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在守望先锋刚问世的时候我就买了这款游戏,然而万万没想到的是这款游戏精良的3D效果让我在玩了十分钟之后莫名其妙的晕到呕吐.这个被统称为"3D游戏眩晕症"的东西,在中国每100个人中就有至少4个.当我在卸载这个游戏一年之后,我又想再试一下我的黑百合到底准不准,在办公室下载了暴雪的游戏平台,守望先锋"哐"的一声弹出了一个对话框——"需要64位操作系统才能安装和体验守望先锋." 相似文献
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六月底,"Esports Club"这款游戏登陆Steam平台,作为少见的国产独立游戏之一,这款游戏刚一上市就受到了很多玩家的关注.在全民电竞被逐渐认可的现在,这款模拟经营游戏的类主题直接变成了电竞俱乐部,比起之前千篇一律的超市、餐厅,这款游戏的出现可以说是"既冒险又富有创意"的决定. 相似文献
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<正>"猫抓老鼠"是低年级的体育课上经常做的一个游戏。这个游戏生动有趣,通过学生互相追逐跑动来达到锻炼效果,既符合这一阶段学生喜欢模仿的心理特点,又能发展 相似文献
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<正>体育教学实践中,要想充分发挥游戏活动的多种功能,教师必须要善于选择和改造游戏,使体育游戏紧紧围绕教学的"点"、"线"、"面"、"体"展开,才能"游"而有"戏"。一、突破教学重点和难点体育游戏的选择和使用必须突出教学重点,必须服务于教学重点任务的完成和教学 相似文献
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<正>一、"无窝的兔"的传统游戏方法游戏时,两人手拉手组成一个"兔子窝",一人站在窝里,窝外一条"狼"追逐一只"兔子"。在追逐过程中,如果"兔子"在进窝之前被"狼"抓到,二者互换角色;如果"兔 相似文献
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<正>一、拓展"捕鱼""捕鱼"属于民间儿童游戏,由于规则简单、玩法易懂,该游戏适合集体开展,是学生非常喜欢的游戏之一。在幼儿园和小学一年级,学生们很喜欢玩这个游戏。但是,由于受班级人数较多导致游戏的安全性较差、通过游戏所能达成的目标范围相对较小等因素的 相似文献
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不只是游戏,还是社交工具
一个演员想要融于一个新的剧组,就像一个小职员想要融入新加入的公司一样,是一个漫长又复杂的过程.但是游戏的出现,让这一切变的简单了起来.大家之间的隔阂和尴尬的气氛,因为同属一方为胜利而战的荣誉感而变的柔软起来,话题也不再那么生硬无力."王者荣耀的魅力就在于这样."蓝格回想着自己刚进剧组的场景,好像也是个胆怯到不敢说话的小姑娘,怯生生的问一句:"你打游戏吗?"等到别人给出了肯定的答复,两个人异口同声的说出"王者荣耀"的时候,那座社交的"柏林墙"轰然倒塌,大家迅速的熟络了起来. 相似文献
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<正>"丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面"我们每一个人都会回忆起小时候曾玩过的游戏——"丢手绢"。该游戏是低年级小朋友的最爱。但是,如果把这个游戏让中年级、高年级的学生去玩,他们一定会说:"老师,这也太幼稚了吧!"那么,这么好的一个游戏,如何拓展才能使其成为中年级、高年级学生喜欢的游戏呢?对此,笔者提出了如下游戏方法。 相似文献
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年初网络上流传的H1Z1中外玩家对骂想必大家还有印象,这款前跑酷游戏,前收集游戏,前跨国交友游戏终于开始展现出一款末日生存沙盒游戏该有的样子.
包括游戏画面、模型已经较2015年我第一次在某鱼上看到的直播有了比较明显的提升.而2月又有新闻爆出该游戏的开发商Daybreak Games宣布举行一项总奖金为30万美元(约206万人民币)的赛事"为王冠而战(Fight For The Crown)".这条新闻给我的第一印象就是,饥饿游戏要来了吗? 相似文献
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<正>通过对爱心游戏集中的"九区篮球"游戏的实践,并结合多年的总结与反思,笔者认为,可以拓展并延伸此游戏的方法与内容,同时对游戏的教学提出了一些建议。以下是笔者对"九区篮球"的实践与思考,望与各位同行共同探讨。 相似文献
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体育课上巧用游戏中的“惩罚” 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>谈到游戏中的"惩罚",包括笔者在内的很多教师都会认为这只是一种象征性的应对问题的方法。"惩罚"内容可以是几个俯卧撑,也可以是几个挺身跳,还可以是一小段歌曲等。但是,在一节体育课后,笔者对游戏中的"惩罚"有了新的认识。 相似文献
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<正>一、教师参与,催化热情在学生做游戏时,教师不能仅限于旁观者或裁判员的角色,教师应积极参与到游戏中去。实践证明,游戏会因教师的参与而更有趣、更精彩,教师的参与犹如注入一剂"催化剂",能有效地激起学生做游戏的热情;教师的参与会使学生感到与老师平起平坐,同奖同罚,有效拉近师生之间的距离,产生情感上的互动,从而激发学生做游戏的热情,使普通游戏焕发勃勃生机。如"搬运接力"的游戏, 相似文献
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<正>一、态度决定一切在体育游戏中,态度就是师生全身心、积极投入游戏活动的境地,这是提高游戏效度的前提条件。但在研讨中,很少有教师提及"态度"问题。笔者认为,体育游戏的态度分 相似文献
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对“贴膏药”游戏的改编及说明 总被引：1，自引：1，他引：0
<正>对《爱心游戏集》的学习与运用,让笔者的课堂教学变得更加丰富多彩。但是,在对徒手篇中的"贴膏药"游戏进行实践的过程中,笔者发现了一些问题:"追者和逃者均可在圆圈内外及各组之间穿插跑动""为了增加游戏的难度与练习密度,可同时增多追与逃的人数"在游 相似文献
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<正>一、使学生心理体验显性化的合作性游戏1".四平八稳"游戏方法:4人坐在4个凳子上,后倒,让身体平躺在彼此的双腿上,撤掉凳子,形成一个"四腿凳子",如图1所示。 相似文献
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<正>在多年的教学实践中,笔者将传统游戏"钻山洞"改编成多种形式,活跃了课堂气氛,现介绍如下。一、"人洞"类(一)游戏目的发展学生爬行、奔跑等素质;提高学生协调性、柔韧性、灵敏性等;培养学生的竞争、合作能力和创新意识。 相似文献