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1.
跨世纪的高校体育教育专业课程方案研究 总被引：15，自引：0，他引：15
把握21 世纪体育教育专业培养目标,构建跨世纪课程体系,是世纪之交我国普通高校体育教育专业改革与发展的关键环节。本文采用文献法、调查法、比较法和统计方法,总结80 年代以来修订体育教育专业教学计划的经验,借鉴国外研究成果,提出了我国普通高校体育教育专业课程方案。结果表明:本研究之课程方案培养目标明确;课程体系合理;可操作性和灵活性强,适合世纪之交我国体育教育专业基本要求。 相似文献
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我国高校体育教育专业课程体系改革研究 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献法、调查法、实验法 ,对我国普通高校体育教育专业教学内容和课程体系改革进行了全面地理论探讨和实验研究。研究表明 :课程方案的制定和实验研究 ,对推动我国普通高校体育教育专业面向 2 1世纪的改革与发展 ,提高体育教育人才培养质量 ,具有积极的指导意义和推动作用 相似文献
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刘毅 《体育科技文献通报》2011,19(8):54-55,59
文章借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、调查法、比较法和统计分析法,调查与分析我国体育院校体育教育专业本科的专业必修课程设置情况,并提出优化方案。本文的优化方案以学生为本,学习分成的原则,旨在为我国体育院校体育教育专业公共必修课程内容的改革与发展提供有益的参考。 相似文献
4.
胡伟 《山东体育学院学报》2012,28(3):112-118
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对我国高等院校体育教育专业课程设置的现状进行调研,分析现行课程方案的不足,总结体育教育专业课程设置的整改策略,并提出了我国高等院校体育教育专业课程设置综合化改革的初步设想,为进一步认识现行体育教育专业及其完善具有一定的理论依据。 相似文献
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采用文献法、调查法、数理统计法、实验法等,对师范院校体育教育专业学生专业能力的培养方案进行了研究,建立师范院校体育教育专业学生专业能力的评价系统,并运用文体课外互动方案在实践中进行检验.结果表明,跨院系的文体课外互动培养方案能有效地提高师范院校体育教育专业学生的专业能力. 相似文献
6.
本文借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法、比较法和统计分析法,调查与分析我国体育院校体育教育专业本科公共必修课程内容,并提出优化方案。本文的优化方案以学生为本,学习分成的原则,旨在为我国体育院校体育教育专业公共必修课程内容的改革与发展提供有益的参考。 相似文献
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我国高校体育教育专业课程设置现状的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
毛丽红 《沈阳体育学院学报》2008,27(6):62-64
通过收集全国36所具有典型代表意义的大学体育教育专业人才培养方案和对9省13所大学的214名体育教育专业教师进行问卷调查,采用文献资料法、比较研究法和数理统计法,对各校体育教育专业课程设置进行比较分析,找出目前我国高校体育教育专业人才培养现状与实施基础教育体育与健康课程改革的中小学对体育教育人才的要求之间存在的差距,并提出合理化建议。 相似文献
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高校体育教育专业通识教育课程目标及内容体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、调查法和逻辑推理等研究方法,对我国体育教育专业课程目标及内容体系的改革现状进行调查与分析,认为通识教育是当今高等教育的重要组成部分,是非专业性、非职业性的高等教育,是所有大学生应该接受的教育。旨在运用通识教育理论来研究和探讨我国高校体育教育专业通识教育现状,构建高校体育教育专业通识教育课程目标和内容体系,为推动我国高校体育教育课程改革和培养创新性体育人才提供新的视角。 相似文献
9.
高校体育教育专业系统教育实习模式探究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料法、系统分析法等研究方法,对我国高校体育教育专业实习现行模式进行归纳和总结,通过分析利弊,并结合笔者多年指导教育实习的工作经验和体会,总结出高校体育教育专业系统教育实习模式及其指导思想、原则和理论基础,以促进高校体育教育专业学生的教育实习质量。 相似文献
10.
本文根据教育部近年颁发的体育教育专业本科课程方案,以6所高师院校体育教育专业培养目标为研究对象,对高师体育院校的体育教育专业培养目标的现状进行综述分析,总结概括当前我国普通高校本科体育教育专业培养目标的特点,旨在为进一步深化高校体育教育专业的改革提供参考。 相似文献
11.
