健身运动组合对幼儿园5～6岁幼儿的身体素质指标均有明显的积极和促进作用,各身体素质指标第3-97百分位点结果均可以作为幼儿体操、游戏健身效果评价的有效指标,在评价体操、游戏健身组合干预前、后幼儿的身体素质具有可靠的应用价值。 相似文献
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根据我国幼儿人群身体特点和运动能力,设计基于身体素质提高的体操与游戏健身组合运动方案,并通过对沈阳市3～4岁幼儿的健身干预,观察幼儿身体素质指标的变化规律,建立科学的评价标准体系,为我国幼儿人群运动健身科学指导与效果评价等提供理论与实践依据.结果:体操、游戏健身组合对3～4岁幼儿的身体素质指标均有明显的积极和促进作用,依据各身体素质指标第3 ～ 97百分位点结果和第10、25、75、90百分位点结果制定的评价等级标准在评价幼儿体操、游戏健身前后身体素质等方面具有重要的创新应用价值. 相似文献
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通过贵州省女子体操队成年组、青少年组、少儿组三个年龄组别运动员身体素质测验资料进行分析对比，探索女子体操身体素质发展规律，针对各年龄段身体发育特点和素质发展规律提出相应的训练建议。 相似文献
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目的:探讨青岛市3～6岁幼儿肥胖的发生率和肥胖幼儿的体质情况,为预防幼儿肥胖和提高肥胖幼儿体质状况提供依据.方法:应用WHO推荐的身高标准体重≥120%作为肥胖判断标准,用比较分析的方法对随机抽取的青岛市3-6岁城乡男女幼儿进行调查分析.结果:青岛市肥胖幼儿检出率为10.8%,其中轻度、中度和重度检出率分别为6.6%、3.9%和0.4%.除网球掷远外,肥胖幼儿机能和身体素质的各项指标成绩明显低于正常体重幼儿.结论:肥胖幼儿的机能和身体素质的各项指标成绩从总体上低于正常体重组幼儿,提高肥胖幼儿的身体素质是幼儿健康中急需解决的问题. 相似文献
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高校体育教师素质包括身体素质、思想素质、心理素质、专业素质及人文素质等方面。我国高校体育教师素质中存在的主要问题有身体素质下降、教学模式落后、科研能力不强、信息素质不强等等，要解决上述问题，就要建立完善的体能训练指标、更新教师的教育意识、加强理论研究、重视新信息工具的使用。 相似文献
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新时期科技期刊编辑素质论 总被引：3，自引：2，他引：1
科技期刊编辑素质的高低是决定期刊质量好坏的一个重要依据。提出科技期刊编辑应具备的四种基本素质:政治理论素质、职业道德素质、业务素质和思维素质,并对其进行深入的剖析。 相似文献
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运动训练过程中运动员人文素质的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
运动员是运动训练的主体，为了取得优异运动成绩，运动员不仅要有高超的技术水平、良好的身体素质，还应具备相应的人素质。人素质与身体素质、技战术素质、心理素质、智能素质相结合，共同构成了运动员的竞技修养，有利于把运动员培养成为全面发展的人才；对运动员人素质培养应采取的措施进行了探讨。 相似文献
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师资队伍建设是实施素质教育的关键 ,本文对素质、素质教育的内涵以及素质教育和教师素质的关系进行了较系统的阐述 ,特别论述了素质教育时期对体育教师素质的要求 相似文献
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现代体育教师素质刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
高素质的人才需要高素质的教师培养 ,教师素质的研究将是新世纪十分重要的问题。本文拟站在 2 1世纪的高度 ,从现代意识、时代精神、职业道德素养、科学文化素养、能力等方面对现代体育教师应具备的素质进行阐述的探讨。 相似文献
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当下,源于企业成长的现代管理基本理论正日益向社会各领域渗透,这既得益于发展目标和效益追求的推动,也是社会经济快速发展,增进各行业、领域普遍认识的结果。自20世纪80年代起,我国运动训练在"举国体制"的管理模式下,依靠三级训练网,按照"上下一盘棋,组织一条龙,训练一贯制"的方针,培养了一大批优秀的教练员和运动员,创造了我国体育发展进程中的许多不朽诗篇:既有许海峰为我国取得奥运金牌"零的突破",也有中国乒乓球队"鲜花为何 相似文献
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立足世界背景和国际视野,以联合国教科文组织在世界范围推进高质量体育教育改革与发展的政策文本、话语和实践为考察对象,基于质量发展理论分析高质量体育教育政策表达内容,揭示其蕴含着公平的核心思想、包容的方法原则、安全的空间保障、层级化的供给标准和素养的整体发展等多重理论逻辑。通过梳理高质量体育教育政策的学习者、内容、过程、教师、环境、结果和关系等维度,阐释相应的质量发展要求,提出如下思考与启示:高质量体育教育的内涵不断拓展,质量政策立足学习者可持续发展需求,质量提升行动基于包容的政策环境营造,质量保障倚重多方利益相关者协同参与,质量监控与改进成为重要旨趣,质量发展多维立体推进成为共识。 相似文献
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国外青少年运动友谊质量研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
就国外青少年运动友谊质量研究进展进行综述。运动友谊质量有12个积极的维度和4个消极维度。运动友谊质量的测量工具有友谊质量量表和运动友谊质量量表。运动友谊质量过程包括建立阶段、发展阶段、结束阶段。运动友谊质量存在年龄、性别的差异。目前研究者没有针对青少年体育运动中的不同层面进行划分,即未能深入探讨不同竞技水平、不同组织形式下青少年运动群体中的运动友谊质量问题。今后要对运动友谊质量影响下的多种动机关系(愉悦、承诺、竞争)进行深入研究,要对运动友谊质量及稳定性进行纵向研究。 相似文献
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目前素质教育正在高等院校如火如荼地开展,而在公安院校这样比较特殊的高等院校,如何提高学生的素质,更好的开展素质教育是一个重要课题。具有深厚内涵的民族传统体育在素质教育中的作用越来越引起人们的重视。文章从民族传统体育的特质出发,探析了民族传统体育在公安院校素质教育中的作用,以便为公安院校的素质教育提供理论依据。 相似文献