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论中学生体育能力与体育素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志杰 《体育成人教育学刊》1998,(4)
一、体育素养与体育能力的内容体育素养实际上就是指一个人的体育文化水平。它主要包括体育意识,即懂得体育运动的意义和作用,具有参与体育运动的欲望和要求;身体基本活动能力;基本运动能力;基本体育知识以及从事锻炼、身体娱乐与欣赏体育比赛的能力等诸方面。它是一个广义的概念。体育能力是一种特殊能力,主要指运用体育知识和技能,发展身体素质和心理素质,增强体质,提高运动技术水平的本领,是顺利完成体育任务的个性心理特征。它是学生的身体形态、素质、机能、体育知识、技术和技能以及智力和运动心理素质的综合反映。主要由以… 相似文献
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(一 ) 全国解放之初，百业待兴。尤其是体育事业，当时底子很薄，基础很差，但它却是关系到全国人民身体健康的大事，是关系到国家的经济建设和国防建设的大事，所以党中央和政府十分重视我国体育运动的开展。要“发展体育运动”，首先必须重视教育，抓体育教育工作，抓教育人才的培养。因此，教育部根据中共中央和政务院的指示精神，于 1952年 7月决定成立以原北京师范大学体育系主任徐英超教授为首的“中央体育学院筹备处”。一年之后 (1953年 )，高教部、教育部、财政部和国家体委于 8月份下达了关于调整高师体育学科、成立体育学院… 相似文献
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(一)
全国解放之初,百业待兴.尤其是体育事业,当时底子很薄,基础很差,但它却是关系到全国人民身体健康的大事,是关系到国家的经济建设和国防建设的大事,所以党中央和政府十分重视我国体育运动的开展.要"发展体育运动",首先必须重视教育,抓体育教育工作,抓教育人才的培养.因此,教育部根据中共中央和政务院的指示精神,于1952年7月决定成立以原北京师范大学体育系主任徐英超教授为首的"中央体育学院筹备处". 相似文献
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体育院系的培养目标,主要是为国家培养合格的、优秀的中学体育师资。随着我国教育事业和体育事业的发展,国家对体育系学生的需求不但从数量上要增加,而且从质量上也要不断提高。因为,这些学生水平的高低、质量的优劣,直接关系到他们将来所要培养的青少年一代的健康,也直接影响我国未来体育运动水平的提高。 相似文献
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培养创新意识、创新能力是教育教学过程中的重要要素。同时它也会关系到教学质量的提升是否含有新内涵是否有具有生命力,学生丰富的情感意识影响着他们的认知过程、意识过程。在我们的教学中应注重学生的创新意识和能力的培养,针对在体育课堂中已有的教学特点和体育运动它所独特的特性,在体育教学中怎样才能真正起到培养学生的创造力呢？该文通过调查和分析,对体育教学中存在的创新能力的必要性及产生的原因进行分析,并探讨创新意识、创新能力在体育教学中的作用。 相似文献
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一九四八年美国数学家诺伯特·维纳提出控制论之后,这一新的横断学科理论已逐步渗透到各个领域,它对体育科学也产生了很大影响。我国体育界人士也陆续利用这种理论进行体育研究,力求把控制理论引入体育运动、体育教学中去。从目前这方面研究的课题来看,比较偏重于体育运动利用统计学、电子计算机等方面的研究成果建立运动训练模型,制订教学与训练计划,研制某些光电仪器、器材,对体育运动进行定量分析和控制。但对体育教育的结构,体育教育的体系,体育教育的经济以及体育教育的管理和体育教学中控制理论的运用等方面的研究是很不够的。几年来我们在体育教育、教学和研究的实践过程中感到目前对体育教育控制论的这 相似文献
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一、前言体育运动作为社会主义精神文明建设的重要手段,正在社会各个领域发挥着积极作用。如何充分发挥体育的社会教育职能,促进青少年全面发展,怎样通过体育,教育引导违法青少年,使其弃旧图新、健康成长,是广大教育和体育工作者共同关心的问题。 相似文献
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现代教育教学技术手段应用得如何,在某种程度上能够体现出一所体育运动学校体育教学与训练的水平。怎样把现代教育教学技术应用到体育教学与训练中来,越来越成为体育教育工作者关注的问题。作为体育教育工作者,把这一先进的教学手段更好地运用到体育教学与训练中来,是我们的任务之一。 相似文献
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胡万甲 《上海体育学院学报》1999,23(B12):115-117
思想品德教育历来是高校体育工作的一项重要任务。几十年来,国家对高校体育工作发布的条例、纲要、教课书等对此多有论述,但在实际工作中收效甚微。究其原因,除了高校体育工作者重技术教育、轻思想品德教育外,思想品德教育内容的一般化、概念化也是一个重要原因。当然体育运动对思想品德的影响不是全方位的;体育运动本身也不可能自然产生优良思想品德,它需要不断的培养和磨炼。 相似文献
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体育运动是全民参与的一项经常性的重要活动,针对人们在参与竞技体育和群众体育活动中出现的一些不懂礼、不知礼的不文明现象,本文通过文献资料法、逻辑分析法对在大学开设《体育礼仪教育》课程的必要性作进一步的阐述。认为从大学生群体抓起,让人们逐步懂得和掌握体育礼仪的规则和惯例,从而提升人们的人文素质和体育礼仪道德修养,为我国体育事业的健康发展做贡献。 相似文献
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当今社会发展非常迅速,学校体育既是体育的组成部分又是学校教育的组成部分,怎样使学校体育在未来的发展中与二者相和谐,这是我们体育工作者必学关注的问题。本为从未来体育的发展着眼对未来学校体育的发展做出了探究。 相似文献
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美国女子体育运动协会是一个非营利性的教育机构,它的目的是为了提高女性的体育水平以及争取女性在体育界的平等地位。这个协会建立于1899年,至今已有100年的历史了,现在已成为美国体育教育、娱乐和舞蹈六大联盟之一。协会在每一个发展阶段都致力于提高女性的体育运动水平和为女性从事体育提供指南,同时还将其服务的范围扩展到对一些项目的指导上。机构的每一次改革都给女性体育带来了更高的地位、更强的实力和对女性体育项目的更多管理。美国女子体育运动协会,致力于女性体育专业性的发展,对女性体育研究的提高、体育项目 相似文献
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终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施的体育运动。依据终身体育的观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生终身坚持锻炼的前提。因此,学校体育将成为学生终身体育的基础阶段。 相似文献
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阳光体育运动赋予了体育教育专业新的重任.以阳光体育运动的内涵为基点,分析体育教育专业在能力、知识、素质上急需加强的部分,为普通高等院校体育教育专业的培养全面适应阳光体育运动下中小学体育教学提供现实依据. 相似文献
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体育运动学校是我国培养体育后备人才的训练基地。它肩负着双重任务:有效地培养德智体全面发展的优秀体育运动后备人才和合格的中等体育专业人才。1990年,国家体委、国家教委联合在广州召开的全国体育运动学校工作会议明确决定:集中两个部门的力量办好体育运动学校,实行“体教结合”、“读训并重”,使办学目标落到实处。贯彻落实好这一决定,必将结束运动员文化素质偏低的历史,加速培养和造就大批建设体育强国所必须的德智体全面发展优秀体育人才,使体育和教育步入新的里程。 相似文献