以部分院校体育教育专业现行课程建设为主要研究对象,采用文献资料法、对比分析法和调查法、访谈法等研究方法,对我国10余所高师院校体育教育专业体育课程设置的现状进行了分析。并根据教师教育课程标准的基本理念对体育教育专业课程建设提出了基本思路与建议意见。 相似文献
12.
我国体育教育专业课程体系改革的目标与方案研究 总被引：3，自引：2，他引：1
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,针对目前我国体育教育专业课程体系改革的目标与方案进行了调查研究分析,指出体育教育专业课程体系存在的问题,并在此基础上探讨了体育教育专业课程体系改革的目标与方案。 相似文献
13.
薛宏波 《沈阳体育学院学报》2007,26(6):74-76
采用文献资料法、逻辑分析法,从体育专业留学生教育的必要性,艰苦创业与探索阶段,调整与逆境中发展阶段,改革开放与开拓前进阶段,创办一流体育大学与国际教育接轨阶段等方面对我国体育专业留学生教育的嬗变历程进行全面阐释,并得出诸多启示:政治需要是体育专业留学生教育发展的初衷,体育专业留学生教育体现办学规模与层次偏低的特点,体育院校自身发展需要是体育专业留学生教育发展的根本。进而对我国体育专业留学生教育进行展望。 相似文献
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运用文献资料法、专家调查法、数理统计法和时比法,对我国具有代表性高校体育教育专业健美操(普修)课的教学目标、教学内容、教学总学时、学分和所开设学期进行汇总、统计和比较,分析出各高校之间体育教育专业健美操(普修)课教学现状中的优点与不足,为我国高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系的改革与发展提供理论参考. 相似文献
15.
03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》实施后,体育教育专业发展趋势与生存状态令人堪忧,毕业生质量广受质疑。从体育教育专业是否需要、是否能够、是否有办法和制定目标影响因素4个视角对03课程方案进行反思,得出体育教育专业无需、无法、不能实行"厚基础、宽口径"理念下的体育教育复合型人才的培养目标。否则,将使体育教育专业发展偏离本位,形成专业发展的异化现象。 相似文献
16.
我国体育院校体育教育专业健美操教学目标现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对全国11所体育院校体育教育专业健美操教学目标和社会需要健美操人才规格进行研究,结果表明我国健身市场对健美操人才的能力要求大大提高;体育院校体育教育专业健美操课的培养目标与社会需求存在差距;体育教育专业健美操课应调整教学目标。 相似文献
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通过运用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法在对现阶段我国普通高校体育教育专业田径课程内容存在问题进行分析并对学生、学科专家及社会对田径课程内容的需求进行调查基础上探讨了体育教育专业田径课程内容选择的方法与组织,运用范围、序列与学习结果三维组织法构建出我国普通高校体育教育专业田径课程内容体系结构。 相似文献
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2003年教育部《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》的颁布,不管是培养目标、培养规格,还是课程结构,都有不小的变化。因此,研究体育教育专业课程的改革,不仅可以推动学校体育教育的全面改革,还反映了社会发展的需要。本文以郑州大学体育学院体育教育专业必修课与选修课的设置为研究对象,运用文献资料法、比较分析法、问卷调查法,数理统计法,对其现阶段课程设置的特点进行研究,旨在为深化郑州大学体育学院体育教育专业必修课与选修课设置改革提供参考依据。 相似文献
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通过问卷调查法对广东同类地方院校体育教育专业的专家、中小学教师和体育教育专业学生进行调查。结果显示：目前广东地方院校体育教育专业人才培养方案、课程体系等基本得到学生的认可,但与社会需求有一定的偏差,与用人单位的期望有一定的距离。提出：广东地方院校体育教育专业应加强课程体系等改革,突出教师综合素质,培养具备“一主二副全知晓”的适应社会需求的合格的体育教师。 相似文献
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夏成木 《体育科技文献通报》2006,14(11):65-65
研究对象:体育教育专业毕业生。研究方法:文献资料法、问卷调查法。研究结果与分析1.目前,对体育教育专业毕业生综合素质评价的理解还处于一种模糊的状态。对体育教育专业毕业生综合素质评价的研究还没有触及到实质性的内容,目前主要是对概念、必要性以及体育教育专业毕业生评价中介机构等方面进行理论性的研究,还没有触及到如何发展和构建我国体育教育评价机制这一实质性问题。2.体育教育专业毕业生评价具有以下几个特点:体育教育人才素质影响的双重性;评估对象的散在性;评估过程干扰因素多;缺乏具体的测量指标等几个特点。因此,要对体育教… 相似文